Дидактическая
игра для детей от 3 лет на тему: «Моем руки правильно»»
Уважаемые
коллеги!
Предлагаю
вашему вниманию дидактическую игру, которую можно использовано по
социально-коммуникативному развитию на занятиях по ознакомлению с окружающим
миром. Эту игру я подготовила для открытого занятия "Знакомство с
мылом". Игра развивает логическое мышление, память, воображение и мелкую
моторику рук, позволяет формировать культурно-гигиенические навыки у детей.
Для
оформления игры я нашла в Интернет- Ресурсах картинки алгоритма мытья рук, а
также мне понадобились: картон белого цвета, клей ПВА, ножницы и карандаш.
Я
распечатала карточки с алгоритмом мытья рук, а затем их разрезала, нарисовала
поле для игры, распечатала солнышко и вырезала его кружочками. Игра готова! К
игре я подготовила большую картинку "Алгоритм мытья рук", картотеку
потешек, которые применяю во время мытья рук у детей и в ходе игры.
Дидактическая
игра для детей от 3 лет на тему: "Моем руки правильно»
Цель и
задачи:
Цель:
Воспитывать культурно-гигиенические навыки (мытье рук); закреплять у детей
знание личной гигиены и их значения;формировать здоровый образ жизни и правила
безопасности; формировать умение активно взаимодействовать в совместной игре и
умение договариваться, учитывая интересы других.
Материал:
карточки алгоритма умывания поле, фишки для поощрения «мыло в виде солнышка».
Ход игры
1 вариант
Нужно
предложить ребенку составить алгоритм мыть рук, разложив на столе карточки по
порядку.
Побеждает и получает солнышко, тот, кто первым составит последовательность
мытья рук.
В данном
случае игру можно проводить, применяя интерактивную педагогическую технологию
"По цепочке" (дети по очереди составляют последовательность мытья
рук)
2 вариант
– лото
Игру
можно проводить с 2 и больше детьми, тогда карточки и материал нужно
подготовить на всех. Ведущий называет (показывает карточку, а ребенок ее
находит и закрывает клетку, соответствующую алгоритму мытья рук. Побеждает и
получает солнышко, тот, кто первым составит последовательность мытья рук.
Можно
предложить детям самостоятельно разложить карточки по назначению на поле.
Игру
можно проводить с детьми используя интерактивную педагогическую технология
"В парах"(дети раскладывают карточки работая в паре) В этом случае побеждает
и получает солнышко, пара которая первой составит последовательность мытья рук.
3 вариант
Предложить
ребенку составить рассказ- описание по мнемотаблице: как нужно правильно мыть
руки, в каких случаях это следует делать, а также зачем нужно мыть руки.
Составлять рассказ можно, применяя интерактивную педагогическую технологию
"По цепочке" (дети по очереди называют последовательность мытья рук,
в каких случаях нужно мыть руки и зачем нужно их мыть)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.