Дидактическая игра как средство художественно-эстетического развития младших дошкольников

• 1 слайд

  Дидактическая игра как средство художественно-эстетического развития младших дошкольников
  Воспитатель МДОУ Детский сад №1 р . п. Татищево воспитатель Дорофеева М.П..
  
  

• 2 слайд

  Дидактический смысл игр заключается в том, что ребенок получает возможность действовать сам, многократно повторять разнообразные практические операции, действительно ощущать результаты своих умственных и практических усилий. Мы стараемся создать такую среду, чтобы в процессе игр с различными материалами дети имели возможность постучать, переставить, разобрать, могли свободно пользоваться имеющимися дидактическими играми.
  

• 3 слайд

  Совершенствовать свои представления о величине, форме, цвету дети могут в дидактических играх
  «Спрячь мышку»,
  

• 4 слайд

  Сложи картинку Пазлы
  »
  Найди подходящую заплатку
  

• 5 слайд

  «Какого цвета»
  

• 6 слайд

  В играх «Разноцветные кружки» у детей формируются умения выделять цвет, форму, величину, группировать предметы по нескольким сенсорным признакам. В своей работе я использую игры «Подбери такого же цвета», «Собери букет из осенних листьев» поделки из природного материала.
  
  

• 7 слайд

  В таких играх закрепляются знания детей об окружающей их природной среде, воспитывается любовь к природе, формируется эстетический вкус. Дидактические игры – предшественники изобразительной деятельности, которые готовят детей к более сложному и точному отражению действительности.
  Таким образом, роль дидактических игр в художественно-эстетическом развитии младших дошкольников состоит в том, что они являются средством получения художественных знаний, развития художественного восприятия, художественно-эстетического вкуса, наблюдательности.
  
  

• 8 слайд

  В таких играх закрепляются знания детей об окружающей их природной среде, воспитывается любовь к природе, формируется эстетический вкус. Дидактические игры – предшественники изобразительной деятельности, которые готовят детей к более сложному и точному отражению действительности.
  Таким образом, роль дидактических игр в художественно-эстетическом развитии младших дошкольников состоит в том, что они являются средством получения художественных знаний, развития художественного восприятия, художественно-эстетического вкуса, наблюдательности.
  
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание.