Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Дидактическая игра "Край Донской"

Дидактическая игра "Край Донской"


  • Дошкольное образование

Документы в архиве:

25.21 КБ Игра Мой город, Моя область..docx
546.66 КБ Формат А3 паровозы.pptx
1.27 МБ абрикос.png
48.22 КБ айва.jpg
28.62 КБ алыча.jpg
416.09 КБ ананас.jpg
208.08 КБ апельсин.jpg
519.21 КБ апельсиновое дерево.jpg
26.33 КБ банан.jpg
156.03 КБ банановое дерево.jpg
149.75 КБ бегемот.jpg
115.47 КБ белка.jpg
610.69 КБ берёза.png
231.92 КБ боярышник.jpg
248.09 КБ вишня.jpg
341.88 КБ волк.jpg
45.94 КБ груша дерево.png
25.59 КБ груша.jpg
304.63 КБ дуб.jpg
524.4 КБ ежевика.jpg
118.66 КБ жираф.gif
137.28 КБ заяц.jpg
417.26 КБ зебра.png
547.67 КБ кабан1.png
51.11 КБ карамбола.jpg
348.85 КБ кенгуру.png
2.32 МБ киви.jpg
332.49 КБ клубника.jpg
65.64 КБ крокодил.jpg
36.04 КБ крыжовник.jpg
304.47 КБ кумкват.jpg
43.83 КБ лев.jpg
114.97 КБ лиса.jpg
236.57 КБ личи.jpg
364.44 КБ лось.jpg
10.83 КБ названия.docx
327.68 КБ носорог.jpg
139.9 КБ обезьяна.jpg
179.97 КБ олень.jpg
1.17 МБ пальма.png
540.62 КБ персик.jpg
113.85 КБ рябина.jpg
84.14 КБ слива.jpg
904.99 КБ слон.jpg
153.53 КБ смородина-натали3.jpg
68.26 КБ тигр.jpg
102.95 КБ физалис.jpg
124.44 КБ чёрная смородина.jpg
199.32 КБ шелковица.jpg
51.23 КБ яблоко.jpg
230.47 КБ яблоня.jpg
69.56 КБ ёж.jpg

Название документа Игра Мой город, Моя область..docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Дидактические   игры  по ознакомлению

с родным городом и краем,

как средство  патриотического   воспитания  дошкольников

В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за не, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине -месту, где родился человек. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя живущим в определенный временной период и в то же время приобщаться к богатством национальной и мировой культуры. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем станет возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, то есть через  игру , предметную деятельность, общение, труд.

Предлагаемые  дидактические   игры  по краеведению для детей подготовительной к школе группы «Прогулка по городу», «Поедем в край родной», помогут организовать и интересно провести совместную деятельность педагога с детьми.

 Дидактическая   игра  «Прогулка по городу».

Для детей подготовительной к школе группы.

Цель: закрепить знания детей об улицах ближайшего к детскому саду микрорайона и расположенных на них зданий.

Задачи:

1.Расширять представления детей о зданиях и их назначении.

2. Закреплять правила безопасного поведения на улице.

3.Закреплять и расширять пространственные представления (слева, справа, перед, за, между, рядом, напротив, посередине и т. д.)

4.Развивать связную монологическую речь.

5.Воспитывать любовь и уважение к родному городу.

Комплектность:

Игровое поле – зеленого цвета, на которой серым цветом обозначены схемы автомобильных дорог и зеленой зоной;

фотографии (5х6) городских заведений и учреждений (10-15 шт.), ближайших к детскому саду; постоянные объекты (ориентиры) на игровом поле. Остальные фотографии зданий крепятся;

карты со стихами-загадками – 10-15 шт.; кубики с наклеенными на каждую грань фотографиями учреждений - 3 шт.; фигурка человечка - 1 шт.; фотографии города, разрезанные в форме мозаики.

В игре может участвовать как один ребенок, так и подгруппа детей - 3-5 чел.

Предварительная работа:

- Экскурсии на близлежащие улицы. Рассматривание расположенных на ней зданий. Беседа о том, что можно увидеть, открыв дверь заведения, для чего оно предназначено.

- Рассматривание фотоальбома Красного Сулина. Сравнение больших фотографий с маленькими карточками игры.

- Знакомство с игровым полем - схемой ближайших улиц.



Варианты игры:

1 вариант – «Найди улицу».

Ребенку предлагается поставить фигурку человечка на ту улицу, которую назовет воспитатель. (Все здания находятся на игровом поле).

2 вариант – «Загадки на улицах города».

В игре участвуют игровое поле и карточки-стихи. Воспитатель раздает играющим детям фотографии, читает стихи-загадки, а дети отгадывают, о каком заведении идет речь. Ребенок, у которого находится фото загаданного здания, помещает его на игровое поле. Добиваться использования в речи пространственных терминов. Вначале можно загадывать наиболее

знакомые, ближайшие к детскому саду объекты.

3 вариант – «Доберись до дома».

Ребенку предлагается определить на игровом поле местоположение своего дома, поставить туда фигурку человечка. Задание - описать путь движения от дома до детского сада и обратно, соблюдая правила дорожного движения.

4 вариант – «Подскажи дорогу».

В игре участвуют игровое поле со всеми закрепленными на нем объектами и кубики с фотографиями. Ребенок бросает кубик.

Задание - объяснить дорогу от детского сада до выпавшего на кубике заведения, соблюдая правила дорожного движения.

5 вариант – «Что перепутано?»

Воспитатель намеренно неправильно расставляет фотографии зданий на игровом поле.

Детям предлагается исправить ошибки, комментируя свои действия.

6 вариант – «Дополни картинку».

Детям дается задание вместе с родителями прогуляться по ближайшим к детскому саду улицам и найти на них заведения, которые не встречаются в  игре .

7 вариант – «Собери мозаику»

Разрезанные фрагменты фотографий перемешиваются, детям предстоит правильно собрать изображение и объяснить, где оно находится и для чего предназначено.







 Дидактическая   игра  «Поедем в край родной».

Для детей подготовительной к школе группы.

Цель: Уточнение представлений детей о растительном и животном мире Ростовской области.

Задачи:

1. Расширять представления детей о своеобразии животного и растительного мира в зависимости от природной зоны.

2. Развивать связную монологическую речь дошкольников.

3. Упражнять детей в классификации объектов природы.

4. Закреплять знания детей о символике города, о городах Ростовской области.

5. Воспитывать любовь к родному краю.


Игровой материал:

Изображения двух паровозов: один - с гербом Красного Сулина, второй - с эмблемой южных стран;

Изображения шести вагонов;

3 комплекта картинок: животные( 10 шт.), ягоды ( 6 шт.), деревья ( 6 шт.) Красного Сулина;

3 комплекта картинок: животные (10 шт.). фрукты ( 6 шт.), деревья ( 5 шт.) южных стран;

Карта Ростовской области.

Игровые действия:

1. Отбирать и ставить в карман вагона только те карточки, которые соответствуют выполнению задания;

2. Рассказывать об особенностях среды обитания животных, о месте произрастания деревьев, фруктов, ягод;

3. Аргументировано доказывать, почему объект не может ехать в Красный Сулин или на юг (связать с особенностями внешнего вида, питания животного, условиями произрастания фруктов и т. д.)

Игровые правила: Предварительный сговор двух играющих: какой вариант игры выбрать, кто и куда повезет объекты. Думать, не мешать друг другу, в случае необходимости - помогать.

Варианты игры:

1 вариант. «Кто куда»

Перед ребенком на столе лежат 2 паровоза с вагонами, картинки с

изображением одного вида объектов (животные или деревья, ягоды, фрукты). Задание: отобрать объекты по природным зонам и в зависимости от этого посадить их либо в состав с гербом Красного Сулина, либо - с эмблемой южных стран.

2 вариант. «Классификатор»

Предложить детям все картинки сразу, паровоз с тремя вагонами задание: в соответствии с символикой паровоза (вспомнить, рассказать, что она означает) в первый вагон посадить животных; во второй - ягоды или фрукты, в третий - деревья, т.е. классифицировать объекты.

3 вариант. «Исправь ошибки.»

Воспитатель заранее расставляет картинки в карманы вагонов, намеренно допуская ошибки. Задание: исправить ошибки, аргументировано объясняя свой ответ (например: почему бегемот не может жить в Ростовской области. Связать с особенностями внешнего вида, образа жизни, питания).

4 вариант «Необыкновенное путешествие».

Участвуют все картинки с животными и карта Ростовской области. Все животные едут из Красного Сулина на север или юг области. Проследить по карте, какие крупные города встречаются по пути

Задание: высадить животного в том городе, в названии которого первый звук совпадает с первым звуком в названии животного.

5 вариант. «Нужная остановка».

В игре участвуют картинки с животными Ростовской области изображением разного количества объектов и карта Ростовской области. Задание: высадить на первой остановке животных, путешествующих по одному, на второй – по двое и т.д. Назвать станцию, на которой вышло наибольшее число пассажиров.



Название документа Формат А3 паровозы.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

Название документа названия.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

шелковица смородина физалис яблоня



яблоко пальма слива тигр



олень рябина смородина слон



абрикос кумкват личи лев

носорог крыжовник малина лиса



крокодил лось заяц карамбола

клубника жираф кабан киви



ежевика зебра кенгуру алыча



апельсиновое бегемот айва банановое

дерево дерево

апельсин персик ананас бананы



боярышник груша ёж берёза

грушевое волк дуб белка вишня

дерево


Автор
Дата добавления 19.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров103
Номер материала ДВ-538600
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх