Дидактическая игра (Лэпбук) "Город юных математиков" для детей старшего дошкольного возраста

Лэпбук «Город юных математиков»

Лэпбук «Город юных математиков» направлен на формирование у детей первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени и др.) Его задача - развивать познавательный интерес, творчество, инициативу, коммуникативные навыки ребенка. Лэпбук включает в себя серию дидактических игр и заданий для детей, «спрятанных» в карманчиках, окошечках, конвертах, складных листах. Так и хочется скорее заглянуть во внутрь, чтобы узнать, что же там ждёт нас?..

Мини-книжки: «Цифры спрятались в стихах», «Цифры в пословицах и поговорках», Задачки в стихах.

Цель: познакомить детей со стихами, пословицами, поговорками, загадками, в которых встречаются числа.

Игра «Собери грибы в корзинку»

Цель: упражнять в умении производить арифметические действия, формировать математические представления - счёт до 10.

Ребёнок решает пример, написанный на грибке, и размещает его в корзинку с соответствующим числом-ответом.

Мини-книжка «Станем цифры мы писать».

Цель: повторить числа первого десятка, научиться их писать.

Игра – ходилка «На ферме»

Цель: провести свою фишку по заготовленному маршруту, упражнять в счёте

Расстояние, на которое игрок может продвинуть свою фишку, определяется броском игральной кости.

Игры-головоломки.

Цель: развитие умственных и творческих способностей детей, мелкой моторики.

Сущность игр состоит в том, чтобы воссоздавать на плоскости силуэты предметов по образцу или замыслу. Они развивают пространственные представления, воображение, конструктивное мышление, комбинаторные способности.

Геометрический пазл

Цель: игра развивает сенсорное восприятие, конструктивное мышление.
Геометрический пазл, состоит из разных разделённых геометрических фигур. Необходимо собрать картинку так, чтобы совпали все фигуры.

Игра «Который час? »

Цель: формировать представление о времени и единицах его измерения.

Взрослый выставляет время на часах с подвижными стрелками, ребёнок называет точное время.

Игра «Пример»ный паровозик»

Цель: закрепление вычислительных навыков в пределах десяти.

Ребёнок решает пример, написанный на борту вагончика; неправильный ответ, написанный на колесе, закрывает фишкой.

Игра «Найди соседей числа».

Цель: формировать понимание отношений рядом стоящих чисел (в пределах десяти)

В окошечки-мячики взрослым размещаются 1-2 цифры, ребёнок заполняет оставшиеся пустыми «мячики» соответствующими числами.

Игра «Найди дни недели»

Цель: закрепление представлений о

последовательности дней недели.

Взрослый зачитывает стихотворение о днях недели, дети находят их по описаниям, размещая по порядку.

Лабиринты «Помоги гномику пройти лабиринт »

Цель: совершенствовать умение ориентироваться на листе в заданном направлении, определяя его словами «вправо», «влево», «вверх», «вниз».

Игра «Дострой дом до 9»

Цель: закрепить состав числа 9 из двух меньших чисел.

Ребёнок дописывает или называет на каждом «этаже» недостающую цифру до суммы, равной девяти.

«Математические раскраски»

Цель: раскрасить картинку, решая различные математические примеры.

Задания для умников и умниц

Цель: закрепить название геометрических фигур, развивать внимание, мышление.