Дидактическая игра: «Математическое лото» 9 класс

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Дидактическая игра:

«Математическое лото»

Цель: Развитие межпредметных связей развитие познавательной активности.

Актуальность: Дидактическая игра преследует одновременно две цели - игровую и учебную, то есть с одной стороны, она является средством игрового моделирования окружающей действительности, а с другой – методом обучения.

Задачи:

- развивать психические процессы - память, логическое мышление,

внимание;

- воспитывать нравственные и эстетические чувства средствами математики;

- познанию мира, самостоятельности, трудолюбии.

Практическая часть: создание «математического лото», проведение культурно-образовательных мероприятий с его использованием.

Правила:

Настольная игра «Математическое лото» имеет те же правила, что и знакомая нам с детства игра «Лото».

Состоит из 25-30 карточек (Приложение № 2) и картонных кружков, которыми нужно закрывать числа на карточке.

Перед игрой ученики получают по две и более карточки. Учитель, вытаскивает из мешочка в произвольном порядке вопросы. Выполняя задание, ученики закрывают на своей карточке те числа, которые совпадают с ответами решенных задач. Выигрывает тот из них, у кого оказывается полностью закрытой одна из строк карточки. Он об этом сообщает учителю. Игра на этом заканчивается.

Примеры заданий

( Полный комплект задание см. Приложение №1):

Область применения:
- Проведение мероприятий на неделе математики;
- Обобщение и повторение пройденного материала;
- Организация устного счета на уроках

План на будущее: Данную игру использовали в 9 классах, так же она оказалась интересна и учащимся 11 классов. В мероприятии, с большим удовольствием, приняли участие все учащиеся, не зависимо от уровня обученности. Несомненно, большую заинтересованность в участие в игре у учащихся вызывает элемент «везения».

В связи с этим решили продолжить работу и составить отдельный комплект заданий для 7 классов (включить больше заданий по геометрии на отработку основных теорем, связанных с такими понятиями как смежные углы, сумма углов в треугольнике, равнобедренный треугольник и прочее), а также комплект заданий для 5-6 класса на отработку вычислительных навыков.

Вывод: Оказалось, что игровой метод вносит разнообразие в уроки математики, способствует творческому развитию учеников, повышают интерес к математике. Лото развивает воображение и сообразительность. В нём присутствует элемент соревнований (кто быстрей, кто правильней, кто больше знает). В процессе игры школьники закрепляют полученные знания, получая при этом удовольствия от игры.

Источники:

1. «Алгебра-9» / Ю.М.Макарычев, Н. Г Миндюк, К. И. Нешков и др./ ,

2.«Геометрия 7-9» /Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др./

3. Интернет ресурсы. http://ru.wikipedia.org/wiki

Дидактическая игра: «Математическое лото» 9 класс

Математика

9 класс

Другие методич. материалы

ZIP

04.01.2015

1681

Математика

9 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Григорян Евгения Михайловна

учитель математики

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 44968
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

44968
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Григорян Евгения Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.