Дидактическая игра "Кто, где живет"
Цель: создание условий для подготовки ребенка к началу обучения процессам чтения и письма. Способствование развитию и формированию речи, как основного средства общения.
Задачи для детей младшего дошкольного возраста:
познакомить детей с дикими и домашними животными;
развивать способность соотносить животное с местом обитания и формировать представление о жизни в природе или рядом с человеком;
развивать память, мышление, воображение;
развивать мелкую моторику пальцев рук;
формировать умение соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называть животное.
Задачи для детей среднего дошкольного возраста:
расширять представления детей о диких и домашних животных;
развивать умение узнавать животное и место его обитания по иллюстративному образу;
развивать мелкую моторику пальцев рук;
развивать речевые навыки, расширять словарный запас;
формировать способность к сравнительному и обобщающему анализу;
развивать память, логическое мышление, воображение;
формировать заботливое отношение к объектам природы.
Задачи для детей старшего возраста:
расширять представления детей о диких и домашних животных;
развивать умение определять животное по заданному звуку, которое есть в названии;
способствовать развитию связной речи, умению выстраивать предложения;
развивать умение определять звуки (звонкий, глухой, гласный, согласный);
формировать умение определять количество слогов в слове.
Задачи для детей подготовительной группы дошкольного возраста:
развивать умение определять животное по заданному звуку, с которого начинается его название;
закреплять умение определять место звука в слове (начало, середина, конец);
развивать умение выстраивать предложения с заданными словами;
развивать зрительное восприятие;
развивать пространственное представление (ориентировка на листе бумаги);
совершенствовать навыки правильного звукопроизношения, развивать связную речь.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
1 слайд
мы в Камышине живем…
(игра - путешествие по местам нашего города)
2 слайд
ЦЕЛЬ:
Расширять и закреплять знания детей о родном городе и его достопримечательностях. Воспитывать чувство гордости и любви к городу Камышину.
задание: назовите какие достопримечательности изображены на слайдах?
3 слайд
Мы в Камышине живем
Знаем все места мы в нем
Приглашаем вас гулять
Что увидишь ты – назвать
4 слайд
5 слайд
По Камышину гуляли
Дружно весело шагали
Нас встречает у дверей
Краеведческий музей!
6 слайд
Мы в Камышине живем
Знаем все места мы в нем
Приглашаем вас гулять
Что увидишь ты – назвать
7 слайд
8 слайд
По Камышину гуляли
Дружно весело шагали
Перед нами во весь рост
Тянется как длинный хвост
Это Бородинский мост
9 слайд
Мы в Камышине живем
Знаем все места мы в нем
Приглашаем вас гулять
Что увидишь ты – назвать
10 слайд
По Камышину гуляли
Дружно весело шагали
В центр города попали
Солунский Дмитрий здесь стоит
С высока на нас глядит
11 слайд
12 слайд
По Камышину гуляли
Дружно весело шагали
Мы с цветами все идем
Для Маресьева несем
13 слайд
Мы в Камышине живем
Знаем все места мы в нем
Приглашаем вас гулять
Что увидишь ты – назвать
14 слайд
Мы по городу гуляли
Дружно весело шагали
Знаем все теперь о нем
О Камышине родном
15 слайд
16 слайд
Фонтан
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
Как ты глобус не крути
Этот город не найти
Знаем только мы о нем
Потому, что в нем живем !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Авторская разработка музыкальных руководителей
МБДОУ Дс № 38 города Камышина, Пономаревой О.С.и Коноплевой В.Ю.
«Мы в Камышине живем…»
(игра – путешествие по местам нашего города)
по патриотическому воспитанию дошкольников
Атрибуты:
- слайды (презентация) с видом города, а также памятными местами города.
- предварительное разучивание речевки (см. ниже)
- музыка («гуляем») по выбору музыкального руководителя
Цель игры:
расширять и закреплять знания детей о родном городе и его достопримечательностях. Воспитывать чувство гордости и любви к городу Камышину.
Ход игры: 1 вариант: (на знакомство)
- дети «гуляют» по городу Камышину, и каждый раз «приходят» к разным местам нашего города. Воспитатель знакомит их с достопримечательностями своего родного города в игровой – стихотворной форме.
Ход игры: 2 вариант: (на закрепление)
Задание: назовите, какие достопримечательности изображены на слайдах?
- дети «гуляют» по городу Камышину, и каждый раз «приходят» к разным местам нашего города. Называют куда они пришли.
* число кадров может варьироваться в зависимости от возраста и цели игры.
7 367 065 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пономарева Оксана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 363 409 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.