Инфоурок Музыка Другие методич. материалыДидактическая игра "Мы в Камышине живем"

Дидактическая игра "Кто, где живет"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
68
4
26.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Лесухина Валентина Викторовна

Дидактическая игра "Кто, где живет" Цель: создание условий для подготовки ребенка к началу обучения процессам чтения и письма. Способствование развитию и формированию речи, как основного средства общения. Задачи для детей младшего дошкольного возраста: познакомить детей с дикими и домашними животными; развивать способность соотносить животное с местом обитания и формировать представление о жизни в природе или рядом с человеком; развивать память, мышление, воображение; развивать мелкую моторику пальцев рук; формировать умение соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называть животное. Задачи для детей среднего дошкольного возраста: расширять представления детей о диких и домашних животных; развивать умение узнавать животное и место его обитания по иллюстративному образу; развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать речевые навыки, расширять словарный запас; формировать способность к сравнительному и обобщающему анализу; развивать память, логическое мышление, воображение; формировать заботливое отношение к объектам природы. Задачи для детей старшего возраста: расширять представления детей о диких и домашних животных; развивать умение определять животное по заданному звуку, которое есть в названии; способствовать развитию связной речи, умению выстраивать предложения; развивать умение определять звуки (звонкий, глухой, гласный, согласный); формировать умение определять количество слогов в слове. Задачи для детей подготовительной группы дошкольного возраста: развивать умение определять животное по заданному звуку, с которого начинается его название; закреплять умение определять место звука в слове (начало, середина, конец); развивать умение выстраивать предложения с заданными словами; развивать зрительное восприятие; развивать пространственное представление (ориентировка на листе бумаги); совершенствовать навыки правильного звукопроизношения, развивать связную речь.

Краткое описание методической разработки

Дидактическая игра "Кто, где живет"

Цель: создание условий для подготовки ребенка к началу обучения процессам чтения и письма. Способствование развитию и формированию речи, как основного средства общения.

Задачи для детей младшего дошкольного возраста:

познакомить детей с дикими и домашними животными;

развивать способность соотносить животное с местом обитания и формировать представление о жизни в природе или рядом с человеком;

развивать память, мышление, воображение;

развивать мелкую моторику пальцев рук;

формировать умение соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называть животное.

Задачи для детей среднего дошкольного возраста:

расширять представления детей о диких и домашних животных;

развивать умение узнавать животное и место его обитания по иллюстративному образу;

развивать мелкую моторику пальцев рук;

развивать речевые навыки, расширять словарный запас;

формировать способность к сравнительному и обобщающему анализу;

развивать память, логическое мышление, воображение;

формировать заботливое отношение к объектам природы.

Задачи для детей старшего возраста:

расширять представления детей о диких и домашних животных;

развивать умение определять животное по заданному звуку, которое есть в названии;

способствовать развитию связной речи, умению выстраивать предложения;

развивать умение определять звуки (звонкий, глухой, гласный, согласный);

формировать умение определять количество слогов в слове.

Задачи для детей подготовительной группы дошкольного возраста:

развивать умение определять животное по заданному звуку, с которого начинается его название;

закреплять умение определять место звука в слове (начало, середина, конец);

развивать умение выстраивать предложения с заданными словами;

развивать зрительное восприятие;

развивать пространственное представление (ориентировка на листе бумаги);

совершенствовать навыки правильного звукопроизношения, развивать связную речь.

 

Развернуть описание

Дидактическая игра "Мы в Камышине живем"

Скачать материал
Скачать материал "Дидактическая игра "Мы в Камышине живем"" Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • мы в Камышине живем…(игра - путешествие по местам нашего города)

    1 слайд

    мы в Камышине живем…
    (игра - путешествие по местам нашего города)

  • ЦЕЛЬ:Расширять и закреплять знания детей о родном  городе и его достопримеч...

    2 слайд


    ЦЕЛЬ:

    Расширять и закреплять знания детей о родном городе и его достопримечательностях. Воспитывать чувство гордости и любви к городу Камышину.

    задание: назовите какие достопримечательности изображены на слайдах?

  • Мы в Камышине живем Знаем все места мы в нем Приглашаем вас гулять Что ув...

    3 слайд


    Мы в Камышине живем
    Знаем все места мы в нем
    Приглашаем вас гулять
    Что увидишь ты – назвать

  • 4 слайд

  • По Камышину гуляли
Дружно весело шагали
Нас встречает у дверей 
Краеведческий...

    5 слайд

    По Камышину гуляли
    Дружно весело шагали
    Нас встречает у дверей
    Краеведческий музей!

  • Мы в Камышине живем Знаем все места мы в нем Приглашаем вас гулять Что уви...

    6 слайд

    Мы в Камышине живем
    Знаем все места мы в нем
    Приглашаем вас гулять
    Что увидишь ты – назвать

  • 7 слайд

  • По Камышину гуляли
Дружно весело шагали
Перед нами   во весь рост 
Тянется ка...

    8 слайд

    По Камышину гуляли
    Дружно весело шагали
    Перед нами во весь рост
    Тянется как длинный хвост
    Это Бородинский мост

  • Мы в Камышине живем Знаем все места мы в нем Приглашаем вас гулять Что уви...

    9 слайд

    Мы в Камышине живем
    Знаем все места мы в нем
    Приглашаем вас гулять
    Что увидишь ты – назвать

  • По Камышину гуляли
Дружно весело шагали
В центр города попали
Солунский  Дмит...

    10 слайд

    По Камышину гуляли
    Дружно весело шагали
    В центр города попали
    Солунский Дмитрий здесь стоит
    С высока на нас глядит

  • 11 слайд

  • По Камышину гуляли
Дружно весело шагали
Мы с цветами все идем 
Для Маресьева...

    12 слайд

    По Камышину гуляли
    Дружно весело шагали
    Мы с цветами все идем
    Для Маресьева несем

  • Мы в Камышине живем Знаем все места мы в нем Приглашаем вас гулять Что уви...

    13 слайд

    Мы в Камышине живем
    Знаем все места мы в нем
    Приглашаем вас гулять
    Что увидишь ты – назвать

  • Мы по городу гуляли
Дружно весело шагали
Знаем все теперь о нем
О Камышине ро...

    14 слайд

    Мы по городу гуляли
    Дружно весело шагали
    Знаем все теперь о нем
    О Камышине родном

  • 15 слайд

  • Фонтан

    16 слайд

    Фонтан

  • 17 слайд

  • 18 слайд



  • 19 слайд

  • 20 слайд

  • Как ты глобус не крути
Этот город не найти
Знаем только мы о нем 
Потому, что...

    21 слайд

    Как ты глобус не крути
    Этот город не найти
    Знаем только мы о нем
    Потому, что в нем живем !

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Авторская разработка музыкальных руководителей

МБДОУ Дс № 38 города Камышина, Пономаревой О.С.и Коноплевой В.Ю.  

«Мы в Камышине живем…»
(игра – путешествие по местам нашего города)

по патриотическому воспитанию дошкольников

Атрибуты:

- слайды (презентация) с видом города, а также памятными местами города.

- предварительное разучивание речевки  (см. ниже)

- музыка («гуляем») по выбору музыкального руководителя

Цель игры: 

расширять и закреплять знания детей о родном  городе и его достопримечательностях. Воспитывать чувство гордости и  любви к городу Камышину.

Ход игры: 1 вариант: (на знакомство)

- дети «гуляют» по городу Камышину,  и каждый раз «приходят» к разным местам нашего города. Воспитатель знакомит их с достопримечательностями своего родного города в игровой – стихотворной форме.

Ход игры: 2 вариант: (на закрепление)

Задание:  назовите,  какие достопримечательности изображены на слайдах?

- дети «гуляют» по городу Камышину,  и каждый раз «приходят» к разным местам нашего города. Называют куда они пришли.

 

* число кадров может варьироваться в зависимости от возраста и цели игры. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 065 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 09.01.2015 527
    • PPTX 2.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пономарева Оксана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пономарева Оксана Сергеевна
    Пономарева Оксана Сергеевна

    Музыкальный руководитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3136
    • Всего материалов: 4

    Об авторе

    Педагогический стаж работы 3 года с февраля 2012года по октябрь 2014 года работала в МБДОУ Детский сад № 42 с ноября 2014 года по настоящее время работаю в МБДОУ Детский сад № 38 Образование - высшее в 2010 году окончила Волгоградский государственный институт искусств и культуры (ВГИИК) специальность: "Социально - культурная деятельность"квалификация: "Технолог социально - культурной деятельности". Преподаватель. в 2014 году прошла курсы повышения квалификациипо теме: "Музыкальное образование дошкольников: новые требования к содержанию и технологиям" в контексте ФГОС дошкольного образования

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 363 409 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Правовые аспекты корпоративного управления

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое благополучие: работа с образом тела и осознанностью в преодолении тревоги, депрессии и РПП

5 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к профориентационной работе в образовательных учреждениях

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса