Дидактическая игра "Мишкина малина"

              Дидактическая игра «Мишкина Малина»

Игра предназначена для работы с детьми старшей и подготовительной группы, для индивидуальных занятий .

Цель: развитие фонематического слуха, фонематического восприятия; закрепление правильного звукопроизношения.

Задачи: учить определять позицию звука в слове; формировать фонематическое восприятие по признакам твердость-мягкость, звонкость-глухость; автоматизация и дифференциация поставленных звуков; развитие речевого дыхания; развитие лексико-грамматических категорий (согласование числительных с существительными, употребление существительных в уменьшительно-ласкательной форме, употребление существительных во множественном числе); развитие связной речи.

Примерный ход игры: Жили-были три медведя. Медведи очень любили малину. Пошел Мишенька в сад собирать ягоды. По дороге он услышал странный звук самолета  и решил погудеть, как самолет (Л) или как колокольчик звенит (Ль) –акстико артикуляционная характеристика звука.

 Идёт мишка по дорожке сада и поёт песенки самолёта с гласными звуками: ла, ло, лу, лы, ле и т.д (материал подбираете индивидуально для ребёнка). Увидел птичку на дереве, решил на неё подуть (упражнение на развитие речевого дыхания). Пришел мишка всад, стал малину собирать (на ягодах-картинки с отрабатываемым звуком). Давай назовём, что изображено на малине.  Далее можно поиграть в игры: «Посчитай ягоды», «Назови ласково», «Один-много», «Разложи ягоды по корзинам», «Составь предложение с картинкой», «Подари корзинки медведям – болшую, среднюю, маленькую».

Оборудование: картинки медведей,  малины, птички, самолёта, картинки на  звук «Л», (все картинки с интернет –ресурса нужно вырезать и заламинировать).

                                                 Игра готова.

Выполнила

учитель-логопед МДОУ д/с № 8 Ф 1

Копейского городского округа

 Саютина Елена Васильевна