Дидактическая игра по развитию речи

• 1 слайд

  Дидактическая игра по развитию речи
  «Составь предложение»
  Выполнила Шарабасова М.С
  Воспитатель МДОАУ «Детский сад № 151 «Солнышко» г. Орска
  

• 2 слайд

  Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.
  Задачи:
  -обогащение словарного запаса детей,
  -обучение подбору однородных членов предложения (подлежащих, сказуемых, определений и т. д.) 
  -учить подбирать объект к названию действия. 
  -учить составлять простые предложения по модели: «Кто? Что делает?»
  -учить расширять объём предложения за счёт введения однородных подлежащих, сказуемых, определений, дополнений и т. п. 
  - закреплять навыки построения различных типов предложения.
  

• 3 слайд

  Ход игры:
  1 группа - Существительные. Склеиваем и начинаем играть – бросаем и задаем вопрос: «Что это?» или «Кто это?»
  2 группа - Кубик с изображениями действий (стоит, лежит, идет, сидит, бежит, летит) При игре с таким кубиком задаем вопрос: «Что делает?» Соединяем в игре два кубика – предмет и действие. Объединяем в словосочетание выпавшие картинки: «Что это? Что делает?», уточняем у ребенка, бывает ли такое.
  3 группа - кубики с цифрами. Учим малыша согласовывать числительное и существительное: две матрешки, но шесть матрешек. Один мяч, два мяча, пять мячей.
  
  

• 4 слайд

  Ход игры:
  4 группа - кубики с разными цветами. (красный мяч, красная матрешка, красное яблоко, красные помидоры, краснЫЙ нос)
  5 группа -кубики с геометрическими фигурами (круглЫЕ часы, круглАЯ Луна, круглЫЙ стол, круглОЕ блюдце) Составляем словосочетание из 2х кубиков в разных вариациях: предмет + цвет, предмет + количество, фигура + цвет, фигура + количество, предмет + действие, предмет + форма. Следующий этап игры — сочетаем три признака и три кубика: — предмет + количество + форма, — предмет + цвет + форма, — форма + цвет + количество. Не забываем каждый раз уточнять: «Бывает не-бывает?», когда это бывает? Если «не бывает» — знакомим с вопросительной интонацией, затем можно поиграть и с восклицательной: «Красный банан?» (вопросительно), «Красный банан!» (восклицательное предложение, удивленно, восхищенно, изумленно).
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

Краткое описание документа:

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. «Составь предложение».

В основе игры "Составь предложение" -кубики. Можно их сделать из картона или обклеить старые кубики.

Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка.

Задачи:

-обогащение словарного запаса детей,

-обучение подбору однородных членов предложения (подлежащих, сказуемых, определений и т. д.)

-учить подбирать объект к названию действия.

-учить составлять простые предложения по модели: «Кто? Что делает?»

-учить расширять объём предложения за счёт введения однородных подлежащих, сказуемых, определений, дополнений и т. п.

- закреплять навыки построения различных типов предложения.

ХОД ИГРЫ:

1 группа - Существительные. Склеиваем и начинаем играть – бросаем и задаем вопрос: «Что это?» или «Кто это?»

2 группа - Кубик с изображениями действий (стоит, лежит, идет, сидит, бежит, летит) При игре с таким кубиком задаем вопрос: «Что делает?» Соединяем в игре два кубика – предмет и действие. Объединяем в словосочетание выпавшие картинки: «Что это? Что делает?», уточняем у ребенка, бывает ли такое.

3 группа - кубики с цифрами. Учим малыша согласовывать числительное и существительное: две матрешки, но шесть матрешек. Один мяч, два мяча, пять мячей.

4 группа - кубики с разными цветами. (красный мяч, красная матрешка, красное яблоко, красные помидоры, краснЫЙ нос)

5 группа -кубики с геометрическими фигурами (круглЫЕ часы, круглАЯ Луна, круглЫЙ стол, круглОЕ блюдце) Составляем словосочетание из 2х кубиков в разных вариациях: предмет + цвет, предмет + количество, фигура + цвет, фигура + количество, предмет + действие, предмет + форма. Следующий этап игры — сочетаем три признака и три кубика: — предмет + количество + форма, — предмет + цвет + форма, — форма + цвет + количество. Не забываем каждый раз уточнять: «Бывает не-бывает?», когда это бывает? Если «не бывает» — знакомим с вопросительной интонацией, затем можно поиграть и с восклицательной: «Красный банан?» (вопросительно), «Красный банан!» (восклицательное предложение, удивленно, восхищенно, изумленно).