Дидактическая игра "Таблица умножения"(отработка автоматизма навыка табличного умножения)

Дидактическая игра «Таблица умножения»

Дидактическая игра «Таблица умножения» представляет собой карточки разного цвета с таблицей умножения на 0, на 1, на 2 и т.д. до 10.

Цель пособия:

1.      Отработка автоматизированного навыка знания таблицы умножения.

2.      Систематизация знаний о свойствах умножения.

Методика использования игры

Работа в парах постоянного состава

Перед началом работы учитель говорит:

- На каждой парте – карточки с таблицей умножения. Договоритесь между собой в паре, кто кладет выражения и проверяет правильность значений, кто – подбирает значения выражений. Работа продолжается 1 минуту. Затем происходит обмен карточками в паре.

После усвоения таблицы умножения организуем работу в парах сменного состава для систематизации знаний о свойствах умножения. Работа может быть организована с использованием приема «Жокей и лошадь».

Карточки на все случаи умножения кладутся группами: выражения на табличное умножение для группы «лошадь» и значения выражений для группы «жокей». Дети произвольно выбирают карточки, затем находят себе пару по результатам и садятся за стол для выполнения задания.Работа продолжается одну минуту или меньше. Затем по мере выполнения задания пары распадаются и образуются новые пары сменного состава. Обмен может осуществляться до тех пор, пока каждый не прорешает все случаи табличного умножения.

После проведенной игры учитель подводит итог:

- Выведем общую формулу для умножения любого числа на 1 (или на 0, или на 10).

- Назовите значения произведения чисел: 7 и 2; 9 и 3; 5 и 8; и т.д.

Такая работа на уроке занимает 3-5 минут. Активность детей очень высокая, деятельность продуктивная. Дети само учатся анализировать и формулировать выводы. Такая игра не

надоедает, и дети могут играть в нее в течение всего учебного года.

Результат

Предметный:

Автоматизированный навык знания всей таблицы умножения. Дети легко приводят в систему знания о свойствах умножения (на 0, на 1, на 10).

Метапредметный:

Дети пробуют себя в разных ролях, учатся договариваться и планировать свою учебную деятельность.

1•1	1•2	1•3	1•4	1•5
1 1•6	2 1•7	3 1•8	4 1•9	5 1•10
6	7	8	9	10
9•1	9•2	9•3	9•4	9•5
9	18	27	36	45
9•6	9•7	9•8	9•9	9•10
54	63	72	81	90