Дидактическая игра " Волшебный счет"

Воспитатель МБДОУ  № 132г. Красноярск

Сарди Валентина Александровна

Дидактическая игра «Волшебный счет»

Цель: закрепление состава чисел первого десятка  из 2 меньших чисел.
Задачи: - формирование количественных представлений в пределах первого десятка;
              - соотнесение количества с числом, составление примеров;
             - формирование мыслительных операций в процессе наглядно-практических действий;             
              - формирование целостной картины мира; закрепление обобщений;
              - развитие внимания (концентрация, переключение, распределение);
             - развитие наблюдательности, пространственных и временных представлений;
             - формирование грамматического строя речи, умения связно излагать свои мысли, проговаривать  последовательность действий;
            - развитие пальцевой моторики;
             - формирование самоконтроля, критичности, целенаправленной учебной деятельности;
             - формирование положительного оценочного восприятия окружающей среды.

Материал: коробочки из пенопласта с цифрой и примерами состава числа, счетный материал: морковки, мотоциклисты, яблочки, шары, утята, цыплята, елочки, шишки, пирамидки, матрешки, ракеты.

Ход игры: дети выбирают коробочки по желанию, из счетного материала в коробочке нужно составить пример по образцу.

Краткое описание документа:

Дидактическая игра «Волшебный счет»

Цель: закрепление состава чисел первого десятка из 2 меньших чисел.
Задачи: - формирование количественных представлений в пределах первого десятка;
- соотнесение количества с числом, составление примеров;
- формирование мыслительных операций в процессе наглядно-практических действий;
- формирование целостной картины мира; закрепление обобщений;
- развитие внимания (концентрация, переключение, распределение);
- развитие наблюдательности, пространственных и временных представлений;
- формирование грамматического строя речи, умения связно излагать свои мысли, проговаривать последовательность действий;
- развитие пальцевой моторики;
- формирование самоконтроля, критичности, целенаправленной учебной деятельности;

- формирование положительного оценочного восприятия окружающей среды.