ДИДАКТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА "ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ в ФОРМАТЕ ЕГЭ по теме "ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА"ЛОВЕКА"

ОТВЕТЫ

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ В ФОРМАТЕ ЕГЭ 2019

 ПО ТЕМЕ «ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА»

Задание 1.

1.       Рассмотрите схему. Запишите в ответе пропущенный термин обозначенный на схеме знаком вопроса.

Пояснение.

Активный искусственный иммунитет возникает после введения вакцины. Вакцины (лат. vaccinus коровий) — препараты, получаемые из ослабленных бактерий, вирусов и других микроорганизмов или продуктов их жизнедеятельности и применяемые для активной иммунизации людей и животных с целью специфической профилактики и лечения инфекционных болезней.

Ответ: вакцина, или вакцины (и единственное и множественное число — верный ответ).

2.       Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Пояснение.

Врожденный иммунитет — это генотипический признак организма, передающийся по наследству. Работа этого вида иммунитета обеспечивается многими факторами на различных уровнях: клеточном и неклеточном (или гуморальном).

Приобретенный иммунитет — это фенотипический признак, сопротивляемость чужеродным агентам, которая формируется после вакцинирования или перенесенного организмом инфекционного заболевания.

Естественный иммунитет может быть, как врожденным, так и приобретенным после перенесенного инфекционного заболевания. Также этот иммунитет может создаваться с помощью антител матери, которые поступают к плоду во время беременности, а потом и при грудном вскармливании уже к ребенку. Искусственный иммунитет, в отличие от естественного обретается организмом после вакцинации (вакцина содержит ослабленных или убитых возбудителей, в ответ на введение которых организм сам вырабатывает антитела - активный иммунитет) или в результате введения лечебной сыворотки (содержит готовые антитела - пассивный иммунитет).

 Ответ: врожденный.

3.       Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Пояснение.

Внутренняя среда организма — совокупность жидкостей организма, находящихся внутри него, как правило, в определённых резервуарах (сосуды) и в естественных условиях никогда не соприкасающихся с внешней окружающей средой, обеспечивая тем самым организму гомеостаз. Термин предложил французский физиолог Клод Бернар.

К внутренней среде организма относятся кровь, лимфа, тканевая и спинномозговая жидкости.

Кровь — жидкая подвижная соединительная ткань внутренней среды организма, которая состоит из жидкой среды — плазмы и взвешенных в ней клеток — форменных элементов: клеток лейкоцитов, постклеточных структур (эритроцитов) и тромбоцитов (кровяные пластинки).

Ответ: кровь.

4.       Рассмотрите предложенную схему строения внутренней среды человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Пояснение.

Внутренняя среда организма — это кровь, лимфа и жидкость, заполняющая промежутки между клетками и тканями.

Кровь — это красная непрозрачная жидкость, состоящая из двух фракций — жидкой, или плазмы, и твердой, или клеток — форменных элементов крови.

Ответ: плазма.

 Задание 2.

1.       Рассмотрите таблицу «Вклад ученого в развитие данной науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Раздел биологии	Вклад ученого в развитие данной науки
	Мечников И.И. − Фагоцитарная теория иммунитета
Микробиология	Кох Р. − Открытие туберкулезной палочки

Пояснение.

Раздел биологии	Вклад ученого в развитие данной науки
ФИЗИОЛОГИЯ	Мечников И.И. − Фагоцитарная теория иммунитета
Микробиология	Кох Р. − Открытие туберкулезной палочки

И. Мечников – физиолог - автор фагоцитарной теории иммунитета (фагоцитоз, иммунитет)

Р. Кох - микробиолог. Открыл бациллу сибирской язвы, холерный вибрион и туберкулёзную палочку.

 Ответ: ФИЗИОЛОГИЯ, или ИММУНОЛОГИЯ

 Задание 13.

1. Установите соответствие между компонентами внутренней среды организма и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА		КОМПОНЕНТ
А) содержит все форменные элементы Б) образуется в красном костном мозге, тимусе В) обезвреживает и фильтрует тканевую жидкость Г) возвращает в плазму крови белки, соли, воду Д) находится в межклеточном пространстве Е) её скопления вызывают отёки		1) кровь 2) лимфа 3) тканевая жидкость

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

А	Б	В	Г	Д	Е

Пояснение.

Кровь: содержит все форменные элементы; образуется в красном костном мозге, тимусе.

Лимфа: обезвреживает и фильтрует тканевую жидкость; возвращает в плазму крови белки, соли, воду.

Тканевая жидкость: находится в межклеточном пространстве; её скопления вызывают отёки.

Пояснение к пункту Г:

У человека она очень тесно связана с кровеносной системой. В её задачи входит обезвреживание, а также удаление наиболее вредных отходов жизнедеятельности. Также на неё возложены обязанности откачки лишней жидкости, которая есть в межклеточном пространстве, назад в сосудистое русло.

Функции лимфы:

Лимфа занимается всасыванием и возвращением белка кровеносной системе.

Обеспечивает чистоту в межклеточном пространстве благодаря транспортировке отработанных соединений.

Лимфа выполняет роль биологического и механического фильтра, а также занимается поставкой иммуноактивных клеток (это В и Т лимфоциты).

Всасывает жировые элементы из тонкого кишечника.

Осуществляет иммунологический контроль химуса.

Сохраняет жидкостное и белковое равновесие во внутренней среде организма.

Является составляющей системы быстрого иммунологического реагирования.

Поддерживает работу соединительной ткани.

 Ответ: 112233.

Задание 14.

1.       Установите правильную последовательность процессов, происходящих при свёртывании крови у человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

      1) образование тромба

2) взаимодействие тромбина с фибриногеном

3) разрушение тромбоцитов

4) повреждение стенки сосуда

5) образование фибрина

6) образование протромбина

Пояснение.

По­сле­до­ва­тель­ность про­цес­сов, про­ис­хо­дя­щих при свёрты­ва­нии крови у че­ло­ве­ка: по­вре­жде­ние стен­ки со­су­да → разрушение тромбоцитов → об­ра­зо­ва­ние про­тром­би­на → вза­и­мо­дей­ствие тром­би­на с фиб­ри­но­ге­ном → об­ра­зо­ва­ние фиб­ри­на → об­ра­зо­ва­ние тром­ба.

 Ответ: 436251.

 Примечание.

Свертывание крови – это защитный механизм, предотвращающий потерю крови при ранениях кровеносных сосудов. Процесс свертывания заключается в последовательной цепи биохимических превращений белков плазмы. По современным представлениям существует не менее 12 веществ-факторов свертывания.

Основная последовательность процессов свертывания следующая:

тромбоциты разрушаются при контакте с неровными краями раны сосуда, и при этом из разрушившихся клеток выделяется активный фермент тромбопластин

тромбопластин взаимодействует с неактивным белком плазмы протромбином, и последний переходит в активное состояние - фермент тромбин

тромбин действует на растворимый белок плазмы фибриноген и переводит его в нерастворимый белок фибрин

фибрин выпадает в виде белых тонких нитей, которые натягиваются в области раны в виде сеточки

в нитях фибрина оседают эритроциты, лейкоциты, формируется полужидкий кровяной сгусток

нити фибрина сокращаются, отжимают жидкую часть из сгустка, и формируется тромб.

На всех этапах свертывания крови обязательно должны присутствовать ионы кальция и витамин К. Время свертывания крови у человека составляет 5—12 минут. Недостаток какого-либо фактора свертывания приводит к снижению свертывания.

Задание 20.

1. Вставьте в текст «Кровь» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го перечня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обозначения. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных ответов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тексту) впи­ши­те в привёденную ниже таблицу.

КРОВЬ

Кровь — это жид­кая ________(А) ткань, со­сто­я­щая из ________(Б) и ________(В), в ко­то­рой рас­тво­ре­ны ми­не­раль­ные и ________(Г) вещества. Кровь, ________(Д) и тка­не­вая жид­кость об­ра­зу­ют внут­рен­нюю среду организма.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) лимфа

2) фор­мен­ный элемент

3) эритроцит

4) плазма

5) соединительный

6) тромбоцит

7) органический

8) вода

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

Пояснение.

Кровь — это жид­кая со­еди­ни­тель­ная ткань, со­сто­я­щая из фор­мен­ных эле­ментов и плазмы, в ко­то­рой рас­тво­ре­ны ми­не­раль­ные и органические ве­ще­ства. Кровь, лимфа и тка­не­вая жид­кость об­ра­зу­ют внут­рен­нюю среду ор­га­низ­ма.

Ответ: 52471.

2. Проанализируйте таблицу «Состав и функции внутренней среды человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите

соответствующий термин или процесс из предложенного списка.

Состав и функции внутренней среды человека

Компоненты	Местонахождение	Функции
Тканевая жидкость	(Б) ________________	Транспорт веществ между кровью и клетками организма
Кровь	Сердце и кровеносные сосуды	(В) ________________
(А) ________________	Сосуды, протоки и узлы	Обеззараживание и возвращение в кровь тканевой жидкости

Список терминов

1. плазма

2. лимфа

3. перенос газов и питательных веществ

4. транспортная, иммунная, гуморальная, терморегуляционная

5. сохранение постоянной температуры тела

6. в спинномозговом канале головного и спинного мозга

7. в крупных и мелких сосудах организма

8. промежутки между клетками

 Запишите выбранные цифры в соответствии с буквами.

 Пояснение.

Состав и функции внутренней среды человека

Компоненты	Местонахождение	Функции
Тканевая жидкость	(Б) 8. промежутки между клетками	Транспорт веществ между кровью и клетками организма
Кровь	Сердце и кровеносные сосуды	(В) 4. транспортная, иммунная, гуморальная, терморегуляционная
(А) 2. лимфа	Сосуды, протоки и узлы	Обеззараживание и возвращение в кровь тканевой жидкости

 Ответ: 284

Задание 21.

1.       Пользуясь таб­ли­цей «Наследование груп­пы крови ребёнком», найдите верные утверждения.

 

1) Если у отца и ма­те­ри III группа, то у ребенка либо III группа, либо I .

2) Если у ребёнка IV груп­па крови, то у родителей может быть только IV груп­па крови.

3) Если у отца и ма­те­ри I группа, то у ребенка только I группа.

4) Группа крови ребенка не зависит от группы крови родителей.

5) Человеку с I группой крови можно переливать кровь любой группы.

Пояснение.

Правильный ответ:

1) Если у отца и ма­те­ри III группа, то у ребенка либо III группа, либо I (если оба родителя гетерозиготны ВО и ВО, то у ребенка может быть I группа — ОО)

3) Если у отца и ма­те­ри I группа, то у ребенка только I группа.

Ответ: 13.

 Примечание.

Универсальный донор: 1 группа, отрицательный резус-фактор. Универсальный реципиент: IV группа, положительный резус-фактор. Данный вывод нельзя сделать по этой таблице.

2. Пользуясь таб­ли­цей «Химический со­став мор­ской воды и сы­во­рот­ки крови» и зна­ни­я­ми из курса биологии, выберите верные утверждения.

Химический со­став мор­ской воды и сы­во­рот­ки крови

Химические эле­мен­ты и их соединения	Морская вода (%)	Сыворотка крови (%)
Натрий (Na)	30,5	39,0
Магний (Mg)	3,8	0,5
Кальций (Ca)	1,2	1,0
Калий (K)	1,8	2,6
Хлор (Cl)	55,2	45,0
Кислород (O)	5,6	9,9
Другие эле­мен­ты и соединения	1,9	2

1) Натрия, калия и кислорода в мор­ской воде меньше, чем в сы­во­рот­ке крови.

2) Хлор пре­об­ла­да­ет и в со­ста­ве мор­ской воды и в составе сы­во­рот­ки крови.

3) Натрий, калий и кислород со­дер­жат­ся в сы­во­рот­ке крови, но от­сут­ству­ют в мор­ской воде.

4) Количество хлора в сыворотке не значительно.

5) Кальций пре­об­ла­да­ет и в со­ста­ве мор­ской воды и в составе сы­во­рот­ки крови.

Пояснение.

Верные утверждения:

1) Натрия, калия и кислорода в мор­ской воде меньше, чем в сы­во­рот­ке крови.

2) Хлор пре­об­ла­да­ет в со­ста­ве мор­ской воды и сы­во­рот­ки крови.

Неверные утверждения:

3) Натрий, калий и кислород со­дер­жат­ся в сы­во­рот­ке крови, но от­сут­ству­ют в мор­ской воде — нет, неверно, все эти химические элементы есть в морской воде.

4) Количество хлора в сыворотке не значительно — нет, неверно, хлор пре­об­ла­да­ет в со­ста­ве мор­ской воды и сы­во­рот­ки крови.

5) Кальций пре­об­ла­да­ет и в со­ста­ве мор­ской воды и в составе сы­во­рот­ки крови — нет, неверно, преобладает хлор.

 Ответ: 12.

3. Пользуясь таб­ли­цей 1 «Сравнительный со­став плаз­мы крови, пер­вич­ной и вто­рич­ной мочи ор­га­низ­ма человека», а также ис­поль­зуя зна­ния из курса биологии, выберите верные утверждения.

Сравнительный со­став плаз­мы крови, пер­вич­ной и вто­рич­ной мочи

организма че­ло­ве­ка (в %)

Составные вещества	Плазма крови	Первичная моча	Вторичная моча
Белки, жиры, гликоген	7–9	Отсутствуют	Отсутствуют
Глюкоза	0,1	0,1	Отсутствует
Натрий (в составе солей)	0,3	0,3	0,4
Хлор (в составе солей)	0,37	0,37	0,7
Калий (в составе солей)	0,02	0,02	0,15
Мочевина	0,03	0,03	2,0
Мочевая кислота	0,004	0,004	0,05

1) Кон­цен­тра­ция натрия прак­ти­че­ски остаётся не­из­мен­ной по мере пре­вра­ще­ния плаз­мы крови во вто­рич­ную мочу.

2) Концентрация белков в плазме ниже, чем в первичной и вторичной моче.

3) Глюкоза от­сут­ству­ет в со­ста­ве вто­рич­ной мочи по срав­не­нию с первичной.

4) В из­ви­тых ка­на­лах нефро­на глю­ко­за ак­тив­но вса­сы­ва­ет­ся обратно в лимфу.

5) Мочевина от­сут­ству­ет в со­ста­ве вто­рич­ной мочи по срав­не­нию с первичной.

Пояснение.

Правильный ответ:

1) Кон­цен­тра­ция натрия прак­ти­че­ски остаётся не­из­мен­ной по мере пре­вра­ще­ния плаз­мы крови во вто­рич­ную мочу.

3) Глюкоза от­сут­ству­ет в со­ста­ве вто­рич­ной мочи по срав­не­нию с первичной. Наличие глю­ко­зы во вто­рич­ной моче — при­знак заболевания.

Неверный ответ:

4) В из­ви­тых ка­на­лах нефро­на глю­ко­за ак­тив­но вса­сы­ва­ет­ся обратно в лимфу — нет, неверно, вса­сы­ва­ет­ся обратно в кровь.

2) Концентрация белков в плазме ниже, чем в первичной и вторичной моче — нет, неверно, белка в моче нет.

5) Мочевина от­сут­ству­ет в со­ста­ве вто­рич­ной мочи по срав­не­нию с первичной — нет, неверно, во вторичной моче мочевины больше, чем в первичной.

 Ответ: 13.

4. Проанализируйте гистограмму, в которой представлена доля макрофагов с изменённой морфологией (% от общего числа) в печени, костном мозге и селезёнке мышей, страдающих лейкемией. В качестве контроля использовался костный мозг здоровых мышей.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

      1) При лейкемии возрастает количество макрофагов с изменённой морфологией в костном мозге.

2) Больше всего макрофагов обнаруживается в печени.

3) Печень, костный мозг и селезёнка участвуют в кроветворении.

4) Больше всего доля макрофагов с изменённой морфологией в печени.

5) Лейкемия повреждает в первую очередь печень.

Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

Пояснение.

Верные утверждения 1 и 4.

      Неверные - нельзя сделать вывод по данной таблице:

2) Больше всего макрофагов обнаруживается в печени. -- в гистограмме только измененные макрофаги

3) Печень, костный мозг и селезёнка участвуют в кроветворении. -- нет данных

5) Лейкемия повреждает в первую очередь печень. -- нет данных (другие органы не представлены в гистограмме)

 Ответ: 14

5. Проанализируйте динамику показателей гемоглобина и гематокрита (объём красных кровяных клеток в крови) у кардиохирургических больных, оперированных в условиях искусственного кровообращения.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

      1) У пациентов второй группы развилась послеоперационная анемия.

2) Снижение уровня гемоглобина сразу после операции у пациентов первой группы было меньше, чем у пациентов второй группы.

3) Пациенты второй группы нуждались в переливании донорской крови.

4) У пациентов второй группы активность клеток красного костного мозга немного ниже, чем соответствующие показатели у пациентов первой группы во всех взятых пробах.

5) У пациентов первой группы показатели гемоглобина и гематокрита перед операцией были немного ниже, чем у пациентов второй группы.

 Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

Пояснение.

Верный ответ:

2) Снижение уровня гемоглобина сразу после операции у пациентов первой группы было меньше, чем у пациентов второй группы.

5) У пациентов первой группы показатели гемоглобина и гематокрита перед операцией были немного ниже, чем у пациентов второй группы.

 Неверный/ нет данных/ нельзя сделать вывод по указанным данным:

1) У пациентов второй группы развилась послеоперационная анемия.

3) Пациенты второй группы нуждались в переливании донорской крови.

4) У пациентов второй группы активность клеток красного костного мозга немного ниже, чем соответствующие показатели у пациентов первой группы во всех взятых пробах.

 Ответ: 25

 Задание 22 № 10900

1.       Какой иммунитет вырабатывается при введении вакцины?

Пояснение.

1) Искусственный активный иммунитет.

2) Организм сам вырабатывает антитела.

2. Почему новорожденные меньше болеют, если сразу же после рождения получили молоко матери?

Пояснение.

1) В молоке матери содержатся защитные белки — антитела.

2) Антитела способствуют уничтожению чужеродных тел.

2.       Что такое малокровие (анемия)?

Пояснение.

1) Заболевание, связанное с низким содержанием гемоглобина в эритроцитах крови.

2) Заболевание, связанное с низким содержанием эритроцитов в крови, характеризуется слабостью, бледностью кожи.

3.       Почему некоторыми болезнями человек болеет повторно?

Пояснение.

1) После некоторых заболеваний в организме человека образуются антитела, формируется иммунитет. Антитела против некоторых болезней со временем разрушаются, поэтому человек может болеть повторно.

2) Возбудитель мутирует, старые антитела против него не действуют (пример – грипп).

4.       Как изменится состав крови у альпиниста, неделю находящегося на большой высоте? Почему?

Пояснение.

1) На большой высоте мало кислорода.

2) Потребность в нем восполняется за счет увеличения количества эритроцитов.

5.       Объясните причину скопления гноя при воспалительных процессах в тканях.

Пояснение.

1) Гной образуется в результате деятельности лейкоцитов крови,

2) путем фагоцитоза лейкоциты пожирают бактерии, инородные тела и погибают. Образуется гной.

6.       Почему эритроциты разрушаются, если их поместить в дистиллированную воду? Ответ обоснуйте.

Пояснение.

1) Концентрация веществ в эритроцитах выше, чем в воде.

2) Из-за разности концентрации вода поступает в эритроциты, объем эритроцитов увеличивается, вследствие чего они разрушаются.

7. В чем отличие прививки от введения лечебной сыворотки?

Пояснение.

1) При прививке в организм вводят вакцину (убитых или ослабленных возбудителе болезни, их яды), организм сам вырабатывает защитные антитела.

2) Лечебная сыворотка содержит готовые антитела.

8. Введение в вену больших доз лекарственных препаратов сопровождается их разбавлением физиологическим раствором (0,9% раствором поваренной соли). Поясните, почему.

Пояснение.

1) Внутренняя среда организма характеризуется постоянством состава минеральных солей.

2) Введение лекарственных препаратов в большом количестве может изменить состав внутренней среды, поэтому их разбавляют физиологическим раствором.

9. В образовавшейся на теле человека ране кровотечение со временем приостанавливается, однако может возникнуть нагноение. Объясните, какими свойствами крови это обусловлено.

Пояснение.

1) кровотечение приостанавливается благодаря свертыванию крови и образованию тромба;

2) нагноение обусловлено накоплением отмерших лейкоцитов, осуществляющих фагоцитоз.

10. Известно, что в плазме крови концентрация раствора солей в норме составляет 0,9%. В стеклянный стакан, заполненный раствором поваренной соли, поместили эритроциты. Сравните изображение нормального эритроцита в плазме (рис. А) и эритроцита в растворе (рис. Б). Объясните наблюдаемое явление. Определите концентрацию соли в стакане с раствором (более 0,9%, менее 0,9%, равна 0,9%).

Пояснение.

Элементы ответа:

1) эритроцит в растворе сморщился из-за потери воды, которая по причине диффузии поступила из эритроцита в раствор;

2) концентрация раствора соли в стакане более 0,9%.

11. К крови прилили такой же объем раствора поваренной соли с концентрацией 0,1%.

Что произойдет с эритроцитами.

Пояснение.

1) Концентрация веществ в эритроците выше, чем в окружающем его растворе.

2) Вода поступает в эритроцит, объем которого увеличивается.

3) Под давлением воды плазматическая мембрана разрывается, эритроцит погибает.

 Или,

В пробирке получится гипотонический раствор, с более низким чем в плазме крови содержанием NaCl эритроциты набухают, их оболочка разрывается.

 Или,

Концентрация растворенных веществ внутри эритроцита 0,9%. Это больше чем в растворе. Поэтому по закону осмоса вода будет поступать внутрь эритроцита, он набухнет и лопнет.

12. Что такое лечебная сыворотка? Для чего её применяют?

Пояснение.

1. Лечебная сыворотка — это сыворотка крови человека или животного, иммунизированная каким-либо антигеном и содержащая антитела к нему.

2. Лечебную сыворотку применяют для, чаще всего, экстренного создания искусственного иммунитета или для нейтрализации каких-либо антигенов в организме. Например, сыворотку применят при укусах ядовитых змей и пауков.

 Или.

1. Лечебная сыворотка уже содержит готовые антитела против возбудителей различных инфекционных заболеваний. Чаще всего в профилактических и лечебных целях используют препараты, приготовленные из плазмы крови животных. Иногда применяют сыворотки людей, переболевших этим инфекционным заболеванием.

2. В результате ее применения во много раз быстрее формируется пассивный иммунитет. Ее введение быстро нейтрализует возбудителей инфекции, а также продукты их жизнедеятельности.

13. Почему эритроцит человека, попадая в дистиллированную воду набухает и лопается, а обыкновенная амеба может существовать.

Пояснение.

1) Концентрация веществ в эритроцитах выше, чем в воде.

2) Из-за разности концентрации вода поступает в эритроциты, объем эритроцитов увеличивается, вследствие чего они разрушаются.

3) У амёбы же есть сократительная вакуоль, через неё излишки жидкости удаляются из клетки амебы.

 Или,

При попадании в дистиллированную воду, вода по закону осмоса будет двигаться внутрь клеток, потому что в них больше концентрация растворенных веществ.

Поэтому эритроцит набухнет и лопнет.

У амебы есть сократительные вакуоли, которые удаляют из организма лишнюю воду и поддерживают осмотическое давление.

 Задание 24.

1.       Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их и объясните свои исправления.

    1) В 1883 г. И.  П.  Павлов сообщил об открытом им явлении фагоцитоза, которое лежит в основе клеточного иммунитета.

2) Иммунитет — это невосприимчивость организма к инфекциям и чужеродным веществам — антителам.

3) Иммунитет может быть специфическим и неспецифическим.

4) Специфический иммунитет — это реакция организма на действие неизвестных чужеродных агентов.

5) Неспецифический иммунитет обеспечивает организму защитутолько от известных организму антигенов.

Пояснение.

1) 1 — явление фагоцитоза открыл И.  И.  Мечников;

2) 2 — чужеродные вещества — это не антитела, а антигены;

3) 4 — специфический иммунитет вырабатывается в ответ на проникновение известного, определенного антигена;

4) 5 — неспецифический иммунитет может возникнуть в ответ на проникновение любого антигена.

2. Най­ди­те ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, объ­яс­ни­те их.

1) Лимфатическая система — это часть транспортной системы.

2) У человека лимфа непрерывно движется по сосудам.

3) Лимфа образуется из плазмы крови в межклеточном веществе, которое находится во всех органах.

4) Лимфатические сосуды несут лимфу в грудной проток, из него лимфа поступает в артерии большого круга кровообращения.

5) Глюкоза всасывается из кишечника в кровеносные капилляры.

6) Лимфатическая система участвует во всасывании из кишечника аминокислот.

7) Лимфоузлы участвуют в кроветворении

Пояснение.

1) 3 — лимфа образуется из тканевой жидкости в лимфокапиллярах, пронизывающих все органы.

2) 4 — лимфатические сосуды несут лимфу в грудной проток, из него лимфа поступает в веныбольшого круга кровообращения.

3) 6 — лимфатическая система участвует во всасывании из кишечника жирных кислот.

3. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

1. В 1908 г. И.П. Павлов открыл явление фагоцитоза, которое лежит в основе клеточного иммунитета.

2. Иммунитет – это невосприимчивость организма к инфекциям и чужеродным веществам – антигенам.

3. Иммунитет может быть специфическим и неспецифическим.

4. Специфический иммунитет – это реакция организма на действие неизвестных чужеродных агентов.

5. Неспецифический иммунитет обеспечивает защиту от знакомых организму антигенов.

6. Иммунитет может осуществляться как специальными клетками – фагоцитами, так и антителами – белковыми молекулами, содержащимися в лимфоцитах крови, её плазме и тканевой жидкости.

7. Открытие клеточного иммунитета побудило учёных к исследованиям в области гуморального иммунитета.

Пояснение.

Элементы ответа.

Ошибки допущены в предложениях 1, 4, 5.

1) 1 – явление фагоцитоза открыл И.И. Мечников.

2) 4 – специфический иммунитет – это реакция на определённый антиген, к которому выработалась невосприимчивость.

3) 5 – неспецифический иммунитет – это реакция на любой анти- ген, попавший в организм

Задание 25.

1. По данным статистики, курящие люди значительно чаще страдают хроническими сердечно-сосудистыми заболеваниями, чем некурящие. Объясните, какое влияние оказывают ядовитые вещества (например, угарный газ, никотин), содержащиеся в табачном дыме, на эритроциты крови и кровеносные сосуды курильщика?

Пояснение.

1) Происходит резкое сужение кровеносных сосудов, повышается давление

2) Снижается эластичность кровеносных сосудов, что может привести к инфаркту при повышении давления.

3) На стенках сосудов могут откладываться вредные и ядовитые вещества.

4) Происходит взаимодействие угарного газа с гемоглобином эритроцитов, в результате резко снижается их способность переносить кислород, наступает кислородное голодание всего организма, нарушается обмен веществ.

2.       Почему происходит свертывание крови в поврежденных сосудах?

Пояснение.

1) В них тромбоциты разрушаются.

2) В результате множества реакций растворимый белок плазмы фибриноген превращается в нерастворимый нитевидный белок фибрин.

3) Образуется тромб, который закупоривает место повреждения.

3. Какое значение имеет кровь в жизнедеятельности организма человека? Охарактеризуйте не менее 3-х функций.

Пояснение.

1) выполняет транспортную функцию: доставка кислорода и питательных веществ к тканям и клеткам организма, удаление углекислого газа и продуктов обмена;

2) выполняет защитную функцию благодаря деятельности лейкоцитов и антител;

3) участвует в гуморальной регуляции жизнедеятельности организма.

4. В чём проявляется транспортная функция крови? Приведите не менее трёх примеров.

Пояснение.

1) Дыхательная — кровь переносит газы – кислород и углекислый газ.

2) Трофическая — кровь переносит питательные вещества от пищеварительной системы ко всем органам тела.

3) Выделительная — кровь переносит вредные вещества от всех органов тела к органам выделения.

4) Регуляторная — кровь переносит гормоны.

5. В чём опасность развития плода от брака резус-отрицательной женщины и резус-положительного мужчины?

Пояснение.

1) У резус-отрицательной матери и резус-положительного отца может получиться резус-положительный ребенок.

2) Возможен резус конфликт. Через плаценту в кровь женщины поступает чужеродный белок, на который вырабатываются антитела.

3) Во время второй беременности (второй беременности резус-положительным плодом) эти антитела могут сработать против ребенка и вызвать осложнения беременности вплоть до ее прерывания и гемолитическую болезнь новорожденных.

   6. Укажите не менее четырёх функ­ций внут­рен­ней среды ор­га­низ­ма человека.

Пояснение.

1) Транс­порт­ная функ­ция крови и тка­не­вой жид­ко­сти — транс­порт О₂, СО₂, пи­та­тель­ных ве­ществ и их до­став­ка к клеткам.

2) Защитная, им­мун­ная — обес­пе­чи­ва­ет­ся клет­ка­ми крови и лимфой (фагоцитами и лимфоцитами).

3) Терморегулирующая — пе­ре­рас­пре­де­ле­ние тепла в организме.

4) Гомеостатическая — водно-солевого ба­лан­са бу­фер­ны­ми си­сте­ма­ми плаз­мой крови.

5) Гу­мо­раль­ная — до­став­ка вы­де­лен­ных в кровь гор­мо­нов к органам-мишеням.

Краткое описание документа:

Дидактическая разработка содержит тестовые задания текущего и прошлых лет по теме "Внутренняя среда организма человека", составленные в формате ЕГЭ 2019 года. Материал составлен в помощь как учителю при подготовке к уроку по данной теме, так и абитуриенту при подготовке к экзамену по биологии. При составлении тестовых заданий использовались сайты: Fipi.ru; EGE.EDU.ru; 4ege.ru; reshuege.ru/