Дидактическая разработка урока "Моделирование процессов в электронных таблицах"

1

Тема урока «Моделирование в электронных таблицах Excel»

Ход урока

I этап. Организационный момент

Добрый день.

II этап. Создание проблемной ситуации, постановка цели

• Вы когда-нибудь задумывались над тем, почему наша жизнь «полосатая как зебра»: сегодня нам все удается, а через неделю элементарная задача кажется очень трудной; сегодня, несмотря на пасмурный день, настроение отличное, а через 3 дня нас раздражает все вокруг. Может, кто-нибудь знает, как называется чередование подъема и спада жизненных сил человека?

Человек меняется не только год от года, из месяца в месяц. Колебания состояния организма – можно назвать биоритмами.

Оказывается, можно не только прогнозировать, но при желании и улучшить нормальное протекание жизни, оптимизировать результаты человеческой деятельности. Читать со слайда. Есть наука – хронобиология, которая занимается изучением биологических процессов, происходящих в живом организме, в различные отрезки времени. В ходе исторического развития человек усвоил определенный ритм жизни. Но темпы научно-технического прогресса приобретают стремительный характер и предъявляют серьезные требования к человеку, следовательно, проблема актуальности биоритмов является сегодня важнейшей. Воспользуемся элементами этой науки для моделирования собственных биоритмов.

Итак, тема нашего занятия - Моделирование биоритмов человека в среде табличного процессора.

В процессе изучения программы электронных таблиц вы узнали, что электронная таблица является средством позволяющее решать целый комплекс задач. Давайте повторим предыдущий материал, который необходим для моделирования биоритмов в электронных таблицах.

• Как можно представить табличные данные, чтобы они выглядели наглядно? Даша (в виде графика).

• Как ввести в ячейку формулу, состоящую из арифметических операторов и адресов ячеек?

• Как ввести формулу, содержащую функцию? Чем отличается относительная ссылка от абсолютной.

• Какой знак ставиться определяет абсолютную ссылку

Хорошо, Все эти знания будут направлены на решение задачи о биоритмах человека.

В процессе выполнения сегодняшней работы предлагаю продумать ответ на вопрос: Теория  моделирования биоритмов имеет право на существование?

А сейчас небольшая историческая справка : « Более ста лет назад психолог Герман Свỏбода пришел к заключению, что мысли и решения людей повторяются с определенной периодичностью. Анализируя заболевания пациентов, он сделал вывод, что существуют два биоритма – физический и эмоциональный. В тот же период к подобному выводу пришел другой ученый - отоларинголог Вильгельм Флисс, который сопоставил даты рождения пациентов и как протекали их заболевания. Оба исследователя пришли к тому же выводу: существуют физический (23 дня) и эмоциональный (28 дней) биоритмы. И самое удивительное, что тогда же был обнаружен интеллектуальный биоритм. Его открыл преподаватель Фридрих Тельчер, который обнаружил зависимость между датой рождения студентов и результатами экзаменов. Так открыли интеллектуальный ритм – 33 дня. Единственное, что влияет на построение биоритмов, - дата рождения человека.

Вот так выглядят биоритмы графически.

Физический биоритм представлен синей кривой, эмоциональный – малиновой, желтой кривой – интеллектуальный.

Выполнение практической работы с элементами исследования. Вначале предлагаю проверить эту теорию биоритмов на конкретном примере. Вслушайтесь, прочувствуйте вместе с автором …… (слушаем Смуглый отрок бродил по аллеям…). Эти стихи принадлежат перу Анны Ахматовой. Жизнь поэта неразрывно связана с его произведениями. Я приготовила для нашего маленького исследования это стихотворение, дата создания которого известна. Итак, наша цель – проанализировать состояние биоритмов А. Ахматовой в момент написания стихотворения.

Стихотворение посвящено А.С. Пушкину, кумиру А. Ахматовой. Эмоциональный биоритм – пик, в стихотворении чувствуется гармония с окружающей природой, легкая грусть и восхищение. Интеллектуальный биоритм – пик, ощущение, что стихотворение написано на едином дыхании, как будто она шла и просто рассуждала в стихах, может быть, поэтому есть точная дата. Физический биоритм – благоприятный, человек в ладу с самим собой, его не тревожат физические недомогания. Данное стихотворение не опровергает это суждение.

Ну, а теперь предлагаю вам самим попробовать создать компьютерную модель биоритмов, используя свои биографические данные. Ваша задача построить график кривых своих биоритмов на текущий месяц. И на основе анализа индивидуальных биоритмов спрогнозировать благоприятные и неблагоприятные дни для различного рода деятельности. Для начала предлагаю составить проект модели  «Биоритмы человека» (по ходу занятия будем заполнять бланк проекта).

В бланке проекта нарисованы смайлики. Ваша задача сейчас – дорисовать рот. Всегда интересно соответствие теории и практики. Поэтому в конце урока дорисуем ещё раз смайлики согласно результатам компьютерного эксперимента.