Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Дидактическая игра как средство воспитания.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Дидактическая игра как средство воспитания.

библиотека
материалов
Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности учащи...
Человек, не воспитывающийся на играх, труднее воспринимает мир идеальных стр...
Познавательно-игровая деятельность на уроках: - Обеспечивает доступность изуч...
Дидактическая игра по своей сути – сложное, многогранное явление. Она может...
Цель исследования: выявить, научно обосновать педагогические условия активиза...
 74	 29	 55 43	 92	 87
Собираем малину!
5 + 4
9 - 3
7 - 2
10 - 6
Проверь! 9, 6, 5, 4.
Проверь! 9, 6, 5, 4.
СПАСИБО!
Игра "Составь меню для Робина-Бобина-Барабека" ценна тем, что она связана с п...
С интересом принимается игра "Чудесный мешочек". Обычно мешочек приносит кто-...
Для игры "Числа-перебежчики" учитель делит класс на три команды (по рядам). П...
Игра "Попугайчики" развивает слуховую память, способствует правильному произн...
Цель:  Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой в пределах 1...
Дидактическая игра – не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания....
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности учащи
Описание слайда:

Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся начальных классов.

№ слайда 2 Человек, не воспитывающийся на играх, труднее воспринимает мир идеальных стр
Описание слайда:

Человек, не воспитывающийся на играх, труднее воспринимает мир идеальных стремлений. А. И. Маркушевич, математик 

№ слайда 3 Познавательно-игровая деятельность на уроках: - Обеспечивает доступность изуч
Описание слайда:

Познавательно-игровая деятельность на уроках: - Обеспечивает доступность изучения программного материала; Активизирует мыслительную деятельность учащихся, внимание детей, творческие силы и познавательную деятельность младшего школьника; - Развивает наблюдательность, смекалку, самостоятельность мышления, образное и логическое мышление, интеллект каждого ребенка; - Помогает серьезный, напряженный труд сделать занимательным и интересным для каждого ученика.

№ слайда 4 Дидактическая игра по своей сути – сложное, многогранное явление. Она может
Описание слайда:

Дидактическая игра по своей сути – сложное, многогранное явление. Она может выступать в качестве метода обучения, потому что выполняет следующие функции: обучающую (способствует формированию мировоззрения, теоретических знаний и практических умений, расширения кругозора, навыков самообразования и т. д.), развивающую (происходит развитие мышления, активности, памяти, способности выражать свои мысли, а также развития познавательного интереса), - воспитывающую (воспитание коллективизма, доброжелательного и уважительного отношения к партнерам и оппонентам по игре), - мотивационную (побуждение к применению полученных знаний, умений, проявление инициативы, самостоятельности, коллективного сотрудничества).

№ слайда 5 Цель исследования: выявить, научно обосновать педагогические условия активиза
Описание слайда:

Цель исследования: выявить, научно обосновать педагогические условия активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках с помощью дидактической игры.  Объект исследования: процесс активизации познавательной деятельности младших школьников. Предмет исследования: развитие познавательной деятельности и её активизация у младших школьников на уроках с помощью дидактической игры.

№ слайда 6  74	 29	 55 43	 92	 87
Описание слайда:

74 29 55 43 92 87

№ слайда 7 Собираем малину!
Описание слайда:

Собираем малину!

№ слайда 8 5 + 4
Описание слайда:

5 + 4

№ слайда 9 9 - 3
Описание слайда:

9 - 3

№ слайда 10 7 - 2
Описание слайда:

7 - 2

№ слайда 11 10 - 6
Описание слайда:

10 - 6

№ слайда 12 Проверь! 9, 6, 5, 4.
Описание слайда:

Проверь! 9, 6, 5, 4.

№ слайда 13 Проверь! 9, 6, 5, 4.
Описание слайда:

Проверь! 9, 6, 5, 4.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 СПАСИБО!
Описание слайда:

СПАСИБО!

№ слайда 16 Игра "Составь меню для Робина-Бобина-Барабека" ценна тем, что она связана с п
Описание слайда:

Игра "Составь меню для Робина-Бобина-Барабека" ценна тем, что она связана с процессом познания, догадкой, поиском, игрой ума. Дети отлично знают персонаж произведения С. Маршака Робина-Бобина, который "скушал 40 человек и корову, и быка, и кривого мясника". Начинается игра со слов:  Изменился человек, Робин-Бобин-Барабек. Ведь представьте-ка вы сами:  Ест он фрукты с овощами.  10 килограммов он  Вносит за день в рацион.  Что ж при этом он съедает?  Кто ж из вас скорей узнает? На плакате изображены фрукты и овощи. Под каждым рисунком пример на табличное сложение или вычитание в пределах 10. Задача детей: решить примеры и подобрать их пары так, чтобы сумма ответов составила 10 (потому что в условии игры сказано, что Робин-Бобин может съесть за день 10 кг фруктов и овощей). Например, под рисунком капусты написан пример "8 - 3", под рисунком моркови "7 + 1", под рисунком яблока "3 + 2" и т. д. Значит один из вариантов ответа: Робину-Бобину можно съесть капусту (в ответе 5) и яблоки (в ответе тоже 5), тогда в сумме получится 10.  Можно предложить детям не записывать выражения, а нарисовать схематично фрукт или овощ и в центре написать ответ.

№ слайда 17 С интересом принимается игра "Чудесный мешочек". Обычно мешочек приносит кто-
Описание слайда:

С интересом принимается игра "Чудесный мешочек". Обычно мешочек приносит кто-либо из сказочных героев. В этот мешочек я помещаю буквы с магнитами. Дети на ощупь отгадывают и называют букву. Поместив буквы на магнитную доску, составляют из них слова. Иногда даю дополнительное задание: произвести слого-буквенный анализ или придумать предложение с этим словом. Игру "Откроем замочек ключиком" я использую с целью знакомства с геометрическими фигурами и для развития внимания. У каждого учащегося ключик, на котором изображены геометрические фигуры (различные по цвету и по расположению). У меня несколько замочков с геометрическими фигурами. Дети подбирают к этим замочкам определенный ключик, который должен подойти правильным расположением геометрических фигур. В дальнейшем я модернизировала эту игру: вместо геометрических фигур на замочке расположила примеры, а на ключиках – ответы к этим примерам. Эта игра помогает в отработке вычислительных навыков.

№ слайда 18 Для игры "Числа-перебежчики" учитель делит класс на три команды (по рядам). П
Описание слайда:

Для игры "Числа-перебежчики" учитель делит класс на три команды (по рядам). По пять учеников от каждой команды получают карточки с цифрами и знаками действий. Дети по заданию учителя составляют пример на сложение, например 2 + 8 = 10. Учитель предлагает "числам" (ученикам) перебежать так, чтобы получился другой пример на сложение с этими же числами. Дети составляют другой "живой" пример на сложение, например 8 + 2 = 10. Все примеры, составленные детьми, учитель записывает на доске. На основе сравнения первой пары примеров дети делают вывод о переместительном свойстве сложения. Выигрывает команда, которая быстрее и правильнее составит цепочку взаимосвязанных примеров и сделает вывод о переместительном свойстве сложения.

№ слайда 19 Игра "Попугайчики" развивает слуховую память, способствует правильному произн
Описание слайда:

Игра "Попугайчики" развивает слуховую память, способствует правильному произношению звуков, правильному дыханию, артикуляции. Учитель начинает игру словами: Мы – не девочки, не мальчики,  Все сейчас мы – попугайчики.  Попугай, не зевай,  Вместе с нами повторяй. Учащиеся повторяют за учителем стихи и скороговорки. Хорошая игра для развития речи и памяти "Добавь следующее". Ученик называет предмет и предает эстафетную палочку соседу, тот придумывает второе слово, относящееся к этой же группе предметов, и называет уже два слова по порядку. Следующий ученик называет два слова и добавляет свое и т. д., например: Слон. Слон, тигр. Слон, тигр, лев и т. д. Первое время детям под силу назвать по порядку только 2–4 слова, в конце года – уже 8–10 слов.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Цель:  Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой в пределах 1
Описание слайда:

Цель:  Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой в пределах 10. Задачи: Учить пересчитывать предметы, расположенные в хаотичном порядке.  Закрепить знание чисел в пределах 10. Учить сравнивать числа. Развивать графические навыки, внимание. Воспитывать аккуратность. Активизировать словарь за счет числительных: «один», «два»… «десять», «больше», «меньше». Ход игры: I. Сосчитай одинаковые предметы и положи соответствующие числа. II. Сосчитай одинаковые предметы и напиши соответствующие числа. III. Укажи количество предметов. Сравни количество картинок. Используй слова «больше», «меньше». С этой игрой можно знакомить детей с трех лет. Закрепляется счет до 5, чисел в пределах 0-5, закрепляется понятие числа 0. Игровая ситуация: Вы продавцы в игрушечном магазине и должны знать, сколько у вас игрушек стоит на полочках? Какие игрушки стоят на верхней полке? Сколько их? Найдите нужную цифру и положите рядом на полочку. и т.д. Где больше игрушек на верхней или средней полочке?, верхней или нижней? Дети  уже знакомы с правилами, поэтому игра проходит в быстром темпе. Задание можно сделать более интересным внеся элемент соревнования. Кто больше карточек сосчитает правильно за 5 минут? Так же можно тренировать графигеские навыки - написание цифр в пределах 10, писать прямо на карточке. Для этого карточку желательно заламинировать или обтянуть скотчем. Дети пяти лет и старше считают уже до 20 и закрепляют знание чисел в пределах 20.

№ слайда 22 Дидактическая игра – не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания.
Описание слайда:

Дидактическая игра – не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания. Игру не нужно путать с забавой, не следует рассматривать ее как деятельность, доставляющую удовольствие ради удовольствия. Она является ценным средством воспитания умственной активности детей, стимулирует психические процессы, вызывает у учащихся живой интерес к процессу познания. В игре дети тренируют свои силы, развивают способности и умения. Она помогает сделать любой учебный материал увлекательным, создает радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.

Краткое описание документа:

Дидактическая игра как средство воспитания.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров297
Номер материала 135518
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх