Эстафета «Любители приставок»
Игра по русскому языку «Любители приставок» состоит из трех туров.
Задания первого тура выполняется у доски. Второго и третьего – на эстафетных листах.
Девиз игры: «Кто быстрее», «Кто больше», «Кто правильнее». По окончании каждого тура подводятся итоги, объясняются ошибки. Результаты записываются в таблицу, которую можно начертить на доске. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, считается победившей.
Чаще всего эстафета проводится по рядам. В начале учебного года можно рассадить ребят, чтобы в каждой группе были сильные и слабые учащиеся.
Целесообразно перед началом работы предупредить о том, что при подведении итогов учитывается количество записанных слов, количество ошибок в написании, соответствие заданной орфограмме, обращается внимание на аккуратность записей.
Ход эстафеты начинается с разминки и заключается в том, каждая команда получает карточку, на которой записаны слова с приставками пре и при. Игроки каждой команды по очереди выходят к доске и распределяют слова по значению приставок и выделяют орфограмму. Например, 1–й группе нужно выписать примеры, где приставки обозначают приближение, близость, высокую степень качества; второй – слова с приставками, обозначающие присоединение, неполное действие и близость к приставке пере.
Задания для разминки
Приклеить, при плыть, премилый, приготовить, припаять, прилететь, приморский, прикрепить, пригласить, приоткрыть, приусадебный, привязать, прескверный, прилечь, приехать, прекрасный, прекратить, прихрамывать, преградить, прервать,
2–й тур эстафеты «Прибавь приставку» формирует умение правильно определять условия выбора приставок пре и при. Каждая команда получает эстафетные листы, на которых написаны слова. Рядом со словом игроки должны написать правильно приставку пре или при. Количество слов соответствует количеству игроков в команде. С последней парты передаются по рядам листы с примерами. Второй этап эстафеты заканчивается по сигналу учителя. Подводятся итоги, записываются в таблицу результатов.
Задания для 2-го тура «Прибавь приставку»
Эстафетный лист №1
пре или при
____шить, ____открыть, _____одолеть, _____образовать, ____школьный, ____успевать
Эстафетный лист №2
пре или при
___красный, _____рвать, _____остановить, _____прятать, ____касаться,
_____сечь
Эстафетный лист №3
пре или при
____забавный, _______морской, ______выше всего, ______полярный,
_____вить
Эстафетный лист №1
пре или при
_____мудрый, _____увеличивать, _____остановиться, _____думать,
____делать, _____строить
Эстафетный лист №2
пре или при
______вокзальная, ______плыть, ______скверный, ______поднять ____________готовить, ______интересный
Эстафетный лист №3
пре или при
______огромный, _____уменьшить,_____ успевать, _____неприятный, ______вращать, _______соединить
Эстафетный лист №1
пре или при
____шить, ____открыть, _____одолеть, _____образовать, ____школьный, ____успевать
Эстафетный лист №2
пре или при
___красный, _____рвать, _____остановить, _____прятать, ____касаться,
_____сечь
Эстафетный лист №3
пре или при
____забавный, _______морской, ______выше всего, ______полярный,
_____вить
Эстафетный лист №1
пре или при
_____мудрый, _____увеличивать, _____остановиться, _____думать,
____делать, _____строить
Эстафетный лист №2
пре или при
______вокзальная, ______плыть, ______скверный, ______поднять ____________готовить, ______интересный
Эстафетный лист №3
пре или при
______огромный, _____уменьшить,_____ успевать, _____неприятный, ______вращать, _______соединить
3-й тур эстафеты «Найдите пару» способствует развитию логического мышления, умению правильного выбора приставок в зависимости от их лексического значения. Учащимся сообщается, что в зависимости от значения в слове можно написать и пре, и при. Произносятся такие слова одинаково, а их написание различается одной буквой. Задача игроков - составить словосочетания с данными словами в зависимости от их лексического значения, правильно написать слов с приставками пре и при. Количество слов соответствует количеству игроков в команде.
Задания третьего тура « Подберите пару»
1) Преступить
приступить
2) предать
П придать
3) пребывать
прибывать
4) претворить
притворить
5) преклониться
приклониться
6) презирать
призреть
Список использованных источников:
Литературные источники:
1. О. Е.Елясова Игры на уроках русского языка. // Русский язык. Издательский дом Первое сентября. – 2004 – №30
2. Н.Н.Соловьёва Диктанты и изложения. - М., 2011
