329582
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыДидактическая игра "Разрушь стереотип" для развития речи старших дошкольников.

Дидактическая игра "Разрушь стереотип" для развития речи старших дошкольников.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дидактическая игра «Разрушь стереотип».



Мне бы хотелось рассказать об одном из приемов, который стал "изюминкой" нашей совместной с детьми творческой деятельности.

На одном из занятий я предложила детям загадку о белке, которую они слышали впервые: "Она прыгать не боится, она прыгать мастерица, не большой у нее рост, но зато пушистый хвост". Несколько дней спустя, проводя дидактическую игру "Кто быстрее угадает", не успела договорить вторую фразу, как услышала: "Это про белку". Такая мгновенная реакция моих воспитанников натолкнула меня на мысль придумать новую игру. Сначала предложила им вспомнить тех животных, которые, как белка, не боятся прыгать и делают это весьма ловко. Дети начали наперебой называть лису, зайца, кенгуру, лягушку, обезьяну, льва, тигра. Проанализировав их ответы, я подвела их к выводу: по первым строчкам нельзя догадаться, о ком идет речь в загадке, нужно дослушать ее до конца. Потом вместе с детьми стали рассуждать следующим образом. В загадке сказано: "Она прыгать не боится. " О ком из названных животных так сказать нельзя? О льве, зайце, тигре. Значит, если "она", то в ответе должно быть слово соответствующее местоимению "она» (зайчиха, львица, тигрица). Я поняла, что предлагаемая мною игра, нравится детям, и сочинила такой вариант: "Она прыгать не боится, она прыгать мастерица, обижает всех подряд: курочек, гусей, зайчат» (Лиса").

Так постоянным элементом наших занятий стала игра, которую я назвала "Разрушь стереотип". Я понимаю, что моему "сочинительству" далеко до совершенства, но, как говорится, игра стоит свеч: детям это нравится, они стали более внимательными и вдумчивыми, иногда сами предлагают темы для игры.

Итак, " Она прыгать не боится, она прыгать мастерица"

". Чудеса: своих детей носит в сумке, что при ней". (Кенгуру).

". Эту акробатку знают все ребятки: она и в цирке выступает, и бананы обожает". (Обезьяна).

". В доме радуются ей: и в помине нет мышей" (Кошка).

Или: "Хотя я шубку поменяю, все меня узнают".

". Прыгаю, скачу, играю; побегу - следы петляют". (Заяц).

". Время зря я не теряю, грибы и шишки запасаю" (Белка).

". За проделки и уловки все зовут меня плутовкой". (Лиса).

«Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу»

«…В дупле на старом дубе орешки я грызу». (Белка).

«…Прыгаю ловко, грызу морковку». (Заяц).

«…Я спряталась под елку, и зайчика там жду». (Лиса).

«Шелестя, шурша травой, проползает кнут живой»

«…Вот он встал и зашипел: проходи, кто очень смел». (Змея).

«…Хвост теряет, другой вырастает». (Ящерица).

«Этот зверь живет лишь дома, с этим зверем все знакомы»

«…Он в наших комнатах живет, и молоко из блюдца пьет» (Кошка).

«…Во дворе у нас живет, в миске косточку грызет». (Собака).

«…Хоть и нет на нем щетинки, это же морская… (Свинка).

« Каждый вечер так легко, она дает нам молоко»

«…Жует зеленую траву и говорит нам слово: «Му!» (Корова).

«…Говорит хозяйке: «Ме! Дай – ка, травки мне». (Коза).

«Серенькая шубка, остренькие зубки»

«…В подполье, в каморке, живет она в норке». (Мышь).

«…Это родственница мыши – и толще, и умней, и выше». (Крыса).

«Не кузнец, а с клещами, с длинными усами»

«…В реке живет, ходит задом наперед». (Рак).

«…В море он большом живет, по песку к воде идет». (Краб).

«В зоопарке, верь, не верь, проживает чудо – зверь»

«…Хобот кверху поднимает, всех из фонтана поливает». (Слон).

«…У него на носу рог, он зовется…(Носорог).

«…Кто в воду руку опустил, того укусит…(Крокодил).

«…Он высокий, он огромный, он похож на кран подъемный». (Жираф).

«…Белые коняшки, а на них тельняшки». (Зебры).

«…Он открыл огромный рот, да ведь это…(Бегемот).





Краткое описание документа:

         Мне бы хотелось рассказать об одном из приемов, который стал "изюминкой" нашей совместной с детьми творческой деятельности.

 

          На одном из занятий я предложила детям загадку о белке, которую они слышали впервые: "Она прыгать не боится, она прыгать мастерица, не большой у нее рост, но зато пушистый хвост". Несколько дней спустя, проводя дидактическую игру "Кто быстрее угадает", не успела договорить вторую фразу, как услышала: "Это про белку". Такая мгновенная реакция моих воспитанников натолкнула меня на мысль придумать новую игру. Сначала предложила им вспомнить тех животных, которые, как белка, не боятся прыгать и делают это весьма ловко. Дети начали наперебой называть лису, зайца, кенгуру, лягушку, обезьяну, льва, тигра. Проанализировав их ответы, я подвела их к выводу: по первым строчкам нельзя догадаться, о ком идет речь в загадке, нужно дослушать ее до конца. 

 

Общая информация

Номер материала: 341346

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.