Дидактические игры для дошкольников

• 1 слайд

  Дидактические игры и упражнения
  по формированию
  лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста.
  
  Автор:
  Вахрушева Наталья Михайловна
  Воспитатель ДОУ «Красная шапочка»
  Высшее образование, высшая категория
  

• 2 слайд

  «Загадки Зайца»
  Цель: научить определять предмет по его признакам, активизировать словарь.
  
  
  «Длинная, красная (морковь). Зеленый, длинный (огурец).
  Круглый, красный (помидор). Зеленая, круглая (капуста)»
  

• 3 слайд

  «Один - много»
  Цель: научить образовывать существительные множественного числа.
  
  Например: яблоко – яблоки, банан – бананы и др.
  

• 4 слайд

  
  «Назови ласково»
  Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
  Например: сарафан – сарафанчик носки – носочки и т.д.
  
  

• 5 слайд

  
  «Узнай игрушку»
  Цель: уточнение и активизация словаря.
  
  /Рассказ об игрушке, например: «Эта игрушка красного цвета синими полосками. Она круглой формы, хорошо прыгает. Можно играть и руками, и нога ми»./
  
  

• 6 слайд

  «Чего не хватает?»
  Цель: развитие у ребенка целостного восприятия предмета.
  
  Предложите ребенку внимательно посмотреть на картинки и спросить без чего гусь, машина, часы, воздушный шарик, флажок.
  

• 7 слайд

  «Желтые овощи и фрукты»
  Цель: учить составлять словосочетания.
  
  

• 8 слайд

  «Где гусеница?»
  Цель: формирование навыка понимания предложных конструкций.
  Скажи и покажи, где находится гусеница на каждой из этих картинок.
  

• 9 слайд

  «Что нарисовано на этой страничке?»
  Цель: расширить и активизировать словарь.
  Дети должны рассказать, для чего нужны эти предметы, как ими пользоваться, из чего они сделаны.
  

• 10 слайд

  «Спорт»
  Цель:  образование существительных мужского и женского рода, обозначающих людей, занимающихся разными видами спорта.
  
  

• 11 слайд

  «Музыканты»
  Цель:  образование существительных мужского и женского рода, обозначающих людей, играющих на разных музыкальных инструментах.
  
  

• 12 слайд

  «Кто чем питается?»
  Цель: Закрепить правильное употреблении существительных в творительном падеже.
  Предложите ребенку накормить животных и тем самым вспомните, кто, чем питается. Рассмотрите внимательно картинки и определите где, чья пища.
  
  

• 13 слайд

   
  «Что лишнее?»
  Цель: расширить и активизировать словарь по теме.
  
  Выбрать и назвать только те предметы, которые необходимы для зимних игр. «Что это? Для чего нужно? Как с этим играть?»
  

• 14 слайд

  «Что лишнее?»
  Цель: закрепление фруктов и овощей, уточнить их названия, цвет, форму, упражнение на классификация, развитие логического мышления.
  

• 15 слайд

  «Сосчитай воробьев»
  Цель: учить согласованию существительного с числительным.
  «Сколько здесь воробьев?» Посчитать воробьев, следя за правильностью речи.
  

• 16 слайд

  «Столовая»
  Цель: расширить словарь по теме, активизировать речь.
  
  «Какую посуду нужно поставить для завтрака, ужина?»; «Какая посуда нужна, чтобы сварить суп, кашу …» и т.д.
  
  
  

• 17 слайд

  «В гостях у куклы Оли»
  Цель: уточнить название предметов мебели, ее назначение.
  
  

• 18 слайд

  
  «Фантастический зверь»
  Цель: упражнять в образовании притяжательных прилагательных;
  в составлении простых распространенных предложений.
  
  
  
  
  
  
  Ребёнок рассматривает картинку и описывает «невиданного» зверя, называя принадлежность каждой части тела тому или иному животному.
  Например: «У этого зверя волчья голова, заячьи уши, медвежье туловище, петушиный хвост, лягушачьи лапки.