Дидактические игры как средство развития речевого слуха

Игра «Помоги колобку».

Цель: научить определять наличие (отсутствие) заданного звука  в слове;  развить фонематический слух; воспитать желание придти на помощь нуждающимся в ней.

Материал: игровое поле, картинка колобка на магните.

Ход игры. У ребенка колобок. Чтобы убежать от лисы, нужно правильно определить, есть в слове заданный звук или нет. Если ребенок правильно определит наличие/отсутствие звука  в слове, то убегает, если нет, то возвращается на шаг назад.

Наборы слов на различные звуки должны быть подготовлены заранее.

Например, определяем наличие звука С в словах: сумка, зонт, маска, шум, и др.

Краткое описание документа:

Цветная дидактическая игра «Помоги колобку» готова к распечатыванию. В нее можно играть с одним ребенком и с подгруппой детей.  Игру можно легко увеличить до размера А3.

Планирование дидактических игр должно занимать значительное место в планировании всей воспитательно-образовательной работы с детьми. Являясь эффективным средством обучения, они могут быть составной частью занятия, а в группе раннего возраста - основной формой организации учебного процесса. Кроме того, в часы, отведённые для игр, дидактические игры планируются и организуются как в совместной, так и в самостоятельной деятельности детей, где они могут играть по своему желанию как всем коллективом, небольшими группами или же индивидуально. В плане должен предусматриваться подбор игр и материала для них в соответствии с общим планом педагогической работы.

  Наблюдения за самостоятельными играми детей дают возможность выявить их знания, уровень их умственного развития, особенности поведения. Это может подсказать педагогу, какие игры полезны для детей, в чём они сильны, в чём отстают.