Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / "Дидактические игры по нравственно-патриотическому воспитанию"

"Дидактические игры по нравственно-патриотическому воспитанию"

  • Дошкольное образование
Дидактические игры по нравственно-патриотическому воспитанию Средняя группа В...
Задачи нравственно-патриотического воспитания в средней группе 	Данное пособи...
тема: «Моя малая Родина. Флаг»
Цель: закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять г...
Путешествие по городу Цель: знакомить с родным городом Материал: альбом фотог...
Одень куклу  Цель: знакомить с национальной одеждой, прививать интерес к наци...
Флаг России Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны Матери...
тема: «Наша дружная семья.»
Цель: закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать па...
«Профессии» Цель: учить детей узнавать профессию по описанию; совершенствоват...
Сюжетно – ролевая игры «Семья» Цель: обогащение  социально- игрового опыта ме...
Конструирование «Домики для трёх поросят» Задачи: закрепить умение называть д...
тема: «Детский сад – второй дом»
Дидактическая игра по ознакомлению с истоками русской народной культуры «Русс...
Таким образом, в ходе работы с детьми по нравственно – патриотическому воспи...
Список литературы Белоногова Г., Хитрова Л. Педагогические знания - родителям...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дидактические игры по нравственно-патриотическому воспитанию Средняя группа В
Описание слайда:

Дидактические игры по нравственно-патриотическому воспитанию Средняя группа Воспитатель: Калимуллина С. Л.

№ слайда 2 Задачи нравственно-патриотического воспитания в средней группе 	Данное пособи
Описание слайда:

Задачи нравственно-патриотического воспитания в средней группе Данное пособие предназначено для реализации в средней группе ДОУ. Актуальность обусловлена ростом интереса к истории и культуре нашего государства и социальным заказом на формирование активной творческой личности как части великого целого – своего народа, своей страны, уважающей ее прошлое и настоящее, заботящейся о будущем. Ведь знание истории и культуры собственного народа, умение понять ее, желание приобщиться к ее дальнейшему развитию могут стать основой активной творческой деятельности ребенка, взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, своей Родине. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Цель: воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Создание в детском саду предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию.. Задачи: Способствовать формированию личного отношения ребенка к соблюде­нию (и нарушению) моральных норм: сочувствие обиженному и несогласие с действиями обидчика; одобрение действий того, кто поступил справедли­во (разделил кубики поровну). Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотно­шений между детьми (в частности, путем рассказа о том, чем хорош каждый воспитанник группы); образа Я (помогать ребенку как можно чаще убеж­даться в том, что он хороший, что его любят). Воспитывать скромность, отзывчивость, желание быть справедливым, силь­ным и смелым; учить испытывать чувство стыда за неблаговидный поступок. Напоминать детям о необходимости здороваться, прощаться, назы­вать работников дошкольного учреждения по имени и отчеству, не вме­шиваться в разговор взрослых, вежливо выражать свою просьбу, благо­дарить за оказанную услугу. Закреплять навыки бережного отношения к вещам, учить использовать их по назначению, ставить на место.    

№ слайда 3 тема: «Моя малая Родина. Флаг»
Описание слайда:

тема: «Моя малая Родина. Флаг»

№ слайда 4 Цель: закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять г
Описание слайда:

Цель: закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб родного города из других знаков. Материалы: шаблон-образец с изображением герба города; контурный шаблон этого же герба; «мозаика» герба города в разо­бранном варианте. Ход игры. Детям предлагается рассмотреть герб города и отме­тить отличительные особенности от гербов других городов нашей страны. Дети по контурному шаблону при помощи шаблона-образца собирают из мозаики герб города. Дети собирают герб без помощи шаблона-образца, опираясь на память. Детям предлагается собрать герб города из отдельных дета­лей при помощи шаблонов-накладок. Детям предлагаются гербы других городов для подобной же игровой задачи. Герб города

№ слайда 5 Путешествие по городу Цель: знакомить с родным городом Материал: альбом фотог
Описание слайда:

Путешествие по городу Цель: знакомить с родным городом Материал: альбом фотографий родного города Воспитатель показывает детям фотографии достопримечательностей города, предлагает назвать их.

№ слайда 6 Одень куклу  Цель: знакомить с национальной одеждой, прививать интерес к наци
Описание слайда:

Одень куклу  Цель: знакомить с национальной одеждой, прививать интерес к национальной культуре Ход: Дети одевают куклу в национальную одежду.

№ слайда 7 Флаг России Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны Матери
Описание слайда:

Флаг России Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны Материал: полосы красного, синего и белого цвета Воспитатель показывает детям флаг России, убирает и предлагает выложить разноцветные полоски в том порядке, в котором они находятся на флаге России.

№ слайда 8 тема: «Наша дружная семья.»
Описание слайда:

тема: «Наша дружная семья.»

№ слайда 9 Цель: закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать па
Описание слайда:

Цель: закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье. Ход игры Дети стоят в кругу и по очереди называют членов своей семьи. Например: «Я живу с мамой Наташей, папой Сашей, братом Владиком. У меня есть бабушка Лида, бабушка Вера, дедушка Гриша и дедушка Павел». Как зовут членов семьи»

№ слайда 10 «Профессии» Цель: учить детей узнавать профессию по описанию; совершенствоват
Описание слайда:

«Профессии» Цель: учить детей узнавать профессию по описанию; совершенствовать знания о профессии взрослых; развивать сообразительность, внимание. Материал: картинки с профессиями взрослых, куклы. Ход игры Воспитатель сообщает детям, что куклы Алена, Настенька, Ксюша и Наташа мечтают стать взрослыми и получить профессию. Воспитатель. Кем именно они мечтают стать - отгадайте! Воспитатель описывает профессию взрослого, если дети отгадали, то выставляет картинку с этой профессией.   «Все профессии важны». Цель: закреплять знания детей о профессиях взрослых; подводить к пониманию, что все профессии нужны и важны; развивать память, внимание, мышление. Материал: картинки с профессиями взрослых. Ход игры Воспитатель предлагает рассмотреть картинки с профессиями взрослых, назвать профессию и рассказать о ее важности, полезности. В конце игры воспитатель подводит итог, что все профессии нужны и важны.   «Кому что нужно для работы». Цель: совершенствовать знания детей о профессиях взрослых; находить предметы, необходимые для определенной профессии; развивать память, сообразительность, мышление. Материал: большие картинки с профессиями взрослых (врач, повар, водитель) маленькие карточки с предметами, необходимыми для этих профессий. Ход игры На стульчиках стоят большие картинки с профессиями взрослых, а на коврике разбросаны карточки с предметами, необходимыми для этих профессий. Детям предлагается взять одну карточку на полу и подойти к картинке с той профессией, для которой нужна эта вещь. Дети объясняют, почему подошли к той или иной картинки с профессией.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Сюжетно – ролевая игры «Семья» Цель: обогащение  социально- игрового опыта ме
Описание слайда:

Сюжетно – ролевая игры «Семья» Цель: обогащение  социально- игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету  « Семья».

№ слайда 13 Конструирование «Домики для трёх поросят» Задачи: закрепить умение называть д
Описание слайда:

Конструирование «Домики для трёх поросят» Задачи: закрепить умение называть детали строительного материала и соотносить его с изображением на листе бумаги (карточки) в трёх проекциях; совершенствовать умение строить постройки по схемам (чертежам). Предварительная работа: чтение сказки С.В. Михалкова  «Три поросёнка». Материалы: конверты с карточками (изображение строительных деталей в трёх проекциях), изображения трёх поросят (каждый на отдельной карточке); подносы со строительным материалом (3 шт.- по количеству команд), 3 чертежа (схем домиков), 3 шт. подставки для книг. Ход игры. Предложить детям построить домики по чертежам. Разделить детей н две команды по два человека. Каждая команда может выбрать, для какого поросёнка будет строить домик. У каждой команды на столе лежит чертёж домика и необходимый строительный материал. Дети берут по одной строительной детали, прикладывают к чертежу и ставят на стол. Так по чертежу строятся домики. Если у детей возникают затруднения, воспитатель помогает. Определяется, какая команда построила первой и все ей аплодируют.    

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 тема: «Детский сад – второй дом»
Описание слайда:

тема: «Детский сад – второй дом»

№ слайда 16 Дидактическая игра по ознакомлению с истоками русской народной культуры «Русс
Описание слайда:

Дидактическая игра по ознакомлению с истоками русской народной культуры «Русские матрёшки» Цель игры: Познакомить дошкольников с историей матрёшки, сформировать представления о ней, как о предмете искусства, сделанного руками русских мастеров, развивать сенсорные навыки детей, их умение подбирать детали по цвету, расширять представления о цветовой гармонии, развивать умение собирать матрёшку из нескольких частей по способу мозаики, закреплять умения детей выделять элементы украшения, поддерживать интерес и любознательность, воспитывать любовь и уважение к русскому народному декоративно-прикладному искусству. Русская матрёшка-чудный сувенир Прославила Россию и покорила мир. Красой твоей любуемся, Мы взор не отводя. Матрёшка-чудо-куколка Все любим мы тебя! Все дети очень любят играть с матрёшками. Эти милые куколки никого не могут оставить равнодушными. Вот почему я решила сделать настольно-печатную игру "Русские матрёшки".Основное игровое правило:собрать матрёшку из нескольких частей по способу мозаики. Найдя картинки на страницах интернета

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Таким образом, в ходе работы с детьми по нравственно – патриотическому воспи
Описание слайда:

Таким образом, в ходе работы с детьми по нравственно – патриотическому воспитанию мы пришли к выводу, что развивающие игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений. Проводимая нами работа поможет детям испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, городу, краю; испытывать гордость и уважение за русскую культуру, язык, традиции, гордиться своим народом, его достижениями, научит любоваться природой, бережно относиться к ней. Спасибо за внимание

№ слайда 20 Список литературы Белоногова Г., Хитрова Л. Педагогические знания - родителям
Описание слайда:

Список литературы Белоногова Г., Хитрова Л. Педагогические знания - родителям // Дошкольное воспитание. 2003. N 1. С. 82 - 92 Бордовская., Н.В. Реан А.А.Педагогика. Учебник для вузов СПб: Издательство “ Питер",2000 Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель ? дети., М., 1985 Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/Под ред. А.М. Виноградовой., М., 1991 Доронова Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями // Дошкольное воспитание. 2004. N 1. - С. 60 - 68. Жариков А.Д. Растите детей патриотами. М., 1980 Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край, М., 1990 Знакомим детей с малой Родиной. Полякова Т. В. http://ap2004.alledu.ru/document/380/839 Козлова А. В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. - М.: Сфера, 2004 - 112 с. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф., Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие, М., 2007 Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. Сред. И высш. Пед. Учеб. Заведений. - М.: Издательский центр <Академия>, 1999. - 232 с. Методика контактного взаимодействия воспитателя с родителями. Лаврентьева М. В. http://www.portal-slovo.ru

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров3484
Номер материала ДВ-040577
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх