Дидактические игры по образной речи по теме "Весна"

«Весенние слова» Цель: упражнять в подборе определений к существительным. -Зимой небо какое? (ясное, хмурое, низкое, тяжёлое, холодное, мрачное.) -Весной небо какое? (голубое, яркое, чистое, весеннее, высокое, весёлое, ясное.) -Весной солнце какое? (яркое, лучистое,  тёплое, ласковое.) -Травка весной какая? (молодая, зелёная, первая, нежная, душистая.)

«Угадай» -Весёлая, звонкая, прозрачная - что это? (Капель, сосулька) -Холодный, снежный, светлый, весенний, солнечный - что это? (день)

                                                                                                  

			«Как можно назвать весну?» Цель: упражнять в подборе прилагательных. 1 вариант - Как можно назвать весну? Какая она? (буйная, цветущая, радостная, смелая, звонкая, тёплая, долгожданная, дружная, ранняя, поздняя, красивая, весёлая, робкая. несмелая) -Какая это весна? (ранняя, затяжная, тёплая, весёлая, неодетая, голая; ещё не раскрасившая всё в зелёный цвет) -Каким цветом нарисуем весну? (зелёная весна, всё зеленеет, раскрывается, пробуждается) 2 вариант. -Что делает весна? (наступает, приходит, радует, цветёт, благоухает, звенит, поёт, борется (с зимой, побеждает).
	«Подбери слово» Цель: упражнять в подборе существительных и в правильном согласовании слов. Солнечный, весёлый. Ясная, холодная. Серое, хмурое. Робкая, ранняя. Всходит, появляется, прорастает. Прилетают, возвращаются.

			«Умный словесник» -Падение с крыш или деревьев тающего снега каплями, а также сами эти капли. (Капель) -Совсем маленькая капля. (Капелька) -Тёплая погода зимой или весной, когда тает снег и лёд. (Оттепель) -Место, где стаял снег и открылась земля. (Проталина) -Разлив реки при таянии снега и вскрытии ото льда весной. (Половодье) -Время,когда дороги становятся малопроезжими от грязи. (Распутица) -Небольшой водный поток. (Ручей) -А как назвать его ласково? (Ручеёк)
	«Скажи, наоборот, о весне» Цель: учить подбирать антонимы к словам. Весна: ранняя-поздняя затяжная-дружная тёплая-холодная весёлая-грустная

	«Угадай птицу» 1 вариант Узнай птицу по описанию. 1. Перелётная птица с чёрным оперением металлически-фиолетового отлива. (Грач) 2. Небольшая перелётная певчая птица с тёмным оперением. (Скворец.) 3. Буро-серая птичка из отряда воробьиных, отличающаяся красивым пением. (Соловей.) 2 вариант - Перечислить и показать перелётных птиц. Описать их. (грач, скворец, соловей, журавль, ласточка, кукушка, жаворонок, гусь, чиж, утка, стриж, щегол.) -Грачи какие? (крикливые, шустрые, небольшие, синевато-чёрные, дружные, умные, общительные, полезные, перелётные) -Грачи что делают? (Кричат, летают, вьют гнёзда ,клюют, ловят жуков, уничтожают мышей, возвращаются).
			«Угадай птицу» 3 вариант Образование родственных слов. Грач - грачонок, грачата, грачиха,  грачиные (гнёзда, грачевник  (скопление грачиных гнёзд)) Скворец -скворушка, скворечник, скворцовый (-ая, -ое, скворечня, скворчата, скворчёнок).

«Приметы весны» Можно объявить и провести небольшой конкурс: кто даст более точное и более полное описание весны (кто назовёт больше примет). Послушайте стихотворение Михаила Васильевича Исаковского. О каком времени года говорится в этом стихотворении? Обоснуйте свой ответ. Перечислите приметы весны. Пробилась зелень полевая Навстречу солнцу и теплу, И, настежь окна открывая, Весна проходит по селу. Ручей в овражке еле слышно Поёт о чём - то о своём, И машет белой веткой вишня: «Растём, товарищи, растём!»

 

                                                                                                                                                

«Весенние слова» Воспитатель произносит слова, связанные с разными временами года. Если слово относится не к весне (капель, ручей, подснежник, проталина, верба, гнездо, одуванчик, ледоход, половодье и др.), а к другим временам года, дети должны хлопать в ладоши.

 

«Один – много» (множественное число): проталина – проталины – нет проталин сосулька — … луч — … почка — … подснежник — … ручей — …

Тренируем слуховое внимание Хлопайте в ладоши, когда услышите весеннее слово: мороз, гололёд, февраль, жара, снегопад, ледоход, листопад, март, метель, оттепель, солнцепёк, капель, апрель, земляника, проталина, подберёзовик, берёзовый сок, снежинка, почки, подснежник, снегурочка, май, первоцвет, пороша, вьюга, сосульки, василёк, урожай, яблоко, ноябрь, ручеёк, сирень, ромашка, верба.

                                                                                        

                                                                                                                                               

	«Скажи ласково» Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. (с существительными данной темы) Лист – листочек солнце - … трава - … лужа - … ручей - … дождь - … птица - ….
						«Подбери предметы к признакам» весенний - …(гром, ветер, лист, дождь) весенняя - …( погода, гроза, капель) весеннее - …(настроение, солнце, небо) весенние - ...( дни, цветы, каникулы)
					Закончите предложение антонимом: Зимой снег чистый, а весной… (грязный). Осенью птицы улетают, а весной ... Зимой дни холодные, а весной… Зимой дни короткие, а весной… Осенью листья опадают, а весной ... Осенью грустно, а весной ... Зимой солнце тусклое, а весной… Зимой небо серое, а весной … Зимой ветер холодный, а весной… Зимой люди одеваются тепло, а весной ... Зимой солнце низкое, а весной…
		«Подбери сравнение» Весна: - звонкая… как капель; - чудесная… как сказка; - цветущая… как сад; - свежая… как ветерок; - веселая… как песня; - долгожданная… как праздник; - теплая… как мамины руки.

 

«Какая я?» Цель: учить образовывать однокоренные слова  Ход: придумать однокоренные сло­ву снежинка, горка, улица, коньки, лыжи, зимующие птицы… «какая я?»:  красивая, хрупкая, нежная, блестящая, воздушная, узорная, шестиугольная, сквозная, вырез­ная, легкая, многоугольная.

	«Скажи наоборот»  Цель: активизировать в словаре детей прилагательные с противоположным значением. Береза - лиственное дерево, а ель — ... (хвойное). У березы листочки мягкие, а у ели — ... (жесткие). У березы ствол белый, а у ели - ... (коричневый). У березы сережки, а у ели — ... (шишки). Береза растет в роще, ель - ... (в бору).