Дидактические игры и упражнения на закрепление
понятия цвета
Подготовила Е. И. Ноздрачева,
учитель-дефектолог, учитель-логопед
МБДОУ № 36 г. Тосно
«Какого цвета не стало?»
Детям показывают несколько флажков разного цвета. Дети
называют цвета, а потом закрывают глаза. Педагог убирает один из флажков.
Определить, какого цвета не стало.
«Какого цвета предмет?»
Для игры необходимо иметь карточки с изображениями
контуров предметов и цветные карточки. Ребенку предлагают под карточку с
изображением контура предмета подложить карточку необходимого цвета. Например,
под карточку с изображением помидора - красную карточку, огурца - зеленую,
сливы - синюю, лимона - желтую и т. д.
Варианты:
● выбрать предмет по цветовому образцу: педагог
показывает карточку с изображением предмета какого-либо цвета (красные варежки,
синие носочки и др.), дети должны показать карточки с изображением оттенков
данного цвета.
«Собери гирлянду»
Педагог показывает элемент - образец части гирлянды,
на которой дано определенное чередование цветов. Дети по памяти собирают
гирлянды из разноцветных кружков в соответствии с образцом.
«Сплети коврик из цветных полосок»
Дети рассматривают образец коврика из цветных полосок,
затем по памяти плетут коврик, повторяя чередование цветов в образце.
«Сложи радугу»
Приготовьте цветные дуги, разрежьте их пополам. Одну
половинку радуги соберите сами, а другую дайте собрать ребенку. Предложите
назвать цвета (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий,
фиолетовый).
«Неразлучные цвета»
Педагог называет предмет, в котором представлены
разные цвета в постоянном сочетании, дети их называют. Например, педагог
говорит: «Рябина», дети отвечают: «Листья зеленые, ягоды красные». (Ромашка -
лепестки белые, середина желтая, береза - ствол белый, листья зеленые и т. д.).
«Какие цвета использованы?»
Показывая детям изображения предметов разных цветов и
их оттенков, учить различать два оттенка одного цвета, упражнять в употреблении
слов, обозначающих цветовые оттенки: темно-красный, ярко-желтый, светло-коричневый
и др.
Варианты:
● детям демонстрируют панно с аппликационным
изображением петуха. Педагог рассказывает: когда вырезали и наклеивали этого
петуха, то использовали бумагу (ткань) пяти цветов, но каждый цвет двух
оттенков: светлого (яркого) и темного. Предлагает внимательно рассмотреть
детали и найти схожие цвета, но отличающиеся оттенками.
«Уточним цвет предмета»
Педагог выставляет таблицы с изображениями двух
растений, близких по цвету: помидор и морковь, мак и шиповник, незабудка и
слива, роза и сирень, василек и баклажан и др. Предлагает назвать сходные цвета
обоих растений: незабудки голубые, а сливы синие; мак красный, а шиповник
розовый и т. д.
Дети учатся различать близкие цвета: красный -
оранжевый, красный - розовый, синий - голубой и др.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.