Дидактические игры по математике для старшего
дошкольного возраста
Составила: Чванова Л.Г.
Интеллектуальное развитие
дошкольников имеет важное значение, ведь на основании этого впоследствии
формируется учебная деятельность. В данной подборке собраны дидактические игры
для детей старшего дошкольного возраста по развитию интеллектуальных
способностей.
Составление геометрических фигур из счетных палочек
-Составить 2 равных треугольника из 5 палочек
-Составить 2 равных квадрата из 7 палочек
-Составить 3 равных треугольника из 7 палочек
-Составить 4 равных треугольника из 9 палочек
-Составить 3 равных квадрата из10 палочек
-Из 5 палочек составить квадрат и 2 равных
треугольника
-Из 9 палочек составить квадрат и 4
треугольника
-Из 9 палочек составить 2 квадрата и 4 равных
треугольника (из 7 палочек составляют 2 квадрата и делят на треугольники
Составление
геометрических фигур
Цель: упражнять в
составлении геометрических фигур на плоскости стола, анализе и обследовании их
зрительно-осязаемым способом.
Материал: счётные
палочки (15-20 штук), 2 толстые нитки (длина 25-30см)
Задания:
-Составить квадрат и треугольник маленького
размера
-Составить маленький и большой квадраты
-Составить прямоугольник, верхняя и нижняя
стороны которого будут равны 3 палочкам, а левая и правая – 2.
-Составить из ниток последовательно фигуры:
круг и овал, треугольники. прямоугольники и четырёхугольники.
Цепочка
примеров
Цель: упражнять в
умении производить арифметические действия
Ход игры: взрослый
бросает мяч ребёнку и называет простой арифметический, например 3+2. Ребёнок
ловит мяч, даёт ответ и бросает мяч обратно и т.д.
Помоги
Чебурашке найти и справить ошибку.
Ребёнку предлагается рассмотреть, как
расположены геометрические фигуры, в какие группы и по какому признаку
объединены, заметить ошибку, исправить и объяснить. Ответ адресовывается
Чебурашке (или любой другой игрушке). Ошибка может состоять в том, что в группе
квадратов может оказаться треугольник, а в группе фигур синего цвета – красная.
Только одно
свойство
Цель: закрепить
знание свойств геометрических фигур, развивать умение быстро выбрать нужную
фигуру, охарактеризовать её.
Ход игры: у двоих
играющих по полному набору геометрических фигур. Один кладёт на стол любую
фигуру. Второй играющий должен положить на стол фигуру, отличающуюся от неё
только одним признаком. Так, если 1-й положил жёлтый большой треугольник, то
второй кладёт, например, жёлтый большой квадрат или синий большой треугольник.
Игра строится по типу домино.
Найди и назови
Цель: закрепить
умение быстро находить геометрическую фигуру определённого размера и цвета.
Ход игры: На столе
перед ребёнком раскладываются в беспорядке 10-12 геометрических фигур разного
цвета и размера. Ведущий просит показать различные геометрические фигуры,
например: большой круг, маленький синий квадрат и т.д.
Назови число
Играющие становятся друг против друга.
Взрослый с мячом в руках бросает мяч и называет любое число, например 7.
Ребёнок должен поймать мяч и назвать смежные числа – 6 и 8 (сначала меньшее)
Сложи квадрат
Цель: развитие
цветоощущения, усвоение соотношения целого и части; формирование логического
мышления и умения разбивать сложную задачу на несколько простых.
Для игры нужно приготовить 36 разноцветных
квадратов размером 80×80мм. Оттенки цветов должны заметно отличаться друг от
друга. Затем квадраты разрезать. Разрезав квадрат, нужно на каждой части
написать его номер (на тыльной стороне).
Задания к игре:
-Разложить кусочки квадратов по цвету
-По номерам
-Сложить из кусочков целый квадрат
-Придумать новые квадратики.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.