МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23
СТАНИЦЫ КАЛУЖСКОЙ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРСКИЙ
РАЙОН ИМЕНИ ЩЕРБИНЫ ИВАНА ГЕРАСИМОВИЧА
Дидактические игры на уроках ОРКСЭ
(модуль
«Основы православной культуры»)
Подготовила
учитель ОРКСЭ
Е.Е.Николенко
ст. Калужская, 2024-2025
уч.год
Цель дидактического материала:
-
Развитие речи и расширение лексикона учащихся в сторону
слов-носителей отечественного «нравственного кодекса», знакомство с основными
православными понятиями.
-
Воспитание духовно-нравственной личности ребенка через приобщение
к духовному опыту русского народа.
-
Формирование нравственных ориентаций учащихся на основе
начального курса родной словесности, направленных на создание определенного
запаса систематических представлений о складывании через верования народа
содержания его нравственного идеала и развития ценностного отношения к нему как
духовному наследию.
-
Развитие рефлексивных способностей в процессе размышлений,
суждений о нравственном и безнравственном.
Одним из основных видов работы на уроке является
словарная работа. В учебно-дидактический комплекс вошли словарные слова и
основные православные понятия, формируемые в начальной школе.
Главная задача: усвоение в первичном представлении основных
христианских понятий и практического применения в своей жизнедеятельности
главной заповеди Господней: «Возлюби Бога сильнее себя и ближнего своего как
самого себя».
Дидактические игры на уроках ОРКСЭ
1. Игра «Библейское лото»
Игра на обобщение и закрепление изученного материала. Игра
предназначена для обучающихся 4-7 классов. Для игры потребуются листы А4 по
числу участников (или один на двоих), с таблицей по 12 ячеек, в которые вписаны
ответы. Ответы у всех могут быть одинаковыми, но можно составить и разные. Если
вопросы одинаковые для всех участников, то для ведущего потребуется один такой
лист бумаги с таблицей в 12 ячеек с вопросами, а если разные, то – по их
количеству. Свой лист ведущий для удобства заранее разрезает по ячейкам. Кроме
того, каждому игроку (или паре) раздаются фишки (маленькие листочки) для
ответа. Ведущий поочередно читает карточки с вопросами. Каждому игроку нужно
закрыть ячейки на своей карточке, дав правильный ответ. Кто правильнее это
сделает, тот и победил.
2. «Спрятанные слова»
Игра на обобщение и закрепление изученного материала. Игра
предназначена для обучающихся 4-5 классов. Нужно подготовить листы бумаги с
таблицей, в которую вписаны различные буквы, среди которых должны быть слова
(их количество указывается). Слова могут быть написаны по горизонтали (справа
налево и слева направо), по вертикали (сверху вниз и снизу-вверх), а также по
диагонали. Тематика слов зависит от повторяемого материала. Играющие делятся на
команды по 2 человека и получают листы. Нужно найти спрятанные слова. Кто
быстрее их найдет, тот и выиграл!
3. «Поле чудес»
Игра на обобщение и закрепление изученного материала. Игра
предназначена для обучающихся 4-6 классов. Варианты игры могут быть самые
разные. Как в телевизионной игре, игроки угадывают буквы в слове.
4. «Найди ошибку»
Игра на обобщение и закрепление изученного материала. Игра
предназначена для обучающихся 4-7 классов. Необходимо заранее составить
предложения соответствующей тематики, в которых сознательно допускается ошибка
в смысле или в слове. Участники делятся на несколько команд, каждой из которых
поочередно ведущий зачитывает по одному предложению с заданием найти ошибку.
Если команда дает неправильный ответ или затрудняется ответить, то другие
команды, могут получить балл за правильный ответ. 5. «Свиток»
Игра на обобщение и закрепление изученного материала. Игра
предназначена для обучающихся 4-7 классов. Для игры необходимо заготовить
небольшие листочки бумаги (желательно, по количеству участников) и, написав на
каждом по одному слову, свернуть их в виде свитков. Игроки по очереди
вытягивают свернутый в свиток листок бумаги, разворачивают и читают написанное
на нем слово. Задача: объяснить понятие.
6. «Твое слово»
Игра на обобщение и закрепление изученного материала. Игра
предназначена для обучающихся 4-7 классов. Каждый участник пишет на маленьком
листочке имя или понятие, или название – то, что требует повторения и
закрепления, например, имя одного Библейского героя, историю про которого он
сам хорошо знает. Затем листочки свертываются и перемешиваются. Игроки тянут по
одному листочку и по очереди рассказывают про того Библейского героя, имя
которого им досталось. Если игрок затрудняется в рассказе, то ему помочь должен
тот, кто писал выпавшее имя.
7. «Одно слово»
Игра на обобщение и закрепление изученного материала. Игра
предназначена для обучающихся 4-6 классов. Один человек выходит из аудитории,
тогда как остальные загадывают слово (название, выражение, понятие).
Вернувшись, игрок должен отгадать слово, а остальные помогают ему. Все по
очереди говорят по одному слову, которое связано с загаданным. Например,
загадано слово "Адам". Слова к нему могут быть такими: первый, грех,
запрет и т.д. Следующим угадывать идет тот игрок, на чьем слове был дан правильный
ответ.
8. «Разложи по порядку» (для исторической части
программы)
Игра на обобщение и закрепление изученного материала. Игра
предназначена для обучающихся 4-7 классов. Задача: разложить представленные
педагогом изображения в хронологическом порядке.
9. «Дорисуй картину»
Игра на обобщение и закрепление изученного материала. Игра
предназначена для обучающихся 4 классов. Ведущий рисует линию или какую-нибудь
незаконченную фигуру на доске, а потом предлагает кому-то из игроков продолжить
рисунок по теме занятий. Можно раздать листочки каждому игроку, размноженные на
копировальном аппарате с одинаковыми линиями или фигурами.
10. «Библейские
картинки»
Игра на обобщение и
закрепление изученного материала. Игра предназначена для обучающихся 4 классов.
Разрезаются карточки, на одной стороне у них, написано слово, а на другой,
сколько очков дается за то, чтобы нарисовать это слово. Слова – по изученному материалу.
Из двух команд выходят по одному человеку, выбирают
карточку по очкам и рисуют слово, чья команда быстрее отгадает слово, тому эти
очки и записываются.
