Карточка № 1
1 - вариант
а) Спиши слова. Выдели орфограмму жи-ши.
Шишки, лыжи, ужин, машина, жилка.
Б) Составь с одним из слов предложение.
-------------------------------------------------------------
Карточка № 2
2 - вариант
а) Спиши слова. Выдели орфограмму жи-ши.
Жидкий, ворошить, шип, кувшин, шить.
Б) Составь с одним из слов предложение.
-------------------------------------------------------------
Карточка № 3
А) Прочитай, выпиши из предложений только те слова,
в которых есть сочетания ЖИ-ШИ. Выдели орфограмму.
У шиповника красивые цветы. Девушке сшили новый жилет.
У
нас живёт собака Рыжик. В воздухе кружились пушистые снежинки.
Б) Спишите последнее предложение. Подчеркните главные члены
предложения.
--------------------------------------------------------------
Карточка № 4
Запиши слова в 2 столбика. Выдели орфограммы.
Бежит,
сторожит, ландыши, мыши, чижи, покажи.
----------------------------------------------------------------
Карточка № 5
Уровень 1
1
– вариант
Подбери подходящее по смыслу слово. Выдели орфограмму ЖИ-ШИ.
Летучие ... . Душистые ... . Колючие ... .
Слова для справок: мышь, ёж, ландыш
Карточка № 6
Уровень 1
2
– вариант
Подбери подходящее по смыслу слово. Выдели
орфограмму ЖИ-ШИ.
Проворные ... . Цветные ... . Густые ... .
Слова для справок: карандаш, камыш, стриж.
----------------------------------------------------------------
Карточка № 7
Уровень 2
1
– вариант
а) Напишите ответы на вопросы, Выделите орфограмму ЖИ-ШИ.
Какие
цветы расцветают в мае?
Б) Подчеркните в предложении согласные, которые обозначают
всегда твёрдые звуки.
------------------------------------------------------------
Карточка № 8
Уровень 2
2 – вариант
а) Напишите ответы на вопросы, Выделите орфограмму ЖИ-ШИ.
Что
растёт на соснах и елях?
Б) Подчеркните в предложении согласные, которые обозначают
всегда твёрдые звуки.
------------------------------------------------------------
Карточка № 9
Уровень 2
3
– вариант
а) Напишите ответы на вопросы, Выделите орфограмму ЖИ-ШИ.
Как
называется дикая роза?
Б) Подчеркните в предложении согласные, которые обозначают
всегда твёрдые звуки.
Карточка № 10
Уровень 3
1- вариант
а)
Замените выделенное слово близким по значению словом.
Ароматный чай, просторные улицы.
Б) Выделите орфограмму ЖИ-ШИ.
В) Составьте с одним из
словосочетаний предложение.
-----------------------------------------------------------
Карточка №
11
А)Вставьте в данные слова
сочетания ЖИ или ШИ.
Малы…, эта…, гру…, ер…, лу…, …тель, ма…на,
…ло, …р, ко…ца, о…бка.
Б) Напишите все изученные
словарные слова.
-------------------------------------------------------------
Карточка № 1
1 - вариант
а) Спиши слова. Выдели орфограмму жи-ши.
Шишки, лыжи, ужин, машина, жилка.
Б) Составь с одним из слов предложение.
-------------------------------------------------------------
Карточка № 2
2 - вариант
а) Спиши слова. Выдели орфограмму жи-ши.
Жидкий, ворошить, шип, кувшин, шить.
Б) Составь с одним из слов предложение.
----------------------------------------------------------------
Карточка № 3
А) Прочитай, выпиши из предложений только те слова,
в которых есть сочетания ЖИ-ШИ. Выдели орфограмму.
У шиповника красивые цветы. Девушке сшили новый жилет.
У
нас живёт собака Рыжик. В воздухе кружились пушистые снежинки.
Б) Спишите последнее предложение. Подчеркните главные члены
предложения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.