Дидактические карточки для уроков русского языка

Карточка № 1

 Прочитай текст. Сколько в нём предложений? Спиши.

 Я ночевал на озере. Оно заросло высоким камышом. В воде отражались первые звёзды. Медленно гасла заря.

Карточка № 2

  А) Прочитай, раздели текст на предложения. Спиши.

  Высоко в небе сверкал Юпитер голубой сумрак окутывал

землю на небе чувствовалось приближение зари.

Б) Подчеркни во втором предложении согласные, которые обозначают мягкие звуки.

В) Поставь ударение в каждом слове третьего предложения.

----------------------------------------------------------------

Карточка № 3

 А) Допишите первое слово в каждое предложение. Используя

 слова для справок.

 ... весёлый ветерок.  ... яркое солнышко.             

Слова для справок: дует, светит.

Б) Подчеркни слова, в которых звуков меньше, чем букв.

----------------------------------------------------------------

Карточка № 4

Уровень 1

                           1 – вариант.                  

А) Раздели текст на предложения. Спиши и обозначь

начало предложений большой буквой.

Вот норка там мышка у норки кошка.

Б) Обозначь цифрой количество предложений в тексте.

---------------------------------------------------------------

Карточка № 5

Уровень 1

2 – вариант.

А) Раздели текст на предложения. Спиши и обозначь

начало предложений большой буквой.

Кошка ловит мышку она хитра.

Б) Обозначь цифрой количество предложений в тексте.

Карточка № 6

                            Уровень 2              

1 – вариант.

 Составь и запиши из слов каждой строчки предложение.

 коза, у, Машка, жила, Юры. душистая, лугу, на, трава.

--------------------------------------------------------------

Карточка № 7

Уровень 2

                           2 – вариант.                    

Составь и запиши из слов каждой строчки предложение.

 груши, ребята, сочные, ели. астры, на, цветут, клумбах.

----------------------------------------------------------------

Карточка № 8

Уровень 3

                           1 – вариант               

 Спиши, исправив ошибки.

 катя сидит. Дома она смотрит. В окно дети лепят из. Снега куклу,

-------------------------------------------------------------

Карточка № 9

                            Уровень 3                  

2 – вариант

 Спиши, исправив ошибки.

выпал снег саша. И коля чистят. Каток весело. Работать ребятам!

----------------------------------------------------------------

                          Карточка № 10

 А) Прочитай. Подбери название к тексту. Определи,

сколько предложений в тексте. Напиши их правильно.

 Муравей нашёл зерно оно было тяжёлое муравей позвал

товарищей дружно тащат муравьи зерно домой.

Б) Подчеркни одной чертой согласные, которые обозначают твёрдые звуки, а двумя – мягкие.

Краткое описание документа:

Индивидуальные карточки для работы можно использовать в любом УМК .Для отработки навыков грамотного письма. карточки подобраны по теме " заглавная буква в именах собственных. Тема данных карточек " Речь и предложение". Карточки составлены по уровням сложности.. Подходят для детей с разным уровнем подготовки