Дидактические карточки для уроков русского языка

Карточка № 1

Уровень 1.

1)   Из двух утверждений выберите верное:

А) Речь бывает устная, печатная, письменная.           

Б) Речь бывает устная и письменная.

2)   Из трёх утверждений выберите верное:

А) В конце каждого предложения ставится только точка.

Б) В конце каждого предложения ставится точка, вопросительный

   или восклицательный знак.

В) В конце предложения ставится запятая.

3)   Прочитайте текст, разделите его на предложения, спишите и в конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Вы видели лебедей они плавают в пруду какие красивые птицы.

----------------------------------------------------------------

Карточка № 2

Уровень 2

1)   Из двух утверждений выберите верное:

А) Устная речь это то, что мы читаем и пишем.

Б) устная речь это то, что мы говорим и пишем.

2)   Из трёх утверждений выберите верное:

А) Предложение – это набор букв и слогов.

Б) Предложение – это группа слов, которая выражает законченную 

   мысль.

В) Предложение – это группа слов, которые не связаны между собой 

   по смыслу.

3)   Напишите мини-сочинение по вопросам:

- Куда ходили дети летом?

- Много ли они набрали грибов?

- Куда зашли дети?

- Что с ними случилось?

- Испугались ли ребята?

- Кто вывел детей на дорогу?

4)   Спишите предложение грамотно. Исправьте ошибки.

У воды шумят камыши Волны тихо плещут на берег

Карточка № 3

Уровень – 3

1)   Из двух утверждений выбери верное:

А) Речь это шум волн. Шорох листьев, звон капель.

Б) Речь это разговор, рассказ, вопрос.

2)   Из трёх утверждений выберите верное:

3)    

А) Подлежащее отвечает на вопрос что делает? Сказуемое

 – на  вопросы кто? что?

Б) Подлежащее отвечает на вопрос какой?

В) Подлежащее отвечает на вопросы кто? что? Сказуемое отвечает

   на вопрос что делает?

4)   Составьте и запишите три предложения из данных слов.

   Поставьте нужные знаки в конце предложения.

мальчики, они, кораблики, мастерят,

делают, что, кораблики, красивые, какие

5)   Подчеркните главные члены предложения.

Ручьи и реки покрылись толстым льдом. Дети бегали и прыгали на зелёной траве.

----------------------------------------------------------------

Карточка № 4

 Спиши текст.                                            

  Давно сняли пахучую антоновку. Налетел осенний ветер.

Тряхнул вершины деревьев. В саду над землёй взлетели и закружились сухие осенние листья. Холодно!

----------------------------------------------------------------

Карточка № 4

 Спиши текст.                                            

  Давно сняли пахучую антоновку. Налетел осенний ветер.

Тряхнул вершины деревьев. В саду над землёй взлетели и закружились сухие осенние листья. Холодно!

Краткое описание документа:

Индивидуальные карточки для работы можно использовать в любом УМК .Для отработки навыков грамотного письма. карточки подобраны по теме " заглавная буква в именах собственных. Тема данных карточек " " Зачет по теме речь и предложение"Карточки составлены по уровням сложности.. Подходят для детей с разным уровнем подготовки