Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика Другие методич. материалыДидактические карточки по математике 1 кл "Школа России"

Дидактические карточки по математике 1 кл "Школа России"

библиотека
материалов

З-1

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

На ветке 10 синиц. 6 синиц улетели. Сколько осталось?


З-2

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Артёма 9 копеек. Он нашёл 1 копейку. Сколько стало?

З-3

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В классе 9 мальчиков, а девочек на 4 меньше. Сколько девочек?

З-4

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

На столе лежит 6 книг, а тетрадей на 2 больше. Сколько тетрадей?

З-5

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Костя получил 5 оценок. Из них 4- пятёрки. Сколько четвёрток?




З-6

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Костя получил на математике 1 пятёрку, на чтении ещё 2 пятёрки, а на музыке ещё 1 пятерку. Сколько всего оценок?


З-7

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Любы 3 марки, у Лены 7 марок. На сколько у Любы меньше, чем у Лены?


З-8

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Боря купил 8 марок. 4 марки он потерял. Сколько осталось?


З-9

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Лена получил 6 пятёрок, потом ещё 3. Сколько всего?

З-10

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В вазе 3 розы, а лилий на 2 больше. Сколько лилий?

З-11

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

К речке идут 8 утят, а уток на 2 меньше. Сколько уток?


З-12

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В пакете всего 7 конфет. Из них 1 ириска. Сколько шоколадных?

З-13

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Миши и Вани всего 9 леденцов. Миша съел 4 леденца, а Ваня столько же. Сколько осталось?

З-14

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Тимура 6 книг, а у Алины на 2 больше. Сколько у Алины?

З-15

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

На столе 5 груш и 3 апельсина. Сколько всего?


З-16

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Было 8 конфет. Петя съел 2 конфеты. Сколько осталось?

З-17

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Лили 3 шоколадки и 1 леденец. На сколько шоколадок больше, чем леденцов?

З-18

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

На ветке 4 вороны и столько же воробьёв. Сколько всего птиц?

З-19

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Мы выписали 3 газеты, а журналов на 2 меньше. Сколько журналов?

З-20

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В вазе 10 цветов. Из них 3 тюльпана, а остальные- розы. Сколько роз?

З-21

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В вазе 3 цветка, положили ещё 4 цветка, а 2 цветка завяли. Сколько осталось цветов?

З-22

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Пети 7 копеек, у Вовы 2 копейки. Сколько всего денег?


З-23

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Было 10 цыплят. 3 убежали. Сколько осталось цыплят?

З-24

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В вазе 5 роз, а тюльпанов 4. На сколько роз больше, чем тюльпанов?

З-25

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Эли 5 конфет, а у Артура на 1 меньше. Сколько у Артура?




З-26

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В пакете 5 груш, а в сумке на 3 больше. Сколько в сумке груш?

З-27

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Во дворе 5 кошек. Из них 1 рыжая, остальные – серые. Сколько серых котят?

З-28

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Во дворе 7 котят и 5 щенят. Кого больше и на сколько?

З-29

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Было 7 котят. 2 котёнка ушли, а 3 пришли. Сколько стало котят?

З-30

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Было 7 чашек. 2 разбили. Сколько чашек осталось?


З-31

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Диане 7 лет, а Витя на 1 год младше Дианы. Сколько лет Вите?

З-32

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В магазине продали 8 утюгов, а ламп на 2 больше. Сколько ламп продали?

З-33

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В парке всего 7 деревьев. Из них 3 липы. Сколько в парке берёз?

З-34

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В парке было 4 дерева. Сначала посадили 2 берёзы, потом ещё столько же. Сколько деревьев стало?



З-35

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Васи было 10 копеек. Он купил тетрадь за 4 копейки и блокнот за 5 копеек. Сколько копеек осталось?

З-36

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Лены 5 рублей, у Юли 9 рублей. У кого больше денег и на сколько?

З-37

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Васи было 10 копеек. После того как он купил тетрадь, у него осталось 7 копеек. Сколько стоит тетрадь?

З-38

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В озере 10 лещей, а окуней на 2 меньше. Сколько окуней?

З-39

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Света живёт на 3 этаже, а Коля на 1 этаж выше. На каком этаже живёт Коля?

З-40

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

На пальто было 6 пуговиц. 3 оторвались. Сколько осталось?


З-41

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Илья съел 4 яблока и 3 груши. Сколько всего Илья съел фруктов?

З-42

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В парке 6 берёз и 2 осины. На сколько осин меньше, чем берёз?




З-43

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В классе 10 детей. 5 человек вышли, а 3 вошли. Сколько стало?

З-44

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В классе 9 мальчиков и 10 девочек. На сколько девочек больше, чем мальчиков?

З-45

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Вовы 7 открыток. Он подарил Мише 3 открытки. Сколько осталось?


З-46

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

На первой полке 2 книги, а на второй на 5 больше. Сколько книг на второй полке?

З-47

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В классе 10 детей. Из них 6 мальчиков. Сколько девочек?

З-48

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Лиде 5 лет, Антон на 2 года моложе Лиды. Сколько лет Антону?

З-49

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

На дереве 7 птиц. Прилетели ещё 3. Сколько птиц стало?

З-50

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В тарелке 8 слив. Костя съел 2 сливы. Сколько осталось?


З-51

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В саду растут 6 роз и 3 пиона. Сколько всего цветов?


З-52

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В сарае было несколько лопат. Когда 3 лопаты взяли, осталось 5 лопат. Сколько лопат было сначала в сарае?

З-53

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В вазе 10 тюльпанов и 5 роз. Чего больше и на сколько?

З-54

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Дениса было 2 карандаша. Тимур дал Денису ещё 2 карандаша, а Анна еще 3 карандаша. Сколько карандашей стало у Дениса?

З-55

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В классе 5 шкафов, а окон на 2 меньше. Сколько окон в классе?


З-56

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

На верхней полке 4 книги, а на нижней на 3 больше. Сколько книг на нижней полке?

З-57

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Было 10 копеек. Истратили 4 копейки. Сколько осталось ?

З-58

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У машины 4 колеса. Сколько колес у двух машин?

З-59

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Вовы было 7 синих карандашей и 2 красных. На сколько красных меньше, чем синих?

З-60

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Вовы было 7 карандашей. 1 он потерял. Потом он купил ещё 4 карандаша. Сколько стало?

З-61

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Коле 9 лет, а Игорь на 2 года моложе. Сколько лет Игорю?


З-62

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Было 8 шариков. 3 лопнули. Сколько осталось?


З-63

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Всего 7 карандашей. Из них 3 красных. Сколько синих?

З-64

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

Во дворе играют малыши. Девочек 5, а мальчиков на 1 больше. Сколько мальчиков?

З-65

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Кати 3 жёлтых шара и 4 зелёных. Сколько всего шаров?


З-66

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В тарелке 8 огурцов и 5 помидоров. На сколько огурцов больше, чем помидоров?

З-67

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В тарелке было 8 овощей. Сначала съели 2 огурца, потом 3 помидора. Сколько овощей осталось?

З-68

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В тарелке 8 овощей. Из них 4 огурца. Сколько помидоров?

З-69

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

В букете 6 колокольчиков, а ромашек на 1 меньше. Сколько ромашек?

З-70

Прочитай задачу. Составь схему к ней и реши ее.

У Романа 9 карандашей, а у Данила на 1 больше. Сколько карандашей у Данила?



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данные карточки с простыми задачами помогут учителю рационально распределить время на уроке, а так же занять учащихся, не вовлеченных в работу. Применять карточки возможно не только на уроке,но и в ходе индивидуальной работы с учащимися. По желанию учителя карточки могут применяться на любом этапе урока, а так же даваться на дом.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.