Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Дидактические материалы для достижения метапредметных результатов по разделу "Человек"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Дидактические материалы для достижения метапредметных результатов по разделу "Человек"

библиотека
материалов

Дидактические материалы для достижения метапредметных результатов при обучении биологии по разделу «Человек».

Установление причинно-следственных связей

Задание № 1. Найдите соответствие между структурами глаза и их функциями

А. Самая сильная "линза" глаза


2. Радужная оболочка

Б. Выполняет функцию диафрагмы


3. Роговица

В. Механизм точной настройки резкости зрения


4. Сетчатка

Г. Пропускает световой поток через зрачок


5. Стекловидное тело

Д. Внутренняя часть глаза, через которую проходит световой поток


6. Хрусталик

Е. Образуется уменьшенное обратное изображение


Задание № 2. Расположите части анализатора по порядку.

а) ассоциативная зона коры головного мозга,

б) рецепторы,

в) проводящие пути


Задание № 3. Соотнесите анализаторы с их представительствами в головном мозге:

1) затылочная зона;

2) теменная зона;

а) Слуховой анализатор:

б) Зрительный анализатор;

в) Вкусовой анализатор


Задание № 4. Заполните таблицу «Вспомогательный аппарат органа зрения»

Задание № 5 Проведение анатомических проб и наблюдений

1.Лабораторная работа №1«Изменение величины зрачков при разном освещении».

Испытуемый обращает глаза к источнику света и закрывает их рукой, после чего отводит руку. Экспериментатор наблюдает сужение зрачков обоих глаз.

Сделайте вывод о причине сужения зрачка.

2.Лабораторная работа «Функции хрусталика при рассматривании далёких и близких предметов».

Расположите перед глазами на расстоянии 20 см. от них экран из прозрачной полиэтиленовой плёнки с надписью. Поочерёдно смотрите на надпись и нос своего товарища. Заметили ли вы, что если нос виден чётко, то буквы становятся размытыми, и наоборот.

Объясните данное явление.

3.Лабораторная работа «Функции палочек и колбочек, особенности центрального и периферического зрения».

Карандаш, окрашенный в красный цвет, перемещайте впереди глаза таким образом, чтобы контуры карандаша были видны чётко, а цвет становился то красным, то чёрным. Объясните ваши наблюдения.

4.Лабораторная работа «Поиск слепого пятна».

Инструкция в подрисуночном тексте к рисунку 84на стр. 200 учебника.

Объясните данное явление.

5.Лабораторная работа «Иллюзия, связанная с бинокулярным зрением».

Свернутую трубку приставьте к правому глазу.

Ко второму концу трубки приставьте левую руку так, чтобы трубка лежала между большим и указательным пальцами. Оба глаза открыты и должны смотреть вдаль.

Объясните, почему возникает иллюзия «дырки в ладони».

Классификация - отнесение предмета к группе на основе заданного признака.

Задание № 6. Соотнесите органы чувств и раздражители, которые они воспринимают:

Орган чувств

1. Орган зрения

2. Орган слуха

3. Орган вкуса

4. Орган обоняния

5. Орган осязания

Раздражитель

А. Красный сигнал светофора

Б. Гладкий шелк

В. Горькое лекарство

Г. Пожарная сирена

Д. Аромат духов


Задание № 7. Установите соответствие между строением сетчатки и функциями:

1.Палочки.

2.Колбочки

3.Желтое пятно.

4.Слепое пятно.

5.Пигментный слой.

6.Два слоя нейронов.

 

1. Просматривается через отверстие зрачка в виде черного пигмента, обеспечивает контрастность изображения предметов.

2. Нервные окончания зрительного нерва, воспринимающие импульсы от фоторецепторов.

3. Фоторецепторы, обеспечивающие сумеречное и ночное зрение, при этом человек не различает цветов и видит нечетко.

4. Фоторецепторы, приспособленные к восприятию яркого света, отвечают за дневное и цветное зрение.

5. Место выхода зрительного нерва, не воспринимающее лучей света.

6. Место наилучшего видения.

6. Установите



Задание № 8. Подпишите части органа зрения



hello_html_m68300e78.gif




1. Роговица

2. радужная оболочка

3. белочная оболочка

4. зрачок

5. хрусталик

6. стекловидное тело

7.сосудистая оболочка

8. сетчатка


Задание № 9. «Строение зрительного анализатора» (укажите стрелками)


hello_html_m182e189f.png

Сериация – упорядочение объектов по выделенному признаку.



Задание №10. Выберите лишние термины, ответ обоснуйте.
1 вариант: белочная оболочка, сосудистая оболочка, радужная оболочка, стекловидное тело.

2.вариант: брови, ресницы, веки, сетчатка.

Задание 11. Установите, в какой последовательности звуковые колебания передаются к рецепторам органов слуха:

А) наружное ухо;

Б)  перепонка овального окна;

В)  слуховые косточки;

Г)  барабанная перепонка;

Д)  жидкость в улитке;

Е) рецепторы органа слуха.

Задание 12.  Установите, в какой последовательности лучи света проходят к фоторецепторам:

А) Стекловидное тело;

Б) Роговица;

В) Хрусталик;

Г) Водянистая влага (передняя камера глаза);

Д) Радужка со зрачком.

Е) Сетчатка с палочками и колбочками.

Задания на импликацию.

Задание № 13.

Если человек плохо видит далекие предметы, то…

Если фокус хрусталика оказывается за сетчаткой, то…

Задание 14. Закончи фразы

1. Система, состоящая из рецептора, проводящих нервных путей и мозговых центров, называется …

2. Зоны, обеспечивающие тесное взаимодействие между анализаторами и участвующие в процессах восприятия образов, называют …

3. Глаза от ветра и пыли защищают …

4. Излишки слезной жидкости стекают в носовую полость через …

5. Глаза находятся в полости костного углубления –...

6. Три оболочки глазного яблока – ...

7. Передняя прозрачная часть белочной оболочки называется …

8. Цвет глаз определяется …

9. Зрительные рецепторы расположены в …

10. За зрачком расположен прозрачный двояковыпуклый …

11. Прозрачная желеобразная масса, заполняющая пространство позади хрусталика, называется …

12. Место на сетчатке, откуда отходит зрительный нерв, называется …

13. Следствием увеличения кривизны хрусталика является …

14. Орган слуха состоит из …

15. Полость среднего уха соединена с носоглоткой узким проходом – ...

16. В среднем ухе расположены три косточки – ...

17. На мембране канала улитки находятся воспринимающие клетки – ...

18. Положение нашего тела в пространстве контролируется органом равновесия, который называют …

19. Рецепторы, воспринимающие прикосновение, давление, тепло, холод, боль находятся в …

20. В верхней части носовой полости расположен орган …

21. Рецепторы, воспринимающие сладкое, расположены на …

22. Главным органом осязания у человека является …

Сравнение.

Задание № 15. Азбука Брайля для слепых представляет собой различные совокупности выпуклых точек. Ощущая их кончиками пальцев, слепой человек "читает" буквы. У зрячих людей способность к такому "чтению" выражена значительно хуже. Объясните причину этих различий.

Задание № 15. Почему мы не ощущаем кольцо, которое носим постоянно на пальце, и в то же время отчётливо чувствуем, что на этот палец села муха?

Задание №16. Сравните дальнозоркость и близорукость

Задание №16. Работа с терминами

Анализатор-

Склера-

Роговица-

Радужка-

Зрачок-

Хрусталик-

Сетчатка-

Палочки-

Колбочки-

Рецепторы-

Вспомогательные части глаза-


Задача №17.Тест «Орган зрения»


1. Зрительные рецепторы- это:

                          а) сетчатка глаза  б) зрительный нерв в) палочки г)слепое пятно

2. Палочки и колбочки распределены по  сетчатке:

                         а) равномерно б) неравномерно

3. Проводниковая часть зрительного анализатора- это:

                         а) сетчатка  б) зрительный нерв  в) зрительная зона мозга

4. Назовите явление, к которому относят уменьшение диаметра зрачка при увеличении освещенности:

а) произвольное движение б)инстинкт   в) условный рефлекс  г) безусловный рефлекс.

5. Где формируется изображение при близорукости?

                         А) перед сетчаткой б) за сетчаткой в) на сетчатке

6. Что происходит с возрастом у человека со способностью к различению вкуса?

                         А) не изменяется б) уменьшается в)увеличивается

7. Зрительная зона коры больших полушарий  находится в .. доле:

                         а)теменной  б) височной  в) затылочной г) лобной

8. Зрачок находится в:

                         а) хрусталике  б) стекловидном теле  в) радужке г) белочной оболочке

9. Близорукость развивается при:

 а) большой кривизне хрусталика  б) удлинении глазного яблока в) уплощении хрусталика

10.Внутренняя оболочка глаза называется:

                         а) белочная  б) сосудистая  в) сетчатка г)роговица

11 В состав зрительного пигмента, содержащегося в клетках сетчатки входит витамин:

                         а) С  б) Д  в) В  г) А.

12. Сколько глазных мышц обеспечивают движение глаза?

                         А) одна б) три  в) шесть г) восемь

13. Возбуждаются:

а)палочки и колбочки с одинаковой скоростью  б) колбочки быстрее, чем палочки  в) палочки быстрее , чем колбочки

14. Наиболее отчетливо мы воспринимаем предметы, изображения которых попадают на желтое пятно, так как в нем находятся:

 а) только палочки 

б)только колбочки

 в) палочки и колбочки

 г) их одинаковое количество

 

15. Глаз расположен в глазнице, которая представляет собой полость углубления одной из костей черепа. Назовите эту кость:

                     А) височная  б) слезная  в) носовая  г) скуловая  д) теменная  е) лобная

 

16. Назовите угол глаза, около которого расположена слезная железа?

                    А) наружный  б) внутренний

 

17. Назовите оболочку глаза, на которой расположены рецепторные клетки- палочки и колбочки?  А) сосудистая  б) белочная  в) сетчатка

 

18. Какие фоторецепторы обладают большей чувствительностью к свету?

                   А) палочки б) колбочки

19. Сколько оболочек в глазном яблоке?

                   А) одна  б) две  в) три  г) четыре  д) пять

20.Назовите участок глазного яблока, который имеет отверстие- зрачок?

                   А) роговица  б) радужка  в) склера  г) стекловидное тело  д) сетчатка

 

21. Назовите вид энергии раздражителя, которая является специфической  для зрительного анализатора.

                 А) химическая  б) механическая  в) световая

22. Назовите структуру глаза, которая окружена ресничными мышцами:

                  а) роговица б) зрачок  в) хрусталик г) сосудистая оболочка д)белочная оболочка

 






























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-073943

Похожие материалы