Инфоурок Биология ТестыДидактические материалы к уроку: Шляпочные грибы, для текущего контроля уровня сформированности УУД

Дидактические материалы к уроку: Шляпочные грибы, для текущего контроля уровня сформированности УУД

Скачать материал

Дидактические материалы к уроку: Шляпочные грибы.

Цель: текущий контроль знаний и формирование умений выполнять разные виды заданий.

Планируемые результаты

Предметные: научиться выделять особенности строения и жизнедеятельности грибов; объяснять значение симбиоза между шляпочными грибами и растениями

Метапредметные:

Познавательные: воспроизводить информацию по памяти; строить высказывания в устной письменной форме; работать с тестами различного уровня сложности.

Регулятивные: определение последовательности действий при работе с различными типами заданий

Коммуникативные: сотрудничество с учителем и учащимися; выражение своих мыслей при ответах на вопросы, отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.

Личностные: умение применять полученные знания в практической деятельности; понимание истинных причин успехов и неудач  в учебной деятельности; осознание необходимости повторения для закрепления знаний

Задания

 Используя содержание текста «Мухомор» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.

 1) Каким образом могут распространяться споры мухомора и других грибов? Укажите все возможные способы.

2) Что используют организмы, образующие микоризу?

3) Почему грибы выделяют в отдельное царство?

МУХОМОР

 Красный мухомор – крупный гриб высотой до 10–25 см. Шляпка гриба до 20 см в диаметре, сначала шаровидная, позже плоская ярко-красного или оранжево-красного цвета, обычно с белыми или желтоватыми «пятнами» – остатками покрывала. Ножка довольно тонкая, белая, с белым кольцом и вздутием у основания. Белая мякоть почти без запаха и вкуса, ядовитая. Мухомор можно встретить с июля до заморозков по всем хвойным и лиственным лесам, особенно под берёзой, елью и сосной.

      По характеру питания грибы приближаются к животным, но способ питания (не заглатывание, а всасывание) и неограниченный рост делают их похожими на растения. Гриб живёт за счёт разлагающихся растительных остатков, поэтому самая главная часть гриба и не попадает вам в руки, а остаётся в земле в виде разветвлённых белых нитей. А то, что вы держите в руках, есть только часть гриба, его орган размножения, называемый плодовым телом.

      Под микроскопом видно, что всё плодовое тело гриба тоже состоит из бесконечного количества белых нитей гиф, спутанных в одну сплошную массу – грибницу, или мицелий.

      Красный мухомор относится к группе грибов, которые вступают в сложное взаимодействие (симбиоз) с корнями деревьев, образуя микоризу. При этом в непосредственный контакт с корнями деревьев вступает грибница, находящаяся в почве. Здесь гриб получает от дерева органические вещества. Наружные свободные гифы гриба широко расходятся в почве от корня дерева, заменяя его корневые волоски. Эти свободные гифы получают из почвы воду, минеральные соли, а также растворимые органические вещества. Часть этих веществ поступает в корень дерева, а часть используется самим грибом на построение грибницы и плодовых тел.

      Шляпка мухомора – место, где закладываются и созревают споры, которые нужно защищать от непогоды и других неприятностей. Спорами называют мелкие пылинки, которые высыпаются из-под шляпки грибов. Созрев, споры должны распространиться как можно дальше от родителя.

2. Какие грибы не образуют микоризы с древесными растениями?

 1) опята    2) подберёзовики      3) лисички    4) подосиновики

3.Рассмотрите рисунки. Назовите грибы обозначенные цифрами

1.

 

 

2.

3.

4.

5.

6

 

 

1.      Какое основное правило необходимо соблюдать при сборе грибов для сохранения их численности?

2.      Почему опасно употреблять в пищу грибы, собранные возле шоссе?

 

 

 

 

 

 

1 вариант

1.      Корни, оплетённые гифами гриба, представляют собой

        1) лишайник      2) плесень               3) микоризу         4) спору

2.      Поселяясь на пнях, опята используют их для

        1) получения энергии из неорганических веществ

2) защиты от болезнетворных бактерий

3) получения готовых органических веществ

4) привлечения насекомых-опылителей

3.      В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь

Целое

Часть

Шляпка

Дерево

Листья

1)      цветок       2) плодовое тело     3) микориза      4) грибокорень\

4.      Установите соответствие между группами грибов по строению плодового тела и их примерами.

Примеры грибов

Группы грибов

А) белый гриб

Б) волнушка

В) подосиновик

Г) подберезовик

Д) шампиньон

Е) сыроежка

1) Трубчатые грибы

2) Пластинчатые грибы

А

Б

В

Г

Д

Е

 

 

 

 

 

 

5.      Вставьте в текст «Симбиоз растений и грибов» пропущенные слова из предложенного списка.

СТРОЕНИЕ ГРИБОВ

Тело гриба состоит из нитей, которые образуют грибницу, или  ______________ (А). На ней развиваются  _____________ (Б). Шляпка и ножка состоят из плотно прилегающих к друг к другу нитей грибницы. В трубочках или пластинках шляпки образуются особые клетка - ________________ (В), с помощью которых грибы размножаются.

       Список слов: 1) плодовое тело, 2) грибница, 3) корни, 4) мицелий     5) споры,  6) микориза

 

2вариант

1.      Что представляет собой микориза?

        1) грибокорень

2) грибницу, разросшуюся в почве

3) отдельные нити гриба, образующие плодовое тело

4) мочковатую корневую систему растения

2.      Какие из перечисленных ниже грибов проще выращивать в искусственных условиях?

        1) лисички       2) маслята             3) белые грибы    4) шампиньоны

3.      В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь

Целое

Часть

Ножка

Дерево

Корень

1)      цветок       2) грибокорень    3) микориза      4) плодовое тело    

4.      Установите соответствие между группами грибов по строению плодового тела и их примерами.

Примеры грибов

Группы грибов

А) опята

Б) груздь

В) масленок

Г) мухомор

Д) белый гриб

Е) подберезовик

1) Трубчатые грибы

2) Пластинчатые грибы

5.      Вставьте в текст «Симбиоз растений и грибов» пропущенные слова из предложенного списка.

СИМБИОЗ РАСТЕНИЙ И ГРИБОВ

Многие грибы растут под определёнными деревьями, и это не случайно. Такие грибы образуют с корнями растения специальный орган — микоризу, в котором корни растения переплетаются с __________(А) гриба. Гриб получает от растения __________(Б), а растение от гриба — воду и растворённые в ней __________(В).

 Список слов: 1) плодовое тело    2) грибница      3) корни

4) углекислый газ     5) органические вещества       6) минеральные соли

 

Ответы:

Номер вопроса

Ответ

1

Правильный должен содержать следующие элементы:

1) Споры грибов могут распространяться животными, в том числе насекомыми, которые переносят их или на поверхности своего тела, или в желудках; по воздуху (разносятся воздушными потоками); по воде.

2) Гриб получает от дерева органические вещества. Наружные свободные гифы гриба широко расходятся в почве от корня дерева, заменяя его корневые волоски. Эти свободные гифы получают из почвы воду, минеральные соли, а также растворимые органические вещества. Часть этих веществ поступает в корень дерева, а часть используется самим грибом на построение грибницы и плодовых тел.

3) Грибы выделяют в отдельное царство, т. к. тело гриба состоит из белых нитей гиф, спутанных в одну сплошную массу — грибницу, или мицелий.

2

1

3

1-       Сыроежка

2-       Подберезовик

3-       Опята

4-       Масленок

5-       Бледная поганка

6-       Ложные опята

4

Пояснение.

1) Грибы необходимо срезать, не повреждая грибницу.

2) На разрушенной грибнице не образуются плодовые тела.

5

Пояснение.

1) В грибах накапливаются ядовитые вещества — соли тяжелых металлов (свинца, кадмия и др.), которые выделяются выхлопными газами автомобилей.

2) Они могут вызвать тяжелые отравления и даже смерть.

 

 

Номер вопроса

Ответ

Баллы

1 вариант

2 вариант

1

3

1

1

2

3

4

1

3

2

4

1

4

121122.

221211

3

5

415

256.

3

 

Информационные источники:

1.      Сдам ГИА - https://sdamgia.ru/

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактические материалы к уроку: Шляпочные грибы, для текущего контроля уровня сформированности УУД"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 833 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.02.2018 1005
    • DOCX 3.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тропина Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тропина Ольга Сергеевна
    Тропина Ольга Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 52219
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 42 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 310 человек из 66 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе