Дидактические материалы "Математические диктанты 6 класс"

Математические диктанты в 6 классе по УМК  Н.Я. Виленкина

№ п/п	№ урока, тип урока	Тема урока	Содержание математического диктанта
1	1 урок, урок изучения нового материала	Делители и кратные	Математический диктант 1.       Какое число получится при делении 100 на 4? 2.       Делимое 1000, делитель – 4. Найдите частное 3.       Делитель – 8, частное – 25. Найдите делимое 4.       Делимое – 1000, частное – 125. Найдите делитель. 5.       Назовите наименьшее натуральное число 6.       Назовите наибольшее натуральное число
2	3 урок, урок обобщения и систематизации	Делители и кратные	Математический диктант I вариант 1.    Продолжите предложение: «Делителем натурального числа а называют натуральное число …» 2.    Какое число является делителем любого натурального числа? 3.    Верно ли, что 7 – делитель140? 4.    Верно ли, что 48 – кратное 4? 5.    Записать все делители 12. 6.    Записать четыре кратных числа 11 II вариант 1.    Продолжите предложение: «Кратным натурального числа а называют натуральное число …» 2.    Какое число и кратно b и является делителем b? 3.    Верно ли, что 50 – кратное 15? 4.    Верно ли, что 8 – делитель 24? 5.    Записать все делители 15. 6.    Записать четыре кратных числа 12
3	6 урок, урок обобщения и систематизации	Признаки делимости на 10, на 5, на 2.	Математический диктант I вариант 1.    Запишите нечетные цифры 2.    Запишите наибольшее двузначное четное число. 3.    Запишите числа, кратные 5, большие, чем 144, но меньшие, чем 159. 4.    Приведи пример числа, кратного 10. 5.    Из ряда чисел 135, 208, 650, 579 выбрать те, которые кратны 5. II вариант 1.    Запишите четные цифры 2.    Запишите наименьшее трехзначное нечетное число. 3.    Запишите числа, кратные 5, большие, чем 116, но меньшие, чем 129. 4.    Приведи пример числа, кратного 100. 5.    Из ряда чисел 135, 208, 650, 579 выбрать те, которые кратны 2.
4	8 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Признаки делимости на 9, на 3.	Математический диктант Среди чисел  6538, 6780, 7830, 9391, 10032, 10060, 5085 выписать те, которые делятся на10 и на 9 на 5 и на 3 на 2 и на 3 ни на 3 ни на 10 делятся на 3, но не делятся на 9
5	10 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Простые и составные числа	Графический диктант (Ответ «да» соответствует -  _ , ответ «нет»  - Λ) 1.       Все простые числа – нечетные 2.       Все нечетные числа – простые. 3.       Все простые числа, большие 2, - нечетные. 4.       Все нечетные числа, большие 2, - составные. 5.       Число 1 – простое число
6	15 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	НОД	Словарный диктант 1.       Делимое 2.       Делитель 3.       Комбинаторика 4.       Кратное 5.       Множитель 6.       Признак делимости 7.       Произведение 8.       Простое число 9.       Разложение. 10.   Составное число 11.   Частное 12.   Цифра 13.   Остаток 14.   Взаимно простые 15.   Наибольший общий делитель 16.   Четное
7	19 урок, урок обобщения и систематизации	НОК	Цифровой диктант (Ответ «да» соответствует - 1 , ответ «нет»  - 0) 1.       Делителем натурального числа а называют натуральное число, на которое а делится без остатка 2.       Цифры 0,2,4, 6,8 –называют нечетными, а цифры – 1,3,5,7,9 – четными 3.       Если сумма цифр числа делится на 5, то и число делится на 5. 4.       Если запись натурального числа оканчивается цифрой 3, то это число делится без остатка на 3. 5.       Число 1 является делителем любого натурального числа 6.       Числа, делящиеся без остатка на 2, называются четными 7.       Любое натуральное число имеет определенное количество кратных. 8.       Кратным натурального числа а называют натуральное число, которое делится с остатком на а. 9.       Числа, которые при делении на2 дают остаток 1, называются нечетными. 10.   Если сумма цифр числа делится на 9, то и число делится на 9. 11.   Число 1 – ни составное, ни простое. 12.   Натуральное число называется составным, если оно имеет только два делителя 13.   Натуральное число называется простым, если оно имеет только один делитель
8	21 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Основное свойство дроби	Математический диктант I вариант 1.Закончите предложение: «Если числитель и знаменатель дроби умножить на одно и то же натуральное число, то получится …» 2.                 Числитель данной дроби разделили  на 5. Как нужно изменить знаменатель, чтобы получилась дробь, равная данной? 3.    Сколько двенадцатых долей содержится в ? 4.    Умножить числитель и знаменатель дроби  на 3 и запишите соответствующее равенство 5.    Числитель дроби увеличили в два раза, а знаменатель уменьшили в два раза. Равна ли полученная дробь исходной? II вариант 1.    Закончите предложение: «Если числитель и знаменатель дроби разделить на одно и то же натуральное число, то получится …» 2.Знаменатель данной дроби умножили на 7. Как нужно изменить знаменатель, чтобы получилась дробь, равная данной? 3. Сколько пятнадцатых долей содержится в ? 4.Умножить числитель и знаменатель дроби  на 4 и запишите соответствующее равенство 5. Изменится ли дробь, если её числитель умножить на 2, а знаменатель разделить на 2?
9	27 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Применение основного свойства дроби	Математический диктант 1.       Закончите предложение: «Деление числителя и знаменателя на их общий делитель, отличный от единицы, называют …» 2.       Закончите предложение: « Если числитель и знаменатель дроби взаимно простые числа, то её называют…» 3.       Представить 0,5 в виде обыкновенной несократимой дроби 4.       Представить 0,25 в виде обыкновенной несократимой дроби 5.       Записать дробь  в виде десятичной дроби 6.       Какой наименьший общий знаменатель у дробей  и
10	33 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	Графический диктант (Ответ «да» соответствует -  _ , ответ «нет»  - Λ) 1.       больше 2.        меньше 3.       +  = 4.        -  = 5.        + 0,4 = 0,7
11	39 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Сложение и вычитание смешанных чисел	Математический диктант. Выполните действия: 1.       5 + 2.       7 + 2 3.       1 - 4.       4 - 5.       8 + 3 6.       9 – 5
12	44 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Умножение дробей	Математический диктант 1.       Что надо сделать с числителем  дроби при умножении ее на натуральное число? 2.       Что надо сделать со знаменателями обыкновенных дробей при их умножении? 3.       Что надо сделать с числителями обыкновенных дробей при их умножении? 4.       Какой результат получится, если    умножить на 1? 5.       Какой результат получится, если    умножить на 0? 6.       Выполните умножение   на 10 7.       Выполните умножение   на  8.       Выполните действие 2 9.       Выполните действие  · 10.   Выполните действие 3
13	49 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Нахождение дроби от числа	Математический диктант. Заполните пропуски: 1.       Чтобы найти половину некоторого числа, нужно это число разделить на … или умножить на … 2.       Чтобы найти четверть некоторого числа, нужно это число разделить на … или умножить на … 3.       Чтобы найти десятую часть некоторого числа, нужно это число разделить на … или умножить на … 4.       Чтобы найти сотую часть некоторого числа, нужно это число разделить на … или умножить на … 5.       Чтобы найти восьмую часть некоторого числа, нужно это число разделить на … или умножить на …
14	52 урок,  урок изучения нового материала	Применение распределительного свойства умножения	Математический диктант 1.       Закончите предложение: «Чтобы найти дробь от числа, нужно …» 2.       Что такое 1%? 3.       Запишите 65% в виде десятичной дроби. 4.       Найдите 20% от 120. 5.       Найти 200% от 25 т. 6.       Найти ¾ от8 кг. 7.       Найти 0,2 от 50 м
15	56 урок, урок обобщения и систематизации	Применение распределительного свойства умножения	Математический диктант 1.       Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо… 2.       Чтобы умножить дробь на дробь, надо… 3.       Чтобы выполнить умножение смешанных чисел, надо… 4.       Чтобы найти дробь от числа, надо…. 5.       Чтобы найти несколько процентов числа, надо… 6.       Запишите в буквенном виде свойство нуля для умножения 7.       Запишите в буквенном виде свойство единицы для умножения 8.       Запишите в буквенном виде распределительное свойство   умножения относительно сложения и вычитания 9.       Запишите в буквенном виде сочетательное свойство   умножения 10.   Запишите в буквенном виде переместительное свойство   умножения
16	59 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Взаимно обратные числа	Математический диктант 1.       Закончите предложение: «Два числа называются взаимно обратными, если…» 2.       Будут ли взаимно обратными числа 0 и 1? 3.       Напишите число, обратное 3/7 4.       Напишите число, обратное  9 5.       Найдите произведение числа 3/8 и числа, обратного ему.
17	64 урок, урок обобщения и систематизации	Деление	Математический диктант. Заполни пропуски. 1.       Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое … на число, … делителю 2.       Два числа, произведение которых равно 1, называют … 3.       При делении 1 на дробь в частном будет число … 4.       При делении 0 на дробь в частном будет … 5.       При делении дроби на 1 частное равно…
18	69 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Нахождение числа по его дроби	Математический диктант I вариант 1.Закончите предложение: «Чтобы найти число по данному значению его дроби, надо это значение …» 2. Найти число, если его половина равна 16 3. Найти число, 3/4 которого равны 12 4. Может ли 2/3 от 16 км составлять 18 км? 5. Представить 0,12 в виде процентов. II вариант 1.Закончите предложение: «Чтобы найти число по данному значению его дроби, надо это значение …» 2. Найти число, если его четверть равна 16 3. Найти число, 0,9 которого равны 900. 4. Может ли 3/5 от 15 кг составлять 25 кг? 5. Представить 0,09 в виде процентов
19	72 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Дробные выражения	Словарный диктант I вариант 1.       Свойство 2.       Сокращение 3.       Дополнительный 4.       Множитель 5.       Сложение 6.       Деление 7.       Разность 8.       Процент 9.       Взаимно обратные II вариант 1.       Основное 2.       Несократимая 3.       Приведение 4.       Знаменатель 5.       Вычитание 6.       Умножение 7.       Частное 8.       Смешанное 9.       Процент
20	73 урок, урок обобщения и систематизации	Дробные выражения	Математический диктант 1.       Запиши частное чисел 5 и 12 2.       Приведи пример неправильной дроби 3.       Запиши значение х, если дробь х/4 правильная 4.       Выдели целую часть 17/5 5.       Запиши в виде неправильной дроби 2 6/7 6.       Сократи дробь 24/36 7.       Представь  3/7 в виде дроби со знаменателем 35 8.       Найди 25% от 88 км 9.       Найди разность 2 1/7 и 3/7 10.   Найди сумму 32/5 и 4 4/5
21	76 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Отношения	Математический диктант В букете 7 роз, 6 гвоздик, 5 ромашек. Найти отношение: 1. Количества роз к количеству гвоздик 2. количества ромашек к количеству гвоздик 3.Количества роз к общему количеству цветов в букете 4. Количества гвоздик к общему количеству цветов 5. Ромашек к сумме роз и гвоздик
22	79 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Пропорции	Математический диктант 1.       Закончите предложение: «Пропорцией называется …» 2.       Составьте верную пропорцию из чисел 1,2,4,8. 3.       Как называются числа х и у в пропорции х: а=в :у? 4.       Выпишите средние члены пропорции 7 : 21 = 1 : 3 5.       Как называются числа m  и   n в пропорции а: m= n:в? 6.       Выпишите крайние члены пропорции 3 : 4 = 9 : 12 7.       Останется ли пропорция верной, если два средних члена поменять местами?
23	84 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Прямая и обратная пропорциональные зависимости	«Слуховой» диктант (Запиши только ответ) 1.       Как называются две величины, если при увеличении одной из них другая уменьшается во столько же раз? 2.       Какими величинами являются сторона квадрата и его периметр? 3.       Какая зависимость между производительностью труда и объемом выполненной работы? 4.       Являются ли пропорциональными величинами площадь поля и собранный с него урожай? 5.       Являются ли пропорциональными величинами возраст человека и его рост?
24	88 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Масштаб	Словарный диктант 1.       Пропорция 2.       Отношение 3.       Прямо пропорциональные 4.       Масштаб 5.       Взаимно обратные 6.       Частное 7.       Обратно пропорциональные
25	90 урок, урок изучения нового материала	Площадь круга	Буквенный диктант (полученное слово – тема урока) 1.Найдите периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 11 см А) 18 см;  К) 36 см;  О) 42 см. 2. Найдите периметр квадрата со стороной 7 см В)49 см;  И) 14 см; Р) 28 см. 3. Найдите сторону квадрата, если его периметр равен периметру прямоугольника со сторонами 6 см и 8 см У) 7 см;  О) 14 см;  М) 10 см. 4. Выполните действия 25 + 1212 : 6 П) 47;  Г) 227;  М) 225 1. 1.Найдите периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 11 см А) 19 см;  К) 38 см;  В) 44 см. 2. Найдите периметр квадрата со стороной 6 см А)49 см;  Е) 36 см; Р) 24 см. 3. Найдите сторону квадрата, если его периметр равен периметру прямоугольника со сторонами 10 см и 8 см У) 9 см;  В) 10 см;  М) 8 см. 4. Выполните действия 36 + 2424 : 6 Т) 80;  Г) 440;  У) 220
26	92 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Шар	«Слуховой» диктант (Запиши только ответ) 1.       Чему прямо пропорциональна длина окружности? 2.       Запиши формулу для нахождения длины окружности по длине её диаметра. 3.       Запиши формулу для нахождения длины окружности по её радиусу. 4.       Запиши формулу площади круга. 5.       Чему прямо пропорциональна площадь круга? 6.       Чему равно значение π? 7.       Отрезок, соединяющий точку поверхности шара с центром, называется … 8.       Отрезок, соединяющий две точки поверхности шара и проходящий через центр, называется … 9.       Диаметр шара равен … 10.   Поверхность шара называется …
27	94 урок,  урок изучения нового материала	Координаты на прямой	Числовой диктант (ответ – число) 1.       Найдите 5/8 числа 400 2.       В книге 180 страниц. Мальчик прочитал 30 страниц. Какую часть книги он прочитал? 3.       Найдите число, 3/8 которого есть 30 4.       Сыну 8 лет. Его возраст составляет 1/5 возраста отца. Сколько лет отцу? 5.       В книге 30 страниц. Девочку прочитала 2/3 книги. Сколько страниц она прочитала?
28	98 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Противоположные числа	Цифровой диктант (Ответ «да» соответствует -  1 , ответ «нет»  - 0) 1.       Два числа, отличные друг от друга только знаками называются противоположными. 2.       Существует число, имеющее два противоположных числа. 3.       Число 0 противоположно самому себе 4.       Прямую, с выбранными на ней началом отсчёта и единичным отрезком, называют координатной прямой 5.       Натуральные числа и ноль называют целыми числами 6.       Число, показывающее положение точки на прямой называют координатой этой точки
29	100 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Модуль числа	Математический диктант 1.       Найди модуль числа- 145 2.       Может ли модуль какого-либо числа быть отрицательным числом? 3.       Чему равен модуль нуля? 4.       Решите уравнение |х| = 6 5.       Какое из чисел имеет больший модуль: 36 или -57?
30	105 урок, урок обобщения и систематизации	Изменение величин	Словарный диктант 1.       Модуль числа 2.       Отрицательное число 3.       Увеличение 4.       Координатная прямая 5.       Начало отсчета 6.       Изменение величин 7.       Повышение 8.       Единичный отрезок 9.       Противоположные числа 10.   Расстояние 11.   Перемещение 12.   Координата точки 13.   Положительное число 14.   Шкала термометра 15.   Целые числа
31	107 урок,   урок изучения нового материала	Сложение чисел с помощью координатной прямой	Математический диктант ( в конце урока) Закончите предложения. 1.       От  прибавления  положительного  числа  сумма … 2.       От  прибавления  отрицательного  числа  сумма … 3.       От  прибавления  нуля  любое  число … 4.       Сумма  противоположных  чисел  равна …
32	109 урок,  урок изучения нового материала	Сложение отрицательных чисел	Математический диктант. Сложите с помощью макета координатной прямой I вариант 1.       -6 + 8 2.       1 + (-5) 3.       -1 + (-3) 4.       3,7 + (- 3,7) 5.       4+(-3)+(-1) II вариант 1.       8 + (-7) 2.       -1 + 8 3.       -2 +(-4) 4.       -5,6 + 5,6 5.       -8+11+(-5)
33	110 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Сложение отрицательных чисел	Графический диктант (Ответ «да» соответствует -  _ , ответ «нет»  - Λ) 1.       -27 +(-14) = -41 2.       -17 + (-56) = 73 3.       -38 +(-15) = -53 4.       -3,4 + (-2,1) = 5,5 5.       -7,3 + (-9) =--8,2
34	112 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Сложение чисел с разными знаками	Математический диктант 1.       Запиши все числа, которые больше числа -5, но меньше числа 1 2.       Какое число на 5 меньше -1? 3.       Напиши число, противоположное -5 4.       Напиши число, противоположное 15 5.       Сравните числа -10 и 7 6.       Сравните числа 0 и -6 7.       Сравните числа -9 и -7 8.       Сравните числа 2 и -20 9.       Чему равна сумма чисел -2 и -7 10.   Найдите сумму чисел -9 и 9 11.   Найдите сумму чисел -1 и 0 12.   Чему равен модуль суммы чисел -25 и -15
35	115 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Вычитание	Графический диктант (Ответ «да» соответствует -  _ , ответ «нет»  - Λ) Какое из следующих неравенств (равенств) верное, если а >0 1.       3 – а < 3 2.       – a < 0 3.       a + a = 0 4.       a > -a 5.       1,9 – a <1,9 6.       m – a > m 7.       – a + a = 0 8.       – 2,6 – a > 2,6 9.       b – a < b 10.   a + a <0
36	116 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Вычитание	Математический диктант. Вставьте пропущенные слова I вариант 1.    Числа со знаком «-« называют … 2.    Ни положительным, ни отрицательным числом является … 3.    Число, показывающее положение точки на координатной прямой, называется … этой точки 4.    Положительные числа расположены … от нуля 5.    Если точка А расположена левее начала отсчета на 3 единичных отрезка, то она имеет координату … 6.    Точка М (-8) удалена от точки В(2) на … единичных отрезков 7.    Положительное направление на координатной прямой отмечают … 8.    Число … на 3 больше числа -5 9.    Число -6 на 5 меньше числа … 10. Целыми называют … числа, им … и … II вариант 1.    Числа со знаком «+ « называют … 2.    Число нуль отделяет на координатной прямой …числа от …. 3.    Координатной прямой называют прямую с выбранным на ней … 4.    Отрицательные числа расположены … от нуля 5.    Если точка К расположена правее нуля на 12 единичных отрезков, то она имеет координату … 6.    Точка Е (-4) удалена от точки К (2) на … единичных отрезков 7.    Число … на 5 больше числа -7 8.    Число -6 на 4 меньше числа … 9.    Координата точки, находившейся на одинаковом расстоянии от точек с координатами 17 и -17, равна … 10. Целыми называют … числа, им … и …
37	119 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Умножение	Математический диктант. Вставьте пропущенные знаки 1.       + · * = + 2.       * · - = - 3.       * · + = + 4.       - · * = + 5.       * · - = + 6.       - · + = * 7.       - · - = * 8.       + · * = - 9.       * · + = - 10.   + · + = * 11.   - · * = - 12.   + · - = *
38	120 урок, урок обобщения и систематизации	Умножение	Математический диктант. Закончите предложения. 1.Если произведение ав положительно, то числа а и в имеют … 2. Если произведение ав отрицательно, то числа а и в имеют … 3. Если произведение ав равно 0, то хотя бы одно из чисел а или в … 4. Для любого значения х выражение х2 принимает только … 5. Произведение двух отрицательных чисел имеет … 6. Произведение двух чисел с разными знаками имеет …
39	122 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Деление	Математический диктант 1.      Какой знак имеет частное двух отрицательных чисел? 2.      В каком случае частное двух чисел равно 0? 3.      Какой знак имеет частное отрицательного и положительного числа? 4.      Когда при делении получается то же самое число? 5.       Что произойдет с частным, если изменить знак делителя?
40	125 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Рациональные числа	Графический диктант (Ответ «да» соответствует -  _ , ответ «нет»  - Λ) 1.       Произведение целых чисел является целым числом? 2.       Каждое целое число является рациональным 3.       Разность рациональных чисел тоже рациональное число 4.       Рациональное число всегда является целым 5.       Каждое натуральное число является целым 6.       Пусть а – целое число. Будет ли целым – а? 7.       Каждое натуральное число является рациональным
41	128 урок, урок обобщения и систематизации	Свойства действий с рациональными числами	Допишите выражения: 1) а·b=…, 2) (а+b)+с=…, 3) а·а=…, 4) 1·а=…,  5) –(а - b)=…,  6) а+0=…, 7) а· а 1 =…. 8) а+b=…, 9) а·(b · с)=…, 10) (а+b)·с=…, 11) -1·а=…, 12) –(а+b)=…, 13) а·0=…, 14) а+(-а)=….
42	132 урок, урок обобщения и систематизации	Раскрытие скобок	Математический диктант 1.       4 · (5 – х) 2.       –3 · (х + 6) 3.       7 · (–5 – х) 4.       –4 · (х + 8) 5.       5 · (9 + х) 6.       – 6 · (– 8 – х)
43	135 урок, урок изучения нового материала	Коэффициент	Графический диктант (Ответ «да» соответствует -  _ , ответ «нет»  - Λ) 1. Коэффициент – это буквенный множитель в буквенном выражении. 2. Коэффициент – это числовой множитель в буквенном выражении. 3.У всех произведений, состоящих из одних букв, есть коэффициент.  4.В произведении abcdx коэффициент равен 5. 5.Коэффициент выражения xyz равен 0. 6.Коэффициент выражения mn равен 1. 7.Разность коэффициентов выражений 3х и 5х равна -2
44	138 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Подобные слагаемые	«Слуховой» арифметический диктант (Запиши только ответ) 1.       8х – 6х 2.       2y + y – 4y 3.       –10a – 5a + a 4.       7b – b – 6b   5.       c – 8c + 10c 6.       – n + 2n – 4n
45	142 урок, , урок совершенствования знаний, умений и навыков	Решение уравнений	Цифровой диктант (Ответ «да» соответствует -  1 , ответ «нет»  - 0) 1.       Уравнение – это равенство, содержащее букву, значение которой надо найти 2.       Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо к сумме прибавить известное слагаемое 3.       Решить уравнение – значит найти все его корни (или убедиться, что корней нет) 4.       Корень уравнения 0 ·х =2 равен 0 5.       Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое 6.       Корнем уравнения называется значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство 7.       120 больше 60 на 2 8.       Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение умножить на известный множитель 9.       Корни уравнения не изменятся, если обе части уравнения умножить или разделить на одно и тоже число, не равное нулю. 10.   Корни уравнения не изменятся, если какое-нибудь слагаемое перенести из одной части уравнения в другую, не изменив при этом его знак
46	143 урок, урок обобщения и систематизации	Решение уравнений	Словарный диктант 1.       Раскрытие 2.       Числовой 3.       Подобные 4.       Корень 5.       Умножить 6.       Решение 7.       Слагаемые 8.       Коэффициент 9.       Уравнение 10.   Линейное
47	148 урок, урок обобщения и систематизации	Параллельные прямые	Графический диктант (Ответ «да» соответствует - 1 , ответ «нет»  - 0) 1.       Две прямые, образующие при пересечении прямые углы, называются перпендикулярными 2.       Две непересекающиеся прямые называют параллельными 3.       Отрезки, лежащие на перпендикулярных прямых, называются перпендикулярными 4.       Параллельные прямые строят с помощью транспортира 5.       Через каждую точку плоскости, не лежащую на данной прямой, можно провести только одну прямую, параллельную данной прямой 6.       Обозначают параллельные прямые с помощью знака «=» 7.       Перпендикулярные прямые обозначают с помощью знака «┴»
4/8	151 урок, урок обобщения и систематизации	Координатная плоскость	Графический диктант (Ответ «да» соответствует - 1 , ответ «нет»  - 0) 1.       Координатную прямую х называют осью ординат, а координатную прямую у – осью абсцисс 2.       Плоскость, на которой выбрана система координат, называют координатной плоскостью 3.       Перпендикулярные прямые строят с помощью транспортира или чертежного угольника 4.       Пару чисел, определяющих положение точки на плоскости, называют ординатой точки М 5.       Каждой точке М на координатной прямой соответствует пара чисел: её абсцисса и ордината
49	156 урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Графики	Словарный диктант 1.      Перпендикулярные 2.      Пересекает 3.      Координатная 4.      Абсцисса 5.      Диаграмма 6.      Ось ординат 7.      Транспортир 8.      Плоскость 9.      Система координат 10.  График
50	урок, урок обобщения и систематизации	Повторение	Математический диктант 1.       Сколько цифр вы знаете? 2.       Какое число является ни простым, ни составным? 3.       Наименьшее семизначное число 4.       Сотая часть любой величины 5.       Инструмент для измерения углов 6.       Сколько секунд в ¾ минуты? 7.       Сколько лет в 7/20 века? 8.       Наименьшее простое число 9.       Сколько нулей в записи миллион? 10.   Наибольшее отрицательное целое число? 11.   Когда произведение равно 0? 12.   Сумма длин всех сторон многоугольника
51	урок, урок обобщения и систематизации	Повторение	Математический диктант 1.       Сколько секунд в ¾ минуты? 2.       Сколько лет в 7/20 века? 3.       При умножении на какое число результат не меняется? 4.       Сколько сантиметров в 7/25 метра? 5.       Какую часть суток составляет 8 часов? 6.       Что больше: 2 м или 201 см? 7.       Радиус окружности 6 см. Чему равен диаметр? 8.       Какую часть часа составляют 20 минут? 9.       Найти 1% от центнера 10.   Корень уравнения |х| = -1 равен 1 или -1?
52	урок, урок обобщения и систематизации	Повторение.	Математический диктант 1.       Какие величины характеризуют процесс работы? 2.       Какой буквой обозначается путь? 3.       Запишите формулу для нахождения времени 4.       Как найти стоимость товара? 5.       Запишите возможные единицы измерения скорости 6.       Чему равна производительность работы? 7.       Выразить площадь поля через урожай и урожайность
53	урок, урок совершенствования знаний, умений и навыков	Повторение.	Математический диктант 1.       Какие величины характеризуют процесс покупки? 2.       Какой буквой обозначается скорость? 3.       Запишите формулу для нахождения пройденного пути 4.       Как найти цену товара, если известны стоимость и количество? 5.       Чему равно время работы? 6.       Выразите урожайность через площадь поля и урожай 7.       Запишите возможные единицы производительности