Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Дидактические материалы по истории "Древнего мира"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Дидактические материалы по истории "Древнего мира"

Выбранный для просмотра документ Дидактический материал.doc

библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Борская основная общеобразовательная школа»







ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ


ПО КУРСУ


«ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА»




Разработала:


учитель истории и обществознания МОУ «Борская ООШ»

Лопухина Надежда Александровна













2014



Пояснительная записка


Дидактический материал создан в соответствии с Примерной программой основного общего образования по истории и по содержанию соответствует тексту учебника Вигасина А.А., Годера Г.И., Свенцицкой И.С. История Древнего мира.

Дидактический материал состоит из различных видов заданий, направленных на воспроизведение учебной исторической информации, поиск и исправление ошибок, установление соответствия, ответы на вопросы.

Формулировки заданий максимально приближены к тексту учебника,

что значительно облегчает их выполнение обучающимися, в случае необходимости

в задания можно внести указания номеров страниц или прописать на доске.

Систематическое применение представленных дидактических материалов позволяет отработать основные компоненты учебного материала – термины, исторические персоналии, признаки событий, выделить главное в учебном материале, а также осмыслить историческую информацию и структурировать ее.

Использование подобных материалов позволяет осуществить смену видов деятельности на уроке, а повторное применение развить кратковременную

и долговременную память.

Возможно использование данных материалов для организации индивидуальной и фронтальной работы, работы в паре или группе, на индивидуально-групповых занятиях.

Дидактический материал можно использовать для закрепления, повторения

и обобщения изученного материала и текущего контроля уровня знаний обучающихся.

Игровая форма дидактического материала вызывает интерес и позволяет снять эмоциональное напряжение обучающихся на уроке.






п/п

Название урока

Вид дидактического материала

1.

Контрольно-обобщающий урок

«Жизнь первобытных людей»

Карточки для индивидуальной работы

Игра «Слова»

2.

Контрольно-обобщающий урок «Путешествие по Древнему Египту»

Игра «Карта»

Логические цепочки

3.

Контрольно-обобщающий урок «Западная Азия в древности»

Логические цепочки

Кроссворд

Игра «Верю - не верю»

4.

Индийские касты


Карточки для индивидуальной работы


5.

Религия древних греков

Карточки для индивидуальной работы


6.

Контрольно-обобщающий урок

по курсу «История Древнего мира»

Игра

«Историческая россыпь»



















1.Карточки для индивидуальной работы

приложение 1

2. Игра «Слова»


А






а


На каком континенте археологи находят останки первобытных людей?

Почему орудия труда и останки древнейших людей не найдены в тех странах, где были суровые зимы?



п











е


Как называют древнейших людей?

Чем древнейшие люди отличались от людей нашего времени?

Сравните древнейших людей и людей разумных.


р







я



о






а


Как называются коллективы «людей разумных»?

Объясните значение слов

Почему только сплоченная группа людей могла добиться успеха при охоте на крупных зверей?

р






о


Деятельность по изготовлению сосудов, орудий труда, тканей или других изделий?

Как назывался человек занимающийся ремеслом?

Чем занимались ремесленники?


ж








ь


Какое искусство появилось у первобытных людей?

Кого изображали древнейшие на земле художники?

Какую роль играли эти звери в жизни людей?


з










е


Это занятие возникло более 10 тысяч лет назад.

Какие наблюдения первобытных женщин привели к возникновению земледелия? Какое из двух занятий лучше обеспечивало людей пищей –земледелие или собирательство?




3.Игра «Карта»

1) Определите словами и покажите местоположение Египта на карте.

2) Покажите на карте и назовите реку, которая несет свои воды по этой земле.

3) Покажите на карте 3,2,1 пороги Нила. Объясните значение слова.

4) Найдите исток и дельту Нила. Объясните значение слов

5) Найдите на карте оазисы. Объясните значение слова.

6) Покажите на карте царства Северного и Южного Египта.

7) Назовите и покажите древнейшую столицу Египта.

8) Определите словами местоположение пирамид.

9) Покажите направления завоевательных походов египетских фараонов и завоеванные страны.

10) Найдите территорию Египетского царства при фараоне Тутмосе и соседние страны.

4. Логические цепочки

Вельможа - писец - ремесленник - дворянин (группы населения)

р. Нил – р. Евфрат – р. Тигр – р. Инд (река, протекающая в Египте)

Тот – Осирис – Исида – Ра – Посейдон (боги Древнего Египта)

Календарь – водяные часы – клинопись – папирус (изобретения древних египтян)

5. Логические цепочки

Египет – Финикия – Палестина – Вавилонское царство (страны Западной Азии)

Ур – Урук – Лагаш – Фивы (города Древнего Двуречья)

Шамаш – Иштар – Син – Осирис (боги Древнего Двуречья)

Конница – таран – колесница – стальное оружие (военные новшества ассирийцев)

Египет – Греция – Лидия – Мидия – Палестина – Вавилонское царство ( территории стран завоеванные персами)






5. Кроссворд




Я


Х


В


Е




А





С


А


М



С


О


Н



М








У


Р


У



К




Р





Т


А


Р


А



Н







П



О


Л


И


В


К


И






6. Игра «Верите ли Вы?»


  1. Древним народом, создавшим первые государства в Двуречье, были шумеры (+);

  2. Вавилон – столица Ассирии (-);

  3. Финикийцы изобрели стекло (+);

  4. Хаммурапи правил с 1792 по 1700г. До н.э. (-);

  5. Финикийцы основали в Северной Африке г.Карфаген (+);

  6. Саул стал первым царем персов (-);

  7. В 10в. столицей Древнееврейского царства стал г. Иерусалим (+);


  1. Ассирийцы широко использовали колесницы (-);

  2. Держава- большое и сильное государство (+);

  3. В 525г. до н.э. персы завоевали г.Вавилон (-).



7.Карточки для индивидуальной работы

приложение 2

8.Карточки для индивидуальной работы

Соединить карточки правильно

ЗЕВС

Бог в «царстве мертвых»

ПОСЕЙДОН

Бог виноделия

АИД

Бог моря

АРТЕМИДА

Богиня земледелия

АФИНА

Богиня красоты и любви

ДИОНИС

Бог грома и молний

ГЕРА

Богиня мудрости, богиня-воительница, охранявшая города

АРЕС

Покровитель искусств

ДЕМЕТРА

Супруга Зевса, верховная богиня

АПОЛЛОН

Бог кровавой войны

АФРОДИТА

Богиня - охотница

ГЕФЕСТ

Бог огня и кузнечного дела





9. Игра «Историческая россыпь» (Приложение 3)


Данная игра предполагает выбор обучающимися вопросов различной сложности и ответы на них по категориям «Даты», «Термины», «Исторические личности», «Логические цепочки», «Всякая всячина» (Приложение). В категории «Даты» необходимо указать событие, в категории «Термины» - дать определение термина, в категории «Исторические личности» -назвать исторического деятеля, в категории «Логические цепочки» - определить «слова-исключения» и принцип образования логической цепочки. Категория «Всякая всячина» предполагает ответы на вопросы. Данный вариант игры предназначен как для индивидуальной, так и для групповой работы.








Выбранный для просмотра документ Историческая россыпь.doc

библиотека
материалов

Даты

Термины

Личности

Логические цепочки


Всякая всячина

1


776 г.до н.э.

1


илоты

1

Гробница какого фараона была не разграблена?

1

Шамаш – Син – Зевс – Иштар

1

Какие чудеса света вы знаете?

2


525 г. до н.э.

2


держава

2

Первый правитель Древнееврейского царства

2

Библ – Ур – Сидон

2

Чем прославился ассирийский царь Ашшурбанапал?

3

594 г.до н.э

3

Каста

3

Царь, основавший Персидскую державу

3

Хуанхэ – Инд – Ганг

3

Виды состязаний

на Олимпийских Играх?

4


1500 г. до.н.э.

4


Раб


4

Царь Вавилонского царства, создавший свод законов

4

Афины-Спарта-Микены

4

Какую роль в жизни первобытных людей сыграли сделанные ими открытия и изобретения?

5


2600 г. до н.э.

5


Полис

5

Великий китайский мудрец

5


Урук-Лагаш-Мемфис

5


Что изобрели финикийцы?

6


3 в. до н.э.


6


Театр

6

Автор поэмы «Илиада»


6


Нут – Шамаш– Осирис – Исида

6


Что изобрели в Древней Индии?


7


1792-1750 г. до н.э.

7


Патриции

7

Македонский царь, покоривший Грецию


7


Эратосфен – Эвклид – Тутмос

7

Какое сооружение построили китайцы

для защиты от гуннов?


8


509 г. до н.э.


8


Род

8


Основатель Рима

8


Траян – Цезарь – Солон – Нерон

8


Из каких занятий возникло

земледелие

и скотоводство?

9


753 г. до н.э.


9


Сенат

9

Раб, возглавивший восстание в Италии


9


Юпитер – Юнона – Марс

9


Назовите основные части

греческого тетра.

10


395 г. н.э.


10


Демократия

10

Правитель-диктатор ДревнегорИМА


10


Брахманы – воины – земледельцы


10


Назовите основной

источник рабства в Риме


Выбранный для просмотра документ приложение 1.doc

библиотека
материалов







hello_html_2e7d822b.jpghello_html_m9da919.jpg


hello_html_m6f2855ad.jpghello_html_m5dfae75a.jpg


hello_html_14daf2a4.jpghello_html_m43cd148d.jpg



Выбранный для просмотра документ приложение 2.doc

библиотека
материалов




hello_html_m1adcd352.jpg





земледельцы

hello_html_47c58814.gif




слуги

hello_html_47c58814.gif




воины




брахманы

hello_html_47c58814.gifhello_html_47c58814.gif
Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров379
Номер материала ДВ-219275
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх