Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Дидактические материалы по "Морфологии" в 6 классе

Дидактические материалы по "Морфологии" в 6 классе

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Дидактические материалы по «Морфологии» в 6 классе

Текст 1 Тема «Имя числительное»

В Республике Татарстан сейчас проживают представители 115 национальностей. 52,9% населения составляют татар 39,5% русские. Численность остальных народов около 300 тысяч человек. Издавна в Татарстане живут чуваши удмурты мордва марийцы башкир украинцы белорусы евреи немцы. Есть в республике этнические группы, представленные несколькими сотнями человек это аварцы кумыки ассирийцы даргинцы осетины калмыки и многие другие.

В последние годы, в основном за счет миграции, происходит рост представительства новых диаспор. Более чем в 4 раза увеличилась таджикская диаспора (около 4 тысяч), в 3 раза – армянская (около 6 тысяч), в 2 раза – азербайджанская (более 10 тысяч).

Колорита многонациональной палитре добавляют вьетнамская и турецкая диаспоры, относительно недавно появившиеся в республике. Сегодня все чаще этнологи и политики называют Татарстан регионом высокой культуры межнационального общения, крепких, проверенных временем традиций взаимопонимания и уважения. Говорят об особых механизмах, «рецептах» уникальной толерантности в рамках Татарстанской модели этнокультурного развития. (Из Интернета)

Задания:

1.Выразительно прочитайте и озаглавьте текст.

2.Определите его тему. (О чем говорится в тексте)

3.В каких предложениях текста выражена основная мысль? Какие слова помогают в этом?

4.Определите тип речи (повествование, описание, рассуждение)

5.Спишите первый абзац, расставляя знаки препинания.

6.Выпишите из текста количественные и дробные числительные, цифры заменяя словами.

7.Используя словарь С.И.Ожегова дайте истолкование словам: колорит ,палитра, уникальной, толерантность.

8.Объясните орфограммы в выделенных словах.

9.Люди, каких национальностей живут в вашем районе?

10.Напишите небольшое сочинение о народах, заселяющих ваш район.

Ответы-ключи

1.Заглавие «Многонациональный Татарстан»

2.Тема выражена в заглавии текста.

3.Основная мысль выражена в двух последних предложениях текста. Слова регионом высокой культуры межнационального общения, уникальной толерантности помогают в определении основной мысли.

4.Тип речи – описание (описывается национальный состав Республики Татарстан.

6.Количественные числительные: сто пятнадцать, триста, четыре, четыре тысячи, три, шесть тысяч, два, десять тысяч.

Дробные числительные: пятьдесят две тысячи девять десятых, тридцать девять целых пять десятых.

7.колорит – (здесь)соотношение чего-либо

Палитра – цветовая гамма

Уникальный – неповторимый, исключительный, единственный в своем роде.

Толерантность – терпимость к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.

8. После ж и ш в корне пишется и. В слове группы пишется удвоенное п.



Текст 2. Тема «Имя прилагательное»

Этот праз…ник об…единяет ряд обрядов и торжественных ритуалов. В старом чувашском быту Акатуй начинался перед выходом на весенние п…левые работы и завершался после окончания сева яровых.

В программе праздника в Буинском районе – знакомство с городом маст…ров, изделиями народных промыслов чуваш, изобразительного и прикладного иску…тва, выставка истории р…дного края «Район, в котором хочется жить», посещение чувашской деревни, дегустация национальных кулинарных изделий и напитков. Также в программе чествование передовиков, сп…ртивные соревнования, концерт мастеров искус…тв Чувашской Республики. Газета «Знамя»

Задания

1.Какое из приведенных ниже предложений должно быт первым в этом тексте:

а. Акатуй – весенний праздник чувашей, посвященный земледелию, сродни татарскому Сабантую.

б.У всех народов Татарстана есть свои национальные праздники.

2.Выразительно прочитайте и озаглавьте текст.

3.Определите его тему.

4.В каких предложениях текста выражена основная мысль? Какие слова помогают в этом?

5.Определите стиль текста

6.Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Объясните орфограммы.

7.Выпишите из текста имена прилагательные и определите их разряд.

8.Сделайте синтаксический разбор выделенного предложения.

9.Сделайте словообразовательный разбор относительных прилагательных.

10.Люди, каких национальностей живут в вашем районе? В каких национальных праздниках бывали вы?

11.Напишите небольшой рассказ о празднике вашего народа.

Ответы-ключи

1 – а

2 – «Акатуй»

3 Тема о чувашском национальном празднике Акатуй.

4. Основная мысль выражена в первых двух предложениях: об…единяет ряд обрядов и торжественных ритуалов, начинался перед выходом на весенние п…левые работы и завершался после окончания сева яровых.

5.Публицистический стиль.

6.полевых – поле; мастеров – мастер; родного – родина; спортивные – спорт –проверяемые гласные в корне слова; праздник – непроизносимое согласное д; искусства – удвоенное согласное; объединяет – разделительный ъ

9.Относительные прилагательные: торжественных, чувашском, весенние, полевые, народных, национальных, кулинарных, спортивные, изобразительного, прикладного.


Текст 3 ГИА и ЕГЭ 7 класс

1.В д…мах шла работа: там обрабатывали гусей, девушки делали из пуха подушки, такие огромные, как в старину. 2.Г…стям предл…гали отведать уг…щение, приготовленное к праз…нику.

3.К вечеру ко…ективный труд был окончен, и вся деревня стала спускаться к речке. 4.Впереди медленно и торжественно, под музыку шли нарядные женщины. 5.Они несли гусей. 6.За ними с музыкой, танцами и шуткой – все жители деревни. 7.Каждый хотел посмотреть, как в длинную прорубь опускают гусей под обрядовую песню. 8.А потом все двинулись обратно в деревню, к клубу. 9.Здесь раздавали подарки, благодарили всех, кто хорошо работал, кто готовил праздник. 10.А потом был концерт…

11.Возвращались из клуба поздно. 12.Но в домах горел свет, праздник продолжался.

(Из книги «Сколько праздников в году?)

Задания

1.Выразительно прочитайте текст. Озаглавьте его.

2.Определите его тему.

3.В каких предложениях текста выражена основная мысль? Какие слова помогают в этом?

4.Укажите средства связи предложений второго абзаца.

5.Спишите первый абзац, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы.

6.Сделайте фонетический разбор слов: нарядные, концерт

6.Выпишите прямые дополнения-существительные с теми словами, к которым они относятся.

7.Среди предложений первого абзаца найдите сложное бессоюзное предложение, укажите его номер (1)

8.Среди предложений второго абзаца найдите простое неполное предложение, укажите его номер (6)

9.Среди предложений 3-12 найдите сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным.

10.Как родился праздник гусиного пера?

11.Как называется этот праздник на вашем родном языке?
12.Как празднуют праздник гусиного пера у вас в селе? Составьте план своего сообщения.

Ответы-ключи

1.Заглавие «Праздник гусиного пера»

2.Тема выражена в заглавии.

3.Основная мысль выражена во втором абзаце текста.

4.Средства связи предложений в тексте: вся деревня – нарядные женщины; женщины – они; они – за ними; все жители деревни – каждый; к клубу - здесь

5.домам – дом; гостям – гость; угощение – гость – проверяемые гласные в корне; предлагали – чередующееся гласное в корне; праздник – непроизносимое согласное в корне.

6. прямые дополнения: обрабатывали гусей, делали подушки, несли гусей, опускают гусей, раздавали подарки, благодарили всех, готовил праздник.

7. – 1

8. – 6

9 – 7, 9

Текст 4 Тире между подлежащим и сказуемым.

В Буинском районе основным занятием населения является сельское хозяйство, составляющее основу экономики района. Золотой колос в гербе символизирует развитое сельскохозяйственное производство. Зеленый цвет поля – символ природы, здоровья и жизненного роста – также символизирует сельское хозяйство. Золото – символ урожая, достатка, стабильности и уважения. Аграрная символика дополняется изображением золотого солнца – символ жизненного тепла и света, необходимого для роста и развития. Заходящее солнце указывает на пограничное положение района, находящегося на юго-западе республики.

Серебряный свиток, являясь символом мудрости и образованности, подчеркивает древность Буинской земли, ставшей родиной для многих известных людей, среди которых писатели, поэты, художники, политические деятели.

Серебро – символ чистоты, совершенства, мира и взаимопонимания.

Голубой цвет – символ чести, достоинства, духовности, водных просторов – по территории района протекают многочисленные реки: Свияга, Карла, Була, Цильна.

Из книги «Буа ягы – тау ягы»

 Задания

1.Прочитайте текст. Озаглавьте его.

2.Определите тему текста. Укажите ключевые слова.

3.Определите стилевую принадлежность текста. Аргументируйте свой ответ.

4.Выпишите предложения с тире и сделайте их синтаксический разбор.

5.Подумайте и скажите, почему поставлены тире между подлежащим и сказуемым.

6.Перестройте предложения, используя глаголы-связки является, считается, кажется и др. Поставьте именную часть сказуемого в нужной форме

7.Словосочетания, связанные по типу согласование, перестройте в управление: жизненного роста, на пограничное положение, политические деятели, водных просторов.

8.Объясните пунктуацию в двух последних предложениях.

9.В первом абзаце текста найдите предложения с обособленными определениями. В Буинском районе основным занятием населения является сельское хозяйство, составляющее основу экономики района. Аграрная символика дополняется изображением золотого солнца – символ жизненного тепла и света, необходимого для роста и развития. Заходящее солнце указывает на пограничное положение района, находящегося на юго-западе республики.

10.Есть ли у вашего района или города герб? Что изображено на этом гербе?

11.Опишите герб вашего района или города, используя тире между подлежащим и сказуемым.

Ответы-ключи

1.Герб Буинска

2. О гербе Буинского района

3.Публицистический стиль. Для массового круга читателей.

4 –

5 – Тире в этих предложениях поставлено потому, что оба главных члена предложения выражены существительными.

6. Зеленый цвет поля считается символом природы, здоровья и жизненного роста, а также символизирует сельское хозяйство. Золото является символом урожая, достатка, стабильности и уважения. Аграрная символика дополняется изображением золотого солнца и является символом жизненного тепла и света, необходимого для роста и развития.

7.управление: роста жизни, положение на границе, деятели политики, просторов воды.

8. Тире между подлежащим и сказуемым; тире в бессоюзном сложном предложении; запятая между однородными членами предложения; двоеточие после обобщающего члена перед однородными членами.

9. Все предложения первого абзаца текста являются предложениями с обособленными определениями.

Текст 5 Тема «Причастие»

Татарстан – полиязыковая и поликультурная республика. В Республике Татарстан в 1992 году был принят «Закон о языках народов Республики Татарстан», где государственными признаны два языка: татарский и русский. В условиях демократических преобразований общества и суверенизации Республики Татарстан одним из решающих условий для успешного развития национального возрождения и сохранения народов с самобытной культурой является сохранение, функционирование и развитие их родных языков. Закон «О языках народов Республики Татарстан», постановление «О порядке введения в действие Закона РТ «О языках народов Республики Татарстан» (1996 г.) преследовали именно такую цель. Закон «О языках народов РТ» закрепил право свободного пользования татарским и русским языками во всех сферах жизни и деятельности граждан РТ. Названный закон, как он сам гласит, «исходит из необходимости всестороннего развития народов Республики Татарстан, их культур и языков, максимального использования творческого потенциала, обычаев и традиций каждого народа в социально-экономическом и духовно-нравственном развитии общества, реализации прав человека». (Из Интернета)

Задания

1.Прочитайте текст.

2.Определите тему и его основную мысль.

3.Какие проблемы (вопросы) подняты в тексте?

4.Используя толковый словарь, объясните лексическое значение слов: полиязыковая и поликультурная.

5.Определите стилевую принадлежность текста.

6.Выпишите из текста прилагательные и причастия.

7.Объясните правописание сложных имен прилагательных: социально-экономическом, духовно-нравственном.

8.Соблюдаются ли права человека в вашем регионе?

9.Изучаете ли вы в школе свой родной язык?

10. На каких языках ведется обучение в вашей школе?

Ответы- ключи

2. Тема «Закон«О языках народов Республики Татарстан»

Основная мысль выражена в предложении « закон … исходит из необходимости всестороннего развития народов Республики Татарстан, их культур и языков, максимального использования творческого потенциала, обычаев и традиций каждого народа в социально-экономическом и духовно-нравственном развитии общества, реализации прав человека».

3.Проблема сохранения родного языка народов Республики Татарстан.

4. полиязыковая - многонациональная

поликультурная - многокультурная

5.Публицистический стиль

6.Прилагательные: полиязыковая, поликультурная, государственными, татарский, русский, демократических, успешного, национального, самобытной, родных, свободного, всестороннего, максимального, творческого, социально-экономическом, духовно-нравственном.

Причастия: признаны, решающих, названный

7. Сложные прилагательные образованы путем сложения равноправных слов, между которыми можно поставить союз и.

Текст 6 Контакты с другими народами


Древние удмурты испытали длительное этнокультурное воздействие со стороны тюрок. Удмуртско-тюркские связи, начавшиеся в I тысячелетии н.э., усилились в булгарское и татарское времена. Они сыграли определенную роль в формировании некоторых сторон культуры и быта удмуртского народа, особенно его южной группы. От тюркских соседей удмурты получили имя «ар». Оно встречается с XII века, а татары и сейчас называют удмуртов арами. Это название попало в некоторые русские источники, где удмурты известны как «аряне», «арские люди» (отсюда же – город Арск, Арское поле, Арская улица в Казани).

(Из Интернета)

Задания

1.Прочитайте, докажите, что это текст.

2.Определите его основную мысль.

3.С помощью каких языковых средств осуществляется связь между предложениями.

4.Объясните, как образованы выделенные слова.

5.Объясните постановку знаков препинания текста.

6.Произведите синтаксический разбор предложения: Удмуртско-тюркские связи, начавшиеся в I тысячелетии н.э., усилились в булгарское и татарское времена.

7.Слышали ли вы о такой национальности – удмурты?

8.Народы, каких национальностей, заселяют ваш район?

9.Знаете ли вы их историю (историю развития этой национальности)?

Ответы-ключи

1.Это текст, так как предложения в нем взаимосвязаны и объединены в одну тему об удмуртах.

2.Основная мысль о древнем взаимодействии тюрков на удмуртов.

3.Связь между предложениями цепная: удмурты - удмурто-тюркские связи-они – удмурты имя «ар» - оно – это название

4.начавшиеся – суффиксальный способ

Тысячелетии - сложение

Удмуртского – суффиксальный способ

Текст 7 Однородные члены предложения

С Татарстаном связаны имена знаменитых ученых, деятелей литературы, искусства. Здесь в разное время жили, учились, творили писатели, ученые, композиторы, художники, чьи имена известны не только в нашей стране, но и во всем мире. На фундаменте живой творческой мысли, заложенном выдающимися людьми прошлых эпох, такими, как Кул Гали, Мухамедьяр, Г.Р. Державин, С.Т. Аксаков, Ш. Марджани, Н. Лобачевский, Г. Тукай, Ф. Шаляпин, С. Сайдашев, воздвигнуто современное здание татарской науки, сохраняется былое и настоящее великой многонациональной культуры, вобравшей многовековой духовный опыт братских народов.

Самое большое богатство и гордость Татарстана – это его люди. В Татарстане проживает около 4 миллионов человек 100 национальностей, среди которых наиболее крупными этническими группами являются татары и русские. Из представителей других национальностей больше всего чувашей, украинцев, мари, удмуртов и башкир.

По Конституции Республики Татарстан государственными языками в республике признаются татарский и русский языки. Самое главное для всего многонационального народа Татарстана – это мир в доме, созидание на благо каждого человека и Родины. Прав был великий татарский поэт Тукай, который написал:   С народом России мы песни певали,

Есть общее в нашем быту и морали,

Один за другим проходили года,-

Шутили, трудились мы вместе всегда.

Вовеки нельзя нашу дружбу разбить,

Нанизаны мы на единую нить.  (Из Интернета)



Задания

1.Прочитайте текст и определите его стиль.

2.Озаглавьте текст.

3.К какому типу речи относится этот текст.

4.Сформулируйте основную мысль текста.

5.Прочитайте текст и укажите в нём ряды однородных членов. Докажите наличие нескольких рядов однородных членов. Объясните пунктуацию в этих предложениях.

6.Сделайте морфологический разбор слов: искусства, признаются, воздвигнуто

7.Расскажите, что вы знаете об этих ученых, деятелях культуры и искусства.

8.Выразительно прочитайте стихотворение Г.Тукая. Расскажите, что вам известно о жизни и творчестве Г.Тукая.

Ответы-ключи

1.Публицистический текст.

2. «В семье единой»

3.Описание

4.Татарстан – многонациональная республика, в котором комфортно проживают представители более ста национальностей.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-276328
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>