Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Дидактические материалы по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Дидактические материалы по русскому языку

библиотека
материалов

ДИКТАНТЫ, КОНТРОЛЬНЫЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ И ТРЕНИРОВОЧНЫЕ РАБОТЫ



ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Бабочки и цветы

Кто не любит цв..тов? Они такие красивые! Вот нежные незабу..ки, голубой к..локольчик. А вот мол..дой одуван..чик, похож..й на з..лотое со..нце. Львиный зев похо.. на паст., свирепого зверя, но совсем нестрашный.

Ч..сто бывает, что цв..ты притворяются бабоч..ками, а бабочки - цветами. У каждой бабочки спереди есть тонк..я трубочка-х..боток. Он не толще в..лоска. Когда бабочка л..тит, она сворачивает хоботок, как пруж..нку. А когда (о)пускается (на)цветок, вытягивает его и п..ёт ела..кий нектар.

Грамматическое задание

  1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни эти орфограммы.

  2. Разбери указанное предложение по частям речи и подчеркни в нём главные члены.

Вариант 1

Крошечные бабочки порхали над чайными розами.

Вариант 2

В дальнем саду растут нежные цветы.

Тема 1. Повторение изученного. Слово, предложение, текст

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Зачем ему летать? Как сильно билось сердце при слове «Отечество»! Кто наградит вас за труды? Морозы становятся сильнее. Она улыбнулась и снова обвела всех радостным взглядом. Что пронеслось мимо его лица? Юрка быстро спрятал свой поплавок в шапку друга.

Грамматическое задание

  1. Устно охарактеризуй предложения по цели высказывания.

  2. По ходу работы объясни встречающиеся орфограммы.

  3. Из выделенного предложения выпиши словосочетания, разбери его по членам и по частям речи.

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Сёмга

Жила рыба в воде. Это была большая сильная рыба. У неё имелись плавники, хвост, жабры, глаза, рот, зубы. Рыбе нравилось плавать, дышать, глядеть, хватать. Однажды она отыскала в реке место с ровным галечным дном. Быстро принялась копать глубокую яму. Скоро там будут спрятаны оранжевые икринки. Это будущее потомство сёмги. Под слоем песка и камешков они укрыты от прожорливых хищных рыб.




ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Примечание. Учитель диктует в том же темпе, что и обычный диктант.

Зубрёнок Рум

Человек в серой кепке стоял за высокой изгородью. Он что-то писал в тетрадь. Телёнок легко поднялся на ножки. Маленький зубрёнок Рум сосал вкусное материнское молоко. Надоедливые насекомые очень мешали ему.

Наступила пора обильного листопада. А потом выпал снег. Издалека протяжно звала труба. Зубры двигались на обед. Рум узнал вкус душистого сена. Люди каждый день заботились о животных. Рум стал взрослым зверем. Так добрые люди спасали редких животных.

Грамматическое задание

Запиши только грамматическую основу предложений: подлежащее и сказуемое.

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Впереди дорога, одиннадцать берёз, вместе веселее, вокруг деревни, русский язык, хороший пловец, северный ветер, чёрный ворон, январский мороз, чувство победы, рассказ ученика, однажды в феврале, вчера вечером, Красная площадь, скоро праздник, космический полёт, детский коллектив.

ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Скворец на чужбине

Улетел скворец от стужи,

Сытно за морем живёт.

Воду пьёт из тёплой лужи,

Только песен не поёт.

Г. Ладонщиков

СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ

Бывшие беспризорники

У дороги вырос голубой колокольчик. Такой хилый, такой чумазый. Листья как серые тряпочки.

Учитель Сергей Степанович выкопал этот колокольчик и перенёс в школьный сад. Там он уже много таких беспризорников посадил. Вот ромашки, а вот васильки. Сергей Степанович ухаживает за ними, поливает, подкармливает.

И тогда происходят чудеса. Мелкие ромашки делается крупными, глазастыми. Васильки как в голубых коронах стоят. А на колокольчиках столько цветов, что а целый букет хватит.

Любуются ими люди. И невдомёк им всем, что это бывшие беспризорники.

(По Э. Ши му)



ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

Вариант 1

1. Составь и запиши разные по цели высказывания предложения со словами СОЛНЦЕ, ТРУД, ШКОЛА.

  1. Подчеркни главные члены в данных предложениях.

За дальними кустами мелькнул рыжий лисий хвост.

Плутовка к дереву на цыпочках подходит.

На берегу Невы проходил праздник моряков.

  1. Составь и запиши предложения из данных слов.

Каждый, утром, далеко, звук, слышен.

Самого, у, листья, плавают, берега, круглые.

Утята, матери, вокруг, плавали, своей.

  1. Составь текст-описание на тему «Лиса».

Вариант 2

  1. Составь и запиши разные по цели высказывания предложения со словами КЛАСС, РАБОТА, ВЕТЕР.

  2. Подчеркни главные члены в данных предложениях.

Огромная щука подплыла к самому берегу.

В росистой траве загорались огоньки земляники.

Весенние воды затопили бобровую хатку.

  1. Составь и запиши предложения из данных слов.

В, жил, мной, со, шалаше, бурундук, хитрый.

К, учительница, доске, выйти, Мишу, попросила.

Среди, мальчик, причудливых, стоял, деревьев.

  1. Составь текст-описание на тему «Заяц».




Тема 2. Повторение изученного. Звуки и буквы. Слог, ударение

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Летний день

Однажды я собрался в горы за травой. Долго шёл сквозь лес. Поднялся высоко. Лесище густой. Еле нашёл в лесу поляну. Трава выше плеч, густая да сочная. Цветы яркие, ровные. Птицы поют на все голоса. Зайчики солнечные скачут. Гуд над поляной от пчёл. Пахнет душистым мёдом.

Весь день косил, сушил, переворачивал и копнил. Солнце жгучее. К вечеру всё высохло.

Отдыхал я у маленького прозрачного родничка. Водица всю поляну напоила. Вот бы ко всякой земле такой ключик подобрать!

(По Н. Сладкову)

Грамматическое задание

  1. Найди, если есть, в каждом предложении слова, в которых количество звуков и букв не совпадает. Объясни причину.

  2. Объясни написание безударных гласных и сомнительных согласных в словах.

  3. В трёхсложных и более словах поставь знак ударения.

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Измерять площадь, примирять шалунов, июльская косьба, проредить морковь, зарядить ружьё, завистливый взгляд, быть старожилом, сторожить огород, события развиваются, знамёна развеваются, посветить фонарём, посвятить стихотворение другу, грустное чувство, румяное лицо.

Грамматическое задание

Объясни правописание слов, аргументируй свой выбор.

ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Яма, тянет, ель, тень, ёрш, лёжа, юг, тюк, паяц, поют, поезд, союз, ясли, мел, тёмный, мяч, синева, пять, весна, зелёный, осень, моя, теремок, думаю, дед, свет, слёзы, ряд.

Грамматическое задание

Вариант 1

Выпиши слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают мягкость согласных.

Вариант 2

Выпиши слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука.

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

У Вовы жар, у Шуры шар, сильная гроза, затрещали деревья, заметили ночью, краснели угольки, урок физкультуры, фасоль в салате, цветы на окне, солнечный зайчик, светает поздно, белоствольная берёза, загадочные светлячки, пропущенные ошибки.

Грамматическое задание

Подчеркни орфограммы.

ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Надо стоять всё твёрже,

Надо любить всё крепче,

Надо хранить всё строже

Золото русской речи.

Д. Самойлов





ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

В осеннем лесу

Красиво было в лесу в этот ранний час. Тихо шумели, качались деревья.

Грамматическое задание

Допиши рассказ, используя данные опорные слова.

С листьев, следы, пахло, прелые, валежник, выглядывают, березняк, на ножке, хорошо, смолкли, тишина.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Лучший день лета

В последнее воскресение лета я была в Понтонном. На бер..гу Невы прох..дил праз..ник моряков - День Нептуна. На пляже были построены трибуны, эстрада, стояли палатки с пирожными, лим..надом и мороженым.

Сначала в..ступали кораблестроители-ветераны. В сер..дине праздника приехал Нептун - цар.. морей и океанов. Его сопров..ждала свита: русалки и черти. Они ..бливали людей водой, а некоторых бр..сали в воду. Потом всех катали на к..терах. Было очен.. вес..ло.

Этот день мне запомнился бол..ше всех дней лета.

Грамматическое задание

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

  2. Выделенные слова раздели на слоги.

  3. Найди и выпиши из текста слова с ударением на первом, втором и третьем слогах.

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Муравьиный урок

Один муравьишка попал в сироп. Через минуту рядом появился усатый мураш. Он лапкой потрогал сироп и уполз. И вот уже целая толпа собралась у сиропной лужи. Один смельчак шагнул в сироп. Другой по его спине пробежался вперёд. Третий по живому мостику добрался до попавшего в беду муравьишки и вцепился в него. Остальные муравьи держали друг друга за лапки и дружно тянули цепочку. Вскоре все оказались на твёрдой земле. Хорошо бы и людям усвоить муравьиный урок.

. (77 слов) (По И. Мосину)

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

Вариант 1

  1. Раздели слова на слоги и расставь в них ударения.

Опушка, попрощались, осенние, глядеть, солнце, памятники, листьями, насвистывают, семейка, сельский, листья, огоньки.

, •• V/

  1. Выполни фонетический разбор слова ЧЕРНЫЙ.

  2. Напиши три слова с твёрдыми согласными звуками.

  3. Напиши три слова со звонкими согласными звуками.

  4. Напиши три слова, состоящие из двух слогов, с глухими согласными на конце слова.

  5. Цифрами укажи, сколько в этих словах букв и звуков.

Вьюга, мальчик, звёздный, сочинение.

  1. Напиши пять слов, которые нельзя делить для переноса.

  2. Напиши шесть слов на тему «Праздник».


Вариант 2

  1. Раздели слова на слоги и расставь в них ударения.

Опушка, попрощались, осенние, глядеть, солнце, памятники, листьями, насвистывают, семейка, сельский, листья, огоньки.


  1. Выполни фонетический разбор слова ЖЁЛТЫЙ.

  2. Напиши три слова с твёрдыми согласными звуками.

  3. Напиши три слова со звонкими согласными звуками.

  4. Напиши три слова, состоящие из двух слогов, с глухими согласными на конце слова.

  5. Цифрами укажи, сколько в этих словах букв и звуков.

Пальто, листья, диктант, местный.

  1. Напиши пять слов, которые нельзя делить для переноса.

  2. Напиши шесть слов на тему «Перемена».

Тема 3. Состав слова. Правописание гласных и согласных в корне слова. Правописание приставок

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Стояло удивительное лето. Дни выдались жаркие. От сильного зноя пожелтела травка. По поляночке лениво пробежал ветерок.

Но вот за соседним леском послышался первый гром. Тёмная туча медленно проползла через рощицу и закрыла солнце. В чёрном небе вспыхнула ослепительная молния. Горизонт грохнул страшным взрывом. Хлынул ливень.

Грамматическое задание

  1. Укажи слова, которые образованы при помощи приставок или суффиксов.

  2. Найди слова с безударной гласной в корне слова, выдели в них корень.

  3. Подчеркни все знакомые орфограммы.

  4. Озаглавь текст.


ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Сразу после школы Тёма приходил в лес кормить птиц. Кормушку для них он смастерил сам и устроил её на раскидистой берёзе. Однажды была сильная вьюга, а потом ударили трескучие морозы. Но Тёма не усидел в уютном доме. Он взял пакет с кормом, встал на лыжи и побежал в лес. Не встретили птицы своего друга. Только после созыва свистом птички жадно набросились на корм.

Грамматическое задание

  1. Объясни правописание выделенных слов.

  2. Озаглавь текст.


ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Примечание. Слова в скобках следует диктовать так, как они написаны в тексте.

Петин дедушка принёс (полная) корзину грибов. Как удаётся (дедушка) столько грибов находить? Подберёзовик живёт под (белоствольная берёза). У (рыжики, маслята и моховики) квартиры под мохнатыми (ёлки и сосны). Резать грибы надо аккуратно, чтобы сберечь их (квартира). Тогда и на другое лето наберёшь здесь (полная корзина грибы).

Грамматическое задание

Запиши, изменяя окончания в словах так, чтобы получились связные предложения.

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Автобусный парк, нарисовать картину, хоккейные ворота, чёрненькие ботиночки, поужинал с ребятами, пшеничное поле, субботний вечерок, родные просторы, народный умелец, победить врага, позвонить космонавту, Красная площадь, крепкий подберёзовик, повеселились вместе, ускорить работу, поддержка коллектива, дальнее расстояние, языковой барьер.

Грамматическое задание

Выдели ту часть слова, с помощью которой образуются новые слова.

ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Безумен тот, кто, не умея управлять собой, хочет управлять другими.

Помни: плохи дела, где сила - без ума.



СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ

Жук-олень

Жуки бывают кусачие. Есть такой жук-олень. На голове у него большие ветвистые рога. Совсем как у оленя. На самом деле это вовсе не рога, а верхние челюсти.

Жук-олень очень большой. Величиной он может быть со спичечный коробок. Половину туловища этого великана занимают челюсти. Желающих поймать такого рогача он может больно цапнуть за палец.

Ловить этих жуков не нужно. Они стали большой редкостью и занесены в Красную книгу.

(По М. Молюкову)

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

На кургане

Мы с..дели на склоне кургана и (у)видели (на)его в..ршине з..лёный кустик. Подбежали ближе, а на кустике алые розы цветут.

(Подо)шёл к нам с..дой ст..рик и (рас)сказал ска..ку о герое.

(В)войну здесь был блинда.. . В нём с..дели фашисты и (об)стреливали (из)пулемёта дорогу. Наши б..йцы не могли пройти (в)перёд. Нашёлся один см..льчак, который (под)полз к блиндажу и швырнул гранату. (У)молк пулемёт, но фашисты (по)ставили ещё один. Другой гранаты (у)героя не было. Тогда он (з..)крыл дуло пулемёта своей грудью. Умер герой. Кровь его оросила землю. На этом месте (вы)росла ал..я роза. Кто (про)лил кровь за Родину, тот (бес) смертен.

(По В. Сухомл и некому)

Грамматическое задание

Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Вечернее погружение

Солнце стало медленно погружаться в далёкий синий мир. И чем глубже оно уходило, тем отчётливее рисовались горы. Они как будто придвинулись. А в долине - между рекой и горами - тихо угасал красноватый сумрак. И надвигалась от гор задумчивая мягкая тень. Потом солнце скрылось за острым хребтом, и тотчас оттуда вылетел в зеленоватое небо стремительный веер ярко-рыжих лучей. Он держался недолго, тоже тихо угас. А в небе в той стороне полыхала заря.

(73 слова) (В. Шукшин)

Грамматическое задание

  1. Выпиши из текста три слова с безударной гласной в корне, подбери к ним проверочные слова.

  2. Запиши по два слова на ту же орфограмму.

ТЯжёлый, отгаДка, извеСТный, кОстёр, клаСС, ОТдать.

  1. Составь три предложения со словами БОЛЬШОЙ, ОГРОМНЫЙ, ГИГАНТСКИЙ.



ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА


Вариант 1

  1. Назови известные тебе части слова.

  2. Что такое основа слова?

  3. Какую роль выполняет окончание?

  4. Какую роль выполняет приставка?

  5. Почему нужно различать приставки и предлоги?

  6. Напиши три слова, состоящие из корня, приставки и окончания.

  7. От данных слов образуй по три новых слова при помощи приставок. Разбери данные слова по составу.

Летели, бежал.

  1. Правильно напиши приставки и предлоги. (По)дворам, (за)гнали, (на)ступил, (у)тонул.

  2. Разбери слова по составу.

Стена, игрок, постройка.

Вариант 2

  1. Назови известные тебе части слова.

  2. Что такое корень слова?

  3. Почему нужно различать приставки и предлоги?

  4. Какую роль выполняет суффикс?

  5. Что такое окончание?

  6. Напиши три слова, состоящие из корня, суффикса и окончания.

  7. Образуй от данных слов по три новых слова при помощи суффиксов. Разбери данные слова по составу.

Цветы, трава.

  1. Разбери слова по составу.

Пчеловоды, заварка, завал.

  1. Правильно напиши приставки и предлоги.

(Про)рубь, (про)медведя, (за)варка, (пере)ехал.






ТЕМА 4: ЧАСТИ РЕЧИ

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Медведь

В горных лесах Азии живёт гималайский медведь. Он весь чёрный, а на груди белый треугольник. У гималайского медведя длинные лапы. Он быстро взбирается на деревья. Медведь любит лакомиться. Он ищет дикие яблоки, ягоды, орехи. Заберётся мишка на черёмуху, наломает ветвей и съедает с них ягоды. Зимой он впадает в спячку. Медведь устраивается в дупле большого дерева. Бывает, спилят в тайге огромный кедр, привезут в посёлок, а из пустого ствола медведь вылезает.

(По Г. Снегирёву)

Грамматическое задание

  1. Укажи в предложениях знакомые части речи (по усмотрению учителя).

  2. Озвучь правила правописания всех знакомых орфограмм для предупреждения ошибок.

  3. Разбери по составу выделенные слова.

  4. Сделай звуко-буквенный анализ выделенных слов.

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Зима в берёзовой роще

Скромно вошла зима в берёзовую рощу, улеглась, и сразу всё вокруг заискрилось, побелело. Только кудрявые кроны с повисшими серёжками ещё сохранили свой осенний коричневый цвет.

Но вот стукнул мороз, распушил инеем макушки деревьев, одел их в белоснежный наряд, и лесная палитра приобрела кристальную яркость. Ослепительной стала роща по утрам, на заре, когда сюда проникали лучи солнца, - она вся сверкала рубинами и алмазами.

(П. Панфилов)


Грамматическое задание

  1. Найди в тексте слова с приставками, выдели их.

  2. Найди в тексте слова с безударной гласной в корне, объясни их написание, выдели корень.

  3. В первом абзаце текста надпиши над словами части речи.

ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Примечание. Диктовать следует так, как написано в тексте.

Липки

Таня и Алёна (посадили, закопали) свои деревца, (примяли, притоптали) вокруг них (землю, почву), (полили, залили) их (тёплой, речной) водой. (Светит, печёт) горячее весеннее (солнышко, солнце), (идут, плывут, бегут) по небу (весёлые, лёгкие, белые) облака. (Поют, щебечут) скворцы, (развёртываются, раскрываются) (почки, листочки) на деревьях. И (два, четыре) новых деревца (стоят, растут) у (ворот, калитки). (Распускают, расправляют) корешки в (тёплой, уютной, плодородной) земле! Таня (назвала, прозвала) свою липку Медок, потому что на ней (вырастут, появятся) (медовые, душистые, ароматные) цветы. А Апён- ка назвала свою (липку, любимицу) Холодок. Когда она (подрастёт, вытянется), то (листва, зелень) будет густая, и в жаркий (день, полдень) под ней всегда можно будет (спрятаться, отдохнуть).

Грамматическое задание

Напиши текст, выбрав подходящие по смыслу части речи.

Примечание. Для наглядности учитель может выписать слова с пропуском орфограмм на карточки и раздать каждому ребёнку.

П..с..дили, з..к..пали;

пр..мяли, прит..птали;

землю, почву;

п..лили, з..лили;

тёпл..й, реч..ной;

свет..т, п..чёт;

солнышко, со..нце;

идут, пл..вут, б..гут;

в..сёлые, лё..кие, бел..е;

п..ют, щ..беч..т;

р..звёртываются, р..скрываются;

поч..ки, листоч..ки;

два, ч..тыре;

ст..ят, р..стут;

в..рот, к..литки;

расп..скают, распр..вляют;

тёпл..й, уютн..й, пл..дородной;

н..звала, пр..звала;

вырастут, п..явятся;

м..довые, д..шистые, ар..матные;

ли..ку, л..бимицу;

п..драстёт, выт..нется;

л..ства, зелен..;

ден.. , полден..;

спрятаться, ..тдохнуть.


СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Вчера вечером, чёрный автомобиль на дороге, вернулся назад, коллективное хозяйство, спасибо пассажиру, здесь весело, жёлтая комната, здравствуй, товарищ, прекрасная картина, берёзовая аллея, библиотека имени Короленко, дорога в Москву, одиннадцать горошин, впереди русские солдаты.


ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Старайся в самом простом увидеть необычное. Наблюдай! И ты заметишь, что каждый человек интересен по-своему.




СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ

Примечание. После первичного чтения следует провести групповую работу по созданию картинного плана.

Шалунишка

Тёплое летнее утро.

Вздохнул и пробудился ветерок-мальчишка. Шалун спугнул синицу с ветки.

Он сорвал лист с молоденькой осинки, запутался в густых колючках старой ели, рассердился, ухнул в вышине и умчался.

Возмущённая осинка долго лопотала всеми ветками, дрожала листиками, словно озябла.

(Г. Андрианова)

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

В солнечное утро летом на п..лях, в тр..ве, видны алмазы. Все алмазы эти бл..стят и переливаются на со..нце разными цветами - и жёлтым, и красным, и синим.

Когда подойдёшь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли р..сы собрались в треугольных л..стах тр..вы и бл..стят на со..нце.

Л..сток этой тр..вы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли к..таются по л..стку и не мочат его.

Когда неосторожно сорвёшь л..сток с р..синкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнёт мимо стебля.

Бывало, сорвёшь такую чашечку, потихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь р..синку, и р..синка эта вкуснее всякого напитка кажется.

(Л. Толстой)

Грамматическое задание

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

  2. Выпиши из текста по три слова в следующем

порядке:


а) имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение;

б) проверяемая безударная гласная в корне слова, безударная гласная в приставке.


КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Зимняя ночь

В лесу наступила ночь. По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз. Хлопьями осыпается лёгкий серебристый иней. В тёмном высоком небе рассыпались яркие звёзды. Тихо в зимнем лесу и на лесных снежных полянах.

Но и в морозные зимние ночи продолжается скрытая жизнь в лесу.

По белой скатерти снегов пробегают ловкие ласки. Охотятся за мышами хорьки. Бесшумно пролетают над снежными сугробами совы.

Как сказочный часовой, уселся на голом суку головастый совёнок. В ночной темноте он один слышит и видит, как идёт в зимнем лесу скрытая от людей жизнь.

(89 слов)


Грамматическое задание

Вариант 1

  1. Разбери по членам второе предложение.

  2. Определи время глагола в этом же предложении.

  3. Разбери по составу слова МОРОЗНЫЕ, СНЕЖНЫМИ.

Вариант 2

  1. Разбери по членам третье предложение.

  2. Определи время глагола в этом же предложении.

Разбери по составу слова СЕРЕБРИСТЫЙ, ЛОВКИЕ.



ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

Вариант 1

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Найди в предложениях существительные, прилагательные, глаголы. Обозначь их сверху буквами: сущ., прил., глаг.

Ст..ял х..л..дноватый, но тихий зимний день. На месте грязных луж хр..стели тонкие л..дяные корки. Порхал ре..кий чистый сн..жок.

  1. Запиши слова, которыми можно дополнить этот текст.

Имя существительное - это часть ..., которая обозначает ... и отвечает на вопросы

Имена существительные бывают рода.

Имена существительные изменяются по

Чтобы узнать род имени существительного, нужно ... .

  1. Запиши существительные в три столбика.

Мужской род Женский род Средний род

Аллея, вагон, богатство, восток, декабрь, молоко, тетрадь, октябрь, солома, радость, лагерь, квартира, молодёжь, ёж.

  1. Просклоняй существительные РЕКА, ГОРОД.

  2. Укажи падеж выделенных существительных.

Над окном дома было ласточкино гнездо. Один птенчик выпал из гнезда.

  1. В предложениях найди глаголы. Укажи, в каком времени они употреблены.

Солнце опускается к горизонту. Мы с друзьями бродили по лесу. Скоро станет совсем темно.

  1. Какие части слов выделены?

ЗИМний, ПЕРЕлесок, прибежал, с товарищАМИ.

  1. Напиши, каким членом предложения и какой частью речи является выделенное в предложении слово. Солнце осветило зелёное поле.

Вариант 2

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Найди в предложениях существительные, прилагательные, глаголы. Обозначь их сверху буквами: сущ., прил., глаг.

Уже г..стели ранн..е декабрьские сум..рки. В небе з..жглись первые крупные звёзды. А белые х..лмы во тьме к..зались огромными.

  1. Запиши слова, которыми можно дополнить этот текст.

Имя прилагательное - это часть ..., которая обозначает ... предмета и отвечает на вопросы ..., …, …, … .

В предложении имя прилагательное связано с ... .

Имена прилагательные изменяются по ..., ..., ... .

Чтобы определить род имени прилагательного, нужно ... .

  1. Запиши существительные в три столбика.

Мужской род Женский род Средний род

Учитель, яблоко, четверг, товарищ, февраль, календарь, одежда, пальто, метро, жилище, деревня, небо, помощь, багаж.

  1. Просклоняй существительные ВОДА, БЕРЕГ.

  2. Укажи падеж выделенных существительных. Ласточки кружились над выпавшим птенцом. Петя поднял птенчика и посадил его в гнездо.

  3. В предложениях найди глаголы. Укажи, в каком времени они употреблены.

Река радует светлым журчанием. Ночью в реке заиграют звёзды. Мы мечтали найти исток реки.


  1. Какие части слов выделены?

ПОДснежник, За полЯМИ, Встретил, ГОРный.

  1. Напиши, каким членом предложения и какой частью речи является выделенное в предложении слово.

Ветер спутал мои волосы.

Тема 5. Однородные члены предложения. Текст

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Примечание. При диктовке педагогу следует обратить внимание учеников на интонацию перечисления.

Растворились в темноте рощи, сады, поля.

Текла, извивалась, блестела река.

Снег ложился на поля, на кусты, на деревья.

Луна освещала сад, дорожки, беседку.

Подарила яблонька ребятам крупные сочные плоды.

Грамматическое задание

  1. Объясни постановку запятых в предложениях.

Для закрепления орфографического навыка повтори правила на примере слов диктанта.




ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Ласточка выпила воды и рассказала Дюймовочке свою историю. На озере ребята купались, плескались, веселились. Отрад шёл бодро, уверенно и легко. Солнце осветило луг, поле, речку, разбудило бабушкиного петушка. Ручная ворона сидела на воротах и хлопала крыльями.

Грамматическое задание

  1. Обоснуй постановку знаков препинания между однородными членами предложения.

  2. Обоснуй правописание выделенных орфограмм.






ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Лежу в траве. Лохматые шапочки одуванчиков похожи на маленькие солнышки. Вокруг меня летают пчёлы, мушки, комары. Они не просто летают, жужжат и кружатся надо мной. Это их трудовые будни. Цветы, травы, кусты и деревья радуют меня. Успокаивает писк, рокот, гудение природы. Я чувствую себя счастливым.

Грамматическое задание

Выпиши из текста только предложения с однородными подлежащими.

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Вчера вечером, потом четверг, чёрный автомобиль, назад к машине, коллективное хозяйство, вместе с пассажиром, здесь морозно, жёлтое поле, живи и здравствуй, прекрасное утро, липовая аллея, городская библиотека, дальняя дорога.

ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Глаза боятся, а руки делают.

У ленивого всегда праздник.

Белые ручки чужие труды любят.


СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ

Спаситель

Маша проснулась рано. Девочка оделась и пошла в лес. В лесу на пригорке краснела душистая земляника. Маша быстро набрала корзиночку и побежала назад к дому. Она весело прыгала с кочки на кочку.

Но вдруг нога поскользнулась. Машенька громко вскрикнула от боли. Она до крови укололась о ка- кие-то острые колючки. Под кочкой сидел ёж. Он сейчас же свернулся в клубок и зафыркал. Маша плакала и платьем вытирала кровь с ноги.


В это время из кустов прямо к девочке поползла серая змея с чёрными зигзагами на спине. Это была гадюка. От страха у Маши ноги отнялись.

Тут ёж развернулся и быстро засеменил к змее. Гадюка кинулась на ежа. Но ёж ловко подставлял ей свои колючки. Гадюка страшно зашипела, повернулась и хотела уползти от него. Настойчивый ёж бросился за змеёй.

Тут Маша опомнилась, вскочила и убежала домой. Она мысленно благодарила своего спасителя.

{По В. Бианки)

Грамматическое задание

При написании работы используй не менее трёх предложений с однородными членами.


КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Тундра

Равнина седая унылая и серая. И небо над ней серое скучное сырое. Всюду только мох кочки лужи на тысячи вёрст вокруг.

Если и встретишь лес - то высотой по колено! Ивы берёзы толщиной с карандаш. Зато грибов ягод - видимо-невидимо!

Приползёт туча - накроет тундру холодная тень. Следующая спрыснет частым дождём. Третья пробарабанит крупой ледяной. Четвёртая снегом засыплет.

Ярче всего тундра летом. На лужах пёстрые белые чёрные рыжие птицы. На кочках синеют, краснеют, желтеют яркие цветы.

Грамматическое задание

Спиши, расставляя запятые в предложениях с однородными членами.


КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

В лесу

В этом лесу всегда стоит шум. Это старый, дремучий бор. Высокие сосны с красными стволами стоят плотной ратью. Сквозь сосновые иглы из почвы пробиваются яркие папоротники. Пышные, причудливые, величавые, раскинули они свои крупные, резные листья.

Я узнаю тонкий, острый свист синиц, тревожные крики сорок. Но самые нежные, самые мелодичные голоса остаются неизвестными. Стройная, изящная птичка сидит на верхушке молодой ели и заливается на весь лес.

В нос бьёт запах грибов, воды и хвои. В такие минуты человек ощущает себя частью природы.

(83 слова)







Тема 6. Имя существительное

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Роза

И по красоте, и по запаху розу называют царицей цветов. Она растёт на кустах. Корни у розового куста длинные, крепкие. Коричневый ствол и зелёные молодые побеги покрыты колючими шипами. Листок на кусте розы кругловатый, с острыми зубчиками. Цветы розы бывают белые, пунцовые, розовые, жёлтые.

(По К. Ушинскому)

Грамматическое задание

  1. Определи падеж имён существительных в предложениях.

  2. Найди и обозначь безударные гласные в корне слов.

  3. Найди предложения с однородными членами, охарактеризуй их.


ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Старый Полкан

Жили в доме старый пёс Полкан и кошка Мурка. У Мурки были маленькие котята. Кошка иногда уходила на улицу, а Полкан оставался с котятами. Уляжется пёс на пол, а малыши ползают по его спине, пищат. Полкан доволен.

(По П. Седугину)

Грамматическое задание

  1. Объясни все знакомые орфограммы.

  2. Определи падеж выделенных имён существительных.


ТВОРЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

Мы с ребятами решили слепить ... . Долго мы трудились. И наконец у нас получился великолепный ... .

На голове торчал клок рыжих .... В руках снеговик сжимал ... . Он будто подмигивал нам угольками ... . Нам очень понравился наш ... .

Грамматическое задание

  1. Вставь подходящие по смыслу существительные в нужном числе и падеже.

  2. Определи падеж выбранных слов.


СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Восемь учеников, килограмм яблок, директор магазина, работа инженера, столичный вокзал, адрес товарища, шестнадцатый год, гость издалека, лунный календарь, около огорода, яркое горение, молодой агроном, уютное жилище, крыло самолёта, шли по шоссе.



ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Великая радость - работа,

В полях, за станком, за столом!


Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счёта, -

Всё счастье земли - за трудом!

В. Брюсов

СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ

Примечание. Следует провести подробную работу с выделенными словами, выписать их на доске.

Негасимое пламя

Этот огонь полыхает днём и ночью. Пламя его отражается на тёмном граните. Пляшущие языки ведут разговор с живыми цветами, которые лежат на камне. Воинской клятвой звучат высеченные на граните названия городов-героев: Москва, Ленинград, Брест, Севастополь.

Пламя, цветы и гранит несут вечный караул у Могилы Неизвестного Солдата. Это могила тех, кто погиб на Волге, под Москвой, на Днепре, под Берлином и в Варшаве.

Здесь всегда бывает много людей. Люди несут сюда живые цветы, долго молча стоят и смотрят на огонь. Многое можно увидеть в пламени, которое никогда не гаснет у кремлёвских стен.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

К веч..ру пошёл сне.. . М..хнатые сн..жинки з..кру- жилис.. в воздух.. . В один миг ступен..ки л..сной сторожк.. сделались белыми. Сне.. ноч..ю п..р..стал. Я ш..л по тр..пинк.. к лесу и оглядывался по ст..р..нам. По лёгкой порош., к ел., тянется еле., белк.. . А вот на л..сной полянк.. в..днеются сл..ды ря..чика. Из еловой чащ., п..слышался стук дятла. В густом ел..ник.. попискивали хл..п..тливые синицы.

Д..рев..я украсились кружевными хлоп..ями. Старые пни п..м..лодели, надев на гол..вы снежные ша..ки.


Люди р..зв..селились. Мал..чишки ..грали в сне.жи, к..тались на лыжах.

Грамматическое задание

  1. Озаглавь рассказ.

  2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Определи падеж выделенных имён существительных.


КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Кто где живёт?

Гнездо иволги прячется среди буйной летней зелени. Оно похоже на гамак и крепко привязано к развилке ветки. Легко узнать гнездо сороки. Массивный шар висит в густом колючем кустарнике, на ветке ели, сосны, в зарослях ивняка.

Дрозд вьёт гнездо на прочной основе: то в середине пенька, то в развилке толстых стволов, а иногда и на земле.

На опушке леса, в парке может гнездиться пеночка.

Изучение птичьих гнёзд требует наблюдательности, осторожности и любви к создателям этих искусных сооружений.

(79 слов)

Грамматическое задание

Вариант 1

  1. Разбери по составу слова ДОЖДЕВЫЕ, ПОХВАЛА.

  2. Определи падеж всех существительных в предложении.

Под лучами яркого солнца затейливо вьётся синяя река.

  1. Запиши ответ на вопрос, используя слово в скобках.

Где спит ребёнок? (Кровать.)


Вариант 2

  1. Разбери по составу слова ВЫТЯЖКА, ЛЕНИВЫЙ.

  2. Определи падеж всех существительных в предложении.

Волки спокойно скрылись в ольховых кустах соседней рощи.

  1. Запиши ответ на вопрос, используя слово в скобках.

В чём пишут ученики? (Тетрадь.)



ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

Вариант 1

  1. Запиши существительные в три столбика


1 склонение 2 склонение 3 склонение


Печь, деревня, небо, конь, помидор, радость, крыши, дядя, старость, лагерь, рыба, сноп, капля, облако, рожь, честь, дороги, полночь.

  1. Просклоняй существительные БЕСЕДКА, ОКНО, ОТЕЦ, ОСЕНЬ.

  2. Запиши существительные в два столбика.


Мягкий знак пишется Мягкий знак не пишется

Реч.., врач.., вещ.., луч.., сторож.., ноч... мыш.., лож.., багаж.., чертёж.., глуш.., товарищ.. .

  1. Раскрой скобки. Запиши имена существительные в нужном падеже.

Жил в этой (местность), пушистая ветка (сирень), лежал на (ладонь).

  1. Вставь пропущенные окончания, определи падеж имён существительных.

Из шерст.., на крыш.., от площад.., к Елен.. Ива- новн.., по пустын.., на улиц.., около избушк..


  1. Подбери к данным существительным однокоренные существительные 3-го склонения без суффикса, запиши их.

Тетрадка, кроватка, дочка, мышка.

  1. Выпиши только имена существительные 2-го склонения.

Овёс, сторож, фабрика, тетрадь, стая, село, кость, щель, малыш, стекло, вагон, грач, лев, львица, море, комар, стрела, сноп.

  1. (Задание повышенной сложности.) Напиши данные слова в родительном падеже.

Помидоры, валенки, окна, ботинки.


Вариант 2

  1. Запиши существительные в три столбика.





1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение





Дочка, земля, облако, коридор, грусть, крыши, дядя, молодость, дождь, сосна, дом, ведро, ложь, доблесть, тропинка, ночь, зверь, жизнь.

  1. Просклоняй существительные ЗЕРНО

  2. Запиши существительные в два столбика.

Мягкий знак пишется Мягкий знак не пишется


Ноч.., грач.., помощ.., гараж.., тиш.., реч.., доч.., морж.., муж.., суш.., циркач.., ералаш.. .

  1. Раскрой скобки. Запиши имена существительные в нужном падеже.

Жил в этой (деревня), спал в (колыбель), лежал на (скатерть).

  1. Вставь пропущенные окончания, определи падеж имён существительных.

Из сет.., на земл.., от тетрад.., к Галин.. Петровн.., по арен.., на куртк.., коло бабушк.. .

  1. Подбери к данным существительным однокоренные существительные 3-го склонения без суффикса, запиши их.

Кисточка, ёлка, лошадка, ночка.

  1. Выпиши только имена существительные 3-го склонения.

Мама, дочь, кровать, ветка, тополь, ель, цепочка, нефть, гараж, конь, кисть, стебель, лодка, пятак, ткани, соль, птичка, огонь.

  1. (Задание повышенной сложности.) Напиши данные слова в родительном падеже.

Сапоги, места, ловушки, яблоки.


Тема 7. Имя прилагательное

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Кудрявый можжевельник осыпан чёрными бусами. Между жёлтыми листьями видна красная головка подосиновика. Белка запасла в тёплом дупле орехов - на подбор, ядрёные! Колхозники убрали с полей последний картофель. Яркими бусами алеют на огороде горькие ягоды калины. Луна, как жёлтый цыплёнок, гуляет по тёмному небу. Лёд пока тонкий, похож на прозрачное стекло.

Грамматическое задание

  1. Распознай имена прилагательные.

  2. Выдели окончания прилагательных.

  3. Объясни все знакомые орфограммы.


ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Пеликан

На чёрной воде плавала громадная птица. Оперение её переливалось лимонным и розовым цветом. Головы не было видно, - она вся, по длинную шею, была под водой. Птица вытащила из воды маленькую голову, величиною с яйцо, с курчавым пухом. К голове был как будто приклеен громадный клюв с кожаным красным мешком.

(По К. Паустовскому)

Грамматическое задание

  1. Объясни все знакомые орфограммы.

  2. Укажи схематично словосочетания: существительное + прилагательное.

  3. Выдели окончания имён прилагательных.

ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Первый яблоневый сад на Руси заложил Ярослав Мудрый. В старой Москве было принято окружать дом яблоневым садом. Наливное, восковое, румяное, золотое яблочко нередко упоминается в сказках. В русской сказке яблоко наделено чудесной волшебной силой.

Грамматическое задание

  1. Выпиши словосочетания: существительное + прилагательное.

  2. Разбери по составу имена прилагательные ЯБЛОНЕВЫЙ, ВОСКОВОЕ. /;

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Направо в деревню, шофёр в кабине, двенадцать вагонов, машинист электровоза, дальнее расстояние, одиннадцать километров, моя Россия, медленный подъём, электрическая лампочка, атомная электростанция, восемь килограммов, директор школы, вчера вечером.




ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Крутыми тропинками в горы,

Вдоль быстрых и медленных рек,

Минуя большие озёра,

Весёлый шагал человек.

С. Михалков

СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ

Какие бывают библиотеки

В нашей стране широкая сеть библиотек. Все библиотеки делятся на массовые и научные.

Массовые библиотеки есть всюду. Это городские, сельские, районные, областные, заводские.

Молодое поколение страны обслуживают детские и юношеские библиотеки. В массовой библиотеке можно получить художественную литературу, газеты, журналы.

В научной библиотеке хранится литература по всем отраслям знаний. Здесь работают учёные, специалисты, студенты.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Кому что по вкусу

Природа пом..гла животным добывать необходимую им пищ.. . Узк..ю мордоч.жу и липкий ..зык она дала мурав..еду. У..кую мордочку можно просунут., в любую щель.

Дли..ую шею ж..раф имеет потому, что п..тается верхними побегами кустов и д..рев..ев.

Крохотн..я птич..ка колибри питается нектаром. Через тонк..ю трубоч..ку-клю.. она с..сёт цветочные соки.

Верблю.. любит сухую к..лючую тр..ву. Но её не всегда можно найти (в)пустын.. . Вот и (обкладывает верблюд запасы ж..ра в г..рбы, чтобы хв..тило их на дальн..ю дорогу.


Грамматическое задание

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

  2. Первое предложение разбери по частям речи.

  3. Во втором предложении укажи падеж имён прилагательных.

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Гималайский медведь

В лесах Азии живёт гималайский медведь. Он весь чёрный, а на грудке белое треугольное пятно. Этот треугольник похож на салфетку.

У гималайского медведя очень длинные ноги. Он быстро лазает по деревьям. Медведь любит яблоки, ягоды, орехи. Заберётся хитрый мишка на черёмуху, наломает ветвей и объедает с них ягоды. Зимой он спит в дупле большого дерева.

Был интересный случай. Спилили в тайге огромный кедр, привезли в далёкий посёлок. А из пустого внутри ствола сонный медведь вылез.

(77 слов) (По Г. Снегирёву)

Грамматическое задание

Вариант 1

  1. В первом абзаце определи падеж прилагательных мужского рода. Выдели окончания.

  2. Выпиши из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Напиши проверочные слова.

  3. Выпиши из диктанта предложение с однородными сказуемыми.

Вариант 2

  1. В третьем абзаце определи падеж прилагательных мужского рода. Выдели окончания.

  2. Выпиши из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Напиши проверочные слова.

  3. Выпиши из диктанта предложение с однородными второстепенными членами.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

Вариант 1

  1. Запиши (по своему выбору) по три прилагательных мужского, женского и среднего рода.

  2. Напиши прилагательные, противоположные по значению приведённым.

Широкий, ясный, громкий.

  1. Напиши прилагательные, близкие по значению приведённым.

Известный, застенчивый, красный.

  1. Просклоняй словосочетание СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.

  2. Поставь прилагательное в том же роде и числе, что и имя существительное. Запиши получившиеся словосочетания.

(Интересный) книга, (маленький) мышь, (прозрачная) стекло, (стройный) берёзы.

  1. От данных прилагательных образуй и запиши прилагательные в единственном числе в указанном в скобках падеже.

Белый (Т. п.), мелкое (П. п.), сухая (Д. п.).

  1. Стрелкой укажи в предложениях связь прилагательного с существительным. Определи их род и падеж.

На острове Шри-Ланка растёт интересное дерево.

Мы замерли в лесном полумраке.

Под старой липой было прохладно и спокойно.


  1. Составь и запиши предложения, в которых словосочетание ВЫСОКАЯ СОСНА будет стоять в родительном, предложном и дательном падеже.


Вариант 2

  1. Напиши (по своему выбору) по три прилагательных мужского, женского и среднего рода.

  2. Напиши прилагательные, противоположные по значению приведённым.

Щедрый, бедный, долгий.

  1. Напиши прилагательные, близкие по значению приведённым.

Опрятный, добросовестный, иностранный.

  1. Просклоняй словосочетание ЗВЁЗДНОЕ НЕБО.

  2. Поставь прилагательное в том же роде и числе, что и имя существительное. Запиши получившиеся словосочетания.

(Зимний) дорога, (чуткое) камыш, (дальний) страна, (белая) облако.

  1. От данных прилагательных образуй и запиши прилагательные в единственном числе в указанном в скобках падеже.

Кислая (Д. п.), пушистый (Р. п.), острое (Т. п.).

  1. Стрелками укажи связь прилагательного с существительным в предложениях. Определи их род и падеж.

Возьми стакан гречневой крупы.

На самом красивом месте в центре села стоит школа.

В бескрайнем просторе парят белоснежные чайки.

  1. Составь и запиши предложения, в которых словосочетание БОЛЬШАЯ РЕКА будет стоять в родительном, предложном и дательном падеже.





Тема 8. Местоимение

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово. Приплыла к нему рыбка и спросила: «Чего тебе надобно, старче?»

Мы встали утром. Над нами весёлое солнце. Спасибо, Родина, что у тебя такое чистое, мирное, голубое небо!

Пришёл ко мне знакомый лесник. Он позвал меня посмотреть бобровую хатку. Мы подъехали к речке. На берегу стояла хатка.

Грамматическое задание

  1. Объясни все знакомые орфограммы.

  2. Подчеркни местоимения, устно определи их число и падеж.

  3. Разбери по составу слова ЛЕСНИК, БОБРОВУЮ, ЛАСКОВОЕ.

ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

С тобой мне всегда хорошо. У тебя добрая душа. Я дарю тебе эту игрушку. Меня удивляет твоё трудолюбие. Ко мне на день рождения пришли гости. За мной сидит мой друг Слава. К вам приехали друзья из Москвы? О нас днём и ночью заботятся наши родители. С вами я чувствую себя уверенно.

Грамматическое задание

  1. В столбик выпиши местоимения с предлогами (если они есть).

  2. Определи лицо и число местоимений и запиши в скобках.

ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

У неё глаза большие,

Хищный клюв - всегда крючком.


По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днём.

Грамматическое задание

Отгадай загадку.

Определи лицо, род (если возможно), число, падеж местоимений.


КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Рассказ пчеловода

В моей семье все привыкли к пчёлам. Только моя младшая дочь боялась их. Вот как я вылечил её от этого страха.

Когда я увидел, что новый рой сел на ветку, я взял пчелиную матку в руки. Я заставил дочь надеть перчатки, набросил на её голову косынку и отдал ей матку. Пчёлы окружили дочь. Они чудесной кистью повисли на её руке.

Мне принесли новый улей. Я поставил его, слегка ударил дочь по руке. Рой отпал от неё и поселился в новом улье. С тех пор дочь перестала бояться пчёл.

(90 слов)

Грамматическое задание

Вариант 1

  1. В первом абзаце одной чертой подчеркни все местоимения.

  2. Определи, в каком числе и падеже они стоят.

  3. Запиши три местоимения с разными предлогами.

Вариант 2

  1. В последнем абзаце одной чертой подчеркни все местоимения.

  2. Определи, в каком числе и падеже они стоят.

  3. Запиши три местоимения с разными предлогами.



ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Наступила весна. Снег таял повсюду. По улицам журчали ручьи. Солнышко уже по-весеннему светило в окна. Но ничего нас не радовало. Такой уж у нас с Мишкой характер. Нам обязательно нужно какое- нибудь занятие.

После того как машина лопнула, Мишкина мама выбросила её в мусорный ящик. Пришлось нам некоторое время слоняться без дела. Скука была смертельная.

Однажды в научной книге мы прочитали про инкубатор. Нам вдруг очень захотелось, чтобы у нас были цыплята. Мы приняли важное решение. С этого и начались все наши приключения...

Грамматическое задание

  1. Первые три предложения разбери по членам.

  2. Устно поясни все знакомые орфограммы.

  3. Выпиши четыре глагола с вопросами.



ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Весеннее солнце освещало землю. Весело шумит лесной ручей. Я пойду берегом любимого мною ручья. И вот что я тут вижу, слышу и думаю. Край неба заалеет. Светлел воздух, яснело небо, зеленели поля. Заря разгорается. Золотые полосы протянулись по небу. Предрассветный ветер подует, тихо всплывёт багровое солнце.

Грамматическое задание

  1. Объясни все знакомые орфограммы.

  2. Определи время всех глаголов, обоснуй свой ответ.



ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Росла в саду яблоня. Осенью упало с неё яблоко. Птицы склевали яблоко, и только зёрнышко спряталось в землю. Наступила весна. Из зёрнышка выросла маленькая веточка.

Пьёт веточка соки из земли, выкидывает почку за почкой, побег за побегом.

Через три года зацветёт дерево бело-розовыми цветами. Опадут лепестки, а к осени вырастут на яблоньке румяные сладкие яблоки.

Грамматическое задание

  1. Выпиши в столбик только глаголы.

  2. Определи время, лицо, число и род (где возможно).

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Восемь билетов, двенадцатый вагон, двадцатый поезд, директор завода, здравствуй, одиннадцать килограммов картофеля, шестнадцать тепловозов, около комбайна, впереди, завтра, теперь, потом, сейчас, календарь погоды.

ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай - не спеши.

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души...

В. Солоухин

СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ

Примечание. Слова «Сасаки Садако», «Хиросима» необходимо записать на доске.

Бумажные журавлики

В центре города Хиросимы стоит памятник. Худенькая девочка протягивает руки за улетающим журавлём. Она протягивает руки за счастьем, за жизнью.

Как возник этот памятник? Маленькая Сасаки Сада- ко заболела лучевой болезнью. Она не могла ходить в школу, играть. Болезнь лишила её детства.

Однажды Сасаки приснился сон. Она поправится, если сделает из бумаги тысячу журавликов. В Японии существует поверье, что журавли приносят людям счастье. Девочка стала с утра до вечера делать журавликов. Но силы покидали её.

Японские дети решили помочь Сасаки. Они присылали ей посылки с бумажными журавликами. Но что могли сделать бумажные птички против страшной болезни?




КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Забавное зрелище

Наш корабль ст..ял у берегов Антарктиды. Матросы реш..ли по..грать на л..дяном поле в фу..бол. Только принялись г..нять мяч, как появились необыч..ные зрители. Это были пингвины. С серьёзным видом птицы наблюдали за непонятней игрой. Вдруг мяч попал в белую манишку одного из любопытных наблюдателей.

Тут пингвин бросился за белым м..чом. За ним п..следовали остальные птицы. С криком птицы бегали за м..чом, принимали его на ногу, на гру..ь и крохотную голо.жу. А самые азартные игроки старалис.. уд..ржать мяч в маленьком, но очень крепком клюве. Получилось забавное зрелище.

Грамматическое задание

Вариант 1

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

  2. Первое предложение разбери по членам.

  3. Разбери по составу слова КРОХОТНУЮ, СМЕЛОСТЬ.

Вариант 2

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

  2. Первое предложение второго абзаца разбери по членам.

  3. Разбери по составу слова МАЛЕНЬКИЙ, ТРОПИНКА.


КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Всегда оставайся человеком

Пойдём со мной на опушку леса, нагнёмся и раздвинем руками траву. Вот тонкий стебелёк с двумя листочками. Это берёзка. Она очень маленькая, ей всего один год. А вот из травы выглядывают крохотные иголочки. Это сосенка. Рядом с этими деревьями ты стоишь сущим великаном.

Ты можешь сломать сосенку или берёзку одним пальцем. Но ты встанешь и перешагнёшь через этих малюток, а лучше - обойдёшь их.

Быстро пролетят года. На этом месте будет шуметь лес. Ты станешь взрослым. Но никогда не забывай быть добрым великаном.

(85 слов) (По Э. Шиму)

Грамматическое задание

  1. Напиши по пять глаголов I и II спряжения.

  2. Напиши глаголы-исключения.

  3. Указанное предложение разбери по частям речи.

Вариант 1

На берегу лесной речки мы услышали соловья.

Вариант 2

Наши соловьи любят прятаться в густых зарослях.



ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

Вариант 1

  1. От данных существительных образуй глаголы единственного числа.

Мороз, сторож, бег.

  1. Дополни предложение подходящими по смыслу глаголами.

Речка бежит, …, … . .

3. Запиши глаголы в три столбика.

Настоящее

Прошедшее

Будущее

время

время

время






Наблюдали, алеет, смотрел, запоют, отрывает, заблестят, побегут, выполнила, шагает.

  1. Укажи время, число и род (если возможно) глаголов.

Несли, промок, посвистывает, летят, соберёшь.

  1. Разбери по составу слова ЛОВИЛА, ПОВИСЛИ, ДОБЕЖАТЬ.

  2. От существительных образуй и запиши глаголы неопределённой формы.

Смотр, корм, крик.

  1. Определи спряжение глаголов.

Закрыть, молчать, говорить, бежать, свистеть, строить, ходить.

  1. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Выпиши глаголы из предложений, определи их время, лицо, число и спряжение.

Вы слышали, как п..ют ёж..? Я пр..сыпаюсь от странных звуков. Люди о..считают время готовности перед п..лётом. Я люблю ч..тать ска..ки.


Вариант 2

  1. От данных существительных образуй глаголы в единственном числе.

Цвет, дело, сад.

  1. Дополни предложение подходящими по смыслу глаголами.

Звёздочка светит, ..., ... .

Настоящее

Прошедшее

Будущее

время

время

время


3. Запиши глаголы в три столбика.

Читали, желтеет, решал, заработают, отправляет, порадуются, напишет, сделала, спит.

  1. Укажи время, число, род (если возможно) глаголов.

Замёрзла, ловил, споёте, работает, выкинешь.

  1. Разбери по составу слова РОСЛИ, ВЫХОД, ПОБЛЕДНЕЛИ.

  2. От существительных образуй и запиши глаголы неопределённой формы.

Посадка, свет, груз.

  1. Определи спряжение глаголов.

Поливать, нести, читать, красить, болеть, учить, рыть.

  1. Спиши. Вставь буквы. Выпиши из предложений глаголы, определи их время, лицо, число, спряжение.

Со..нце л..ёт на землю т..пло и дарит людям свет. 3..звенят по камушкам руч..йки. На распустившийся цв..ток сел пёстрый мотылёк. Мы научились красиво писать.



Тема 10. Повторение и систематизация знаний


ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Весна

Налетел с юга ветер. Встряхнул сонные деревья. Выкатилось на небо красное солнышко. Засияли над землёй его яркие лучи. Стала весна лучиками землю раскрашивать. Один лучик на землю золото сыплет. От другого лучика голубые цветы распускаются. А от третьего зелёная трава вырастает. Ночью ловит весна лунные лучики. От них на деревьях белые цветы раскрываются.

(По Т. Николаевой)

Грамматическое задание

  1. Объясни правописание всех знакомых орфограмм.

  2. Распознай и укажи части речи в третьем и четвёртом предложениях.

  3. Определи время, лицо и число глаголов.

  4. Определи падеж имён существительных.

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

В полях тает снег. А в лесу он лежит плотными подушками. Тонкие стволики деревьев ждут освобождения из плена.

И вот приходит этот жаркий, счастливый час. Но счастливый он для деревьев и страшный для зверей и птиц. Шевельнётся еловая веточка и закачается. А под этой ёлкой спит заяц. В страхе он встаёт и прислушивается. А тут и другие ветки зашевелились, подпрыгнули.

Заяц метнулся, побежал. Потом сел столбиком и стал слушать. И вдруг весь лес пришёл в движение.


Грамматическое задание

  1. Объясни написание всех знакомых орфограмм.

  2. Разбери по составу слова СТОЛБИКОМ, ЖАРКИЙ, ПРИХОДИТ.

  3. Найди предложения с однородными членами и подчеркни их.


ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

На деревьях строят свои гнёзда певчие птицы. В наших лесах весной звучат соловьиные трели. Под смолистым стволом ёлки стоит зелёная блестящая сыроежка. На круглой спинке божьей коровки показались два крепких крылышка.

Грамматическое задание

Из продиктованных предложений выпиши слова в три столбика.

Существительные Прилагательные Глаголы



СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Трамвайные пути, спелая пшеница, острый топор, богатая библиотека, лёгкий ужин, двухкомнатная квартира, лесной орех, весенние месяцы, комнатное растение, вокруг кровати, рядом с тарелкой, сочное яблоко, продуктовый магазин, спасибо.


ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

Солнце жарче всё и жарче:

На небе ни тучи;

Только вьётся над травою

Мошек рой летучий.

И. Суриков


СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ

Не повезло!

Недалеко от лесной опушки рос старый дуб. Однажды около дуба мы услышали странные звуки. Из густой листвы доносился писк иволги. На ветке сидел кот и орал.

Кот нашёл гнездо и решил полакомиться птенчиками. Добраться по стволу дерева до сука было легко. И по суку продвигаться не было трудно.

Ветка становилась тоньше, но кот продолжал двигаться вперёд. Ветка наклонилась и в любой момент могла обломиться.

Дальше идти кот не решался. От испуга и обиды он орал. А гнёздышко спокойно раскачивалось на конце ветки. Никакой хищник не доберётся до него.


КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Собаки

Какие милые существа - с..баки! Маленькое сер..це щенка, как горошина, полно любви (к)человеку и такта. Тоби-отец (не)обращ..ет внимания (на)д..тей - их воспитывает мать. Но, видимо, он ра.., что (у)него семейство. Когда щенята (под)росли, то мать к..сала и др..знила их всех (по)очереди ужас..но. Они (в)злобе бр..сались (на)мать. Видимо, она была довол..на. Так она из них собак дела..т, чтобы м..гли себя защитить в ж..зни. Жизнь для собак полна неожиданностей. Уроки ж..зни п..могут им (в)будущем.

Грамматическое задание

Вариант 1

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

  2. Запиши однокоренные слова к слову КУСАТЬ.

  3. Покажи все возможные случаи переноса слова ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Вариант 2

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

  2. Запиши однокоренные слова к слову БРОСАТЬ.

  3. Покажи все возможные случаи переноса слова ПОЖАЛУЙСТА.


КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Лесной котёнок

На полянке ручеёк бежит. И трава кругом густая, от цветов разноцветная. А полянка маленькая.

Однажды иду я с ружьём по лесу. Полез в кусты. Всматриваюсь сквозь смородину. Вижу, как посередине поляны маленький котёночек ходит. Большеголовый, мордочка пучеглазая, глаза глупенькие, хвост короткий.

Играет себе котёночек соломинкой. Схватил соломинку в рот, упал на спину. Задние ноги у него длинные, ступни толстые, с подушечками.

Котёнок этот не домашний. Это рысёнок.

(69 слов) (По Е. Чарушину)

Грамматическое задание

Вариант 1

  1. Выпиши из текста три слова с безударной гласной в корне, подбери проверочные слова.

  2. Придумай и запиши предложение с однородными сказуемыми.

  3. Определи падеж существительных в первом абзаце.

  4. Выпиши из текста два глагола, определи их спряжение.

Вариант 2

  1. Выпиши из текста три слова с безударной гласной в корне, подбери проверочные слова.

  2. Придумай и запиши предложение с однородными подлежащими.

  3. Определи падеж существительных в третьем абзаце.

  4. Выпиши из текста два глагола, определи их спряжение.


ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

Вариант 1

  1. Определи род, число, падеж словосочетаний.

К молодому человеку, туманным утром, в густом лесу.

  1. Определи спряжение глаголов.

Беседовал, вылечил, видишь.

  1. Напиши по три слова:

а) с безударной гласной в корне;

б) с непроизносимой согласной;

в) с удвоенной согласной;

г) с разделительным Ъ;

д) с разделительным Ь;

е) с буквосочетаниями ЧК, ЧН;

ж) с парной согласной в середине слова.

  1. Разбери предложение по членам и частям речи.

Буратино увидел в корзинке со стружками куриное яйцо.

  1. Напиши три слова, в которых звуков больше, чем букв.

  2. Подчеркни в данных словах буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки.

Борьба, весёлая, музыка.

  1. Запиши три слова с безударной гласной в падежных окончаниях имён существительных.

  2. Разбери слова как части речи.

Светлеет, горизонт, розовый, (до) меня.


Вариант 2

  1. Определи род, число, падеж словосочетаний. За тёмной тучей, о голубых цветах, к яркой звезде.

  2. Определи спряжение глаголов.

Мечтал, рубишь, точат.

  1. Запиши по три слова:

а) с безударной гласной в корне;

б) с непроизносимой согласной;

в) с удвоенной согласной;

г) с разделительным Ъ;

д) с разделительным Ь;

е) с буквосочетаниями ЧК, ЧН;

ж) с парной согласной в середине слова.

  1. Разбери предложение по членам и частям речи. Буратино записал решение сложной задачи в тетрадь.

  2. Напиши три слова, в которых букв больше, чем звуков.

  3. Подчеркни в данных словах буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Борьба, весёлая, музыка.

  1. Запиши три слова с безударной гласной в падежных окончаниях имён прилагательных.

  2. Разбери слова как части речи.

Улетает, вертолёт, прозрачный, (у) тебя.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров5493
Номер материала ДВ-070358
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх