Дидактические
материалы по русскому языку для 7 класса.
Разноуровневые задания по разделу
«Причастие».
I
уровень
1. Перечислите основные признаки
причастия.
1) Продолжите: причастие – это ...
2) Отвечает на вопросы...
3) Обозначает...
4) Причастный оборот - это... (приведите пример)
5) Причастие как член предложения употребляется
в качестве …
6) Обособление причастного оборота зависит от
того, какую …
II уровень
1) Выпишите словосочетания «существительное
+ причастие», выделив главное слово.
Красный шарф, огромное небо, оберегаемый участок, седая ночь, резвый конь,
улыбающийся человек, в голубеющем просторе, стоящий на столе, свежие фрукты,
новое пальто, лежавший на полу, открытый дом, уснувший ребенок, горячее молоко,
деревянный дом, блестящий огонек.
2) От слов, данных в скобках, образуйте
причастия, расставьте знаки препинания.
Искусно (выполнить) балконные решётки Петербурга —
тоже дело рук кузнецов. Множество различных приёмов (чередоваться) в различной
последовательности можно свести к нескольким основным.
(Раскалить) полосу гнут между штырями
(вставить) в стальную плиту. Нагревать при этом
нужно только (изгибать)
участок.
III уровень
1) Вставьте пропущенные буквы,
обозначьте суффиксы причастий, в скобках укажите глагол, от которого образовано
причастие. Графически обозначьте причастный оборот, расставьте знаки
препинания.
Заглянув в ванную, я
увидела аккуратно бре..щегося юношу, который весело что-то насвистывал.
Эта девушка,
одева..щаяся по последней моде, была кумиром для своих подруг, которые, однако,
тайно завидовали ей.
Постоянно
хмур..щий брови мальчик, посмотрев на маленького котенка, тут же изменился в
лице.
2) Укажите
предложения с действительным причастием:
Все завидовали согласию, царствующему между Троекуровым
и бедным его соседом. Слуга,
поскакавший за Дубровским, воротился.
Два подростка, невидимые в сумерках, спутывали
лошадей.
3) Раскройте скобки:
Мачеха,
всеми фибрами души (не)взлюбившая девушку, заставляла ее выполнять самую
грязную работу.
(Не)прекращающиеся
дожди разрушили все планы туристов.
На тропинке
остались (не)замеченные отпечатки следов животных.
Он посмотрел на
меня (не)доумевающим взглядом.
4)
Расставьте знаки препинания в предложениях, выделите
причастный оборот.
Я вышел в уже
темнеющий сад пошел по дорожке густо усыпанной шуршащими листьями потом
остановился перед орешником.
Река огибавшая
берег уходила в горы.
Не закрытая тучей
заря освещала окна.
Мы опускаем руки в
воду струящуюся между пальцев.
Замёрзшие за ночь
цветы оживали.
Листья кружащиеся
в воздухе падают на землю.
5) Выполните
морфологический разбор причастия.
В бинокль видно было, как длинным языком дятел
доставал засевших в древесине личинок.
IV
уровень
1) Прочитайте
предложения, найдите
причастия, обозначающие чувства.
Я уже не
мог сдерживать захлестнувшие меня эмоции.
Домой возвращался
окрыленный и радостный.
Потом, уже много
позже, я разобрался, что тот мой эгоизм был эгоизм кристальный, не ощущающий
себя эгоизмом.
2) Сравните слова «потемневший» и «темный», «летучий» и « летящий». Чем
отличаются эти слова?
V уровень
Составьте
синквейн на тему «Причастие»
1 строка- название синквейна
2 строка- два прилагательных
3 строка- три глагола
4 строка- фраза на тему синквейна
5 строка- существительное.
VI уровень
Творческая работа.
Подберите как можно больше определений к слову
"облака", распределите их в группы: причастия и прилагательные.
(Например: плывущие и плотные, белеющие и белые). Используя данные определения,
напишите связный текст «На что похожи облака?»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.