245154
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыДидактические материалы по русскому языку для уроков развития речи в 8-9 классах

Дидактические материалы по русскому языку для уроков развития речи в 8-9 классах

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дидактические материалы на уроках развития речи в 8-9 классах.

Для самостоятельной работы:

Вариант 1

Выпишите из текста примеры образных средств: а) риторических вопросов б) эпитетов в) инверсии г) парцелляции д) повторов е) рядов однородных членов


Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове – Родина?

Мне было двадцать лет, когда на первую получку я приехал из Воронежа поглядеть на Москву. Рано утром с поезда пошел я на Красную площадь. Послушать, как бьют часы. Хотелось потрогать кирпич в стене, потрогать камни, выстилавшие площадь. Мимо торопливо шли люди. Было удивительно – как можно по этой площади идти торопливо, говорить о погоде, о каких-то мелких делах?

Потом я много раз бывал у Кремля. Уже поездив по миру, сравнивал и всегда с гордостью думал: ни в одном городе я не видел площади такой красоты, строгости, своеобразия.

(по В.М.Пескову)


Определите стиль и тип речи данного текста, озаглавьте его.

Напишите небольшое сочинение по данному тексту в форме рассуждения, используя следующий опорный план:

1) Вступление (1-2 предложения, подводящие к раскрытию темы).

2) Основная тема и идея текста(1-2 предложения).

3) Как автор раскрывает идею текста на примере размышлений героя? (3-5 предложений – комментарий к тексту).

4) Выразите свое отношение к идее текста. Бывали ли вы в Москве? Какое впечатление произвел Кремль на вас? (4-6 предложений).

5) Какое место в России является для вас наиболее значимым и почему? (4-5 предложений).

6) Сделайте общий вывод из написанного (1-2 предложения).

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 2

Выпишите из текста примеры образных средств: а) фразеологизмов б) эпитетов в) инверсии г) парцелляции д) повторов е) рядов однородных членов


Сегодня, снимая шапку перед храмом Василия Блаженного на Красной площади в Москве, мы вспоминаем мастера, сотворившего чудо. Древние зодчие, живописцы и плотники свое умение и талант могли выразить только в постройке монастырей, церквей и соборов. Сохраняя древнюю церковь, мы сохраняем памятник мастерству. И нельзя медлить.

Бережного отношения требует все: старинные постройки, народные ремесла, древняя утварь, живопись в храмах, книги и документы, имена и могилы героев. При всех наших заботах о текущих делах, о хлебе насущном и о разведке внеземных далей. Совершая дела великие, мы должны знать, откуда пошли и как начинали. Дела наши в совокупности с прошлым, в совокупности с окружающим миром природы и огнем домашнего очага выражаются дорогим словом ОТЕЧЕСТВО. Любить отечество невозможно заставить декретом. Любовь надо воспитать.

(по В.М.Пескову)


Определите стиль и тип речи данного текста. Напишите небольшое сочинение по данному тексту в форме рассуждения, используя следующий опорный план:

1) Вступление (1-2 предложения, подводящие к раскрытию темы).

2) Основная тема и идея текста(1-2 предложения).

3) Как автор раскрывает идею текста на примере размышлений героя? (3-5 предложений – комментарий к тексту).

4) Выразите свое отношение к идее текста. Бывали ли вы в Москве на Красной площади? Какое впечатление произвел на вас собор Василия Блаженного? (4-6 предложений).

5) Для чего, по-вашему, необходимо сохранять древние памятники культуры? Аргументируйте свою точку зрения. (4-5 предложений).

6) Сделайте общий вывод из написанного (1-2 предложения).


Для индивидуальной или фронтальной работы


Задания к микротекстам (удобно использовать на уроках)


1.Какие из средств выразительности встречаются в тексте №1?

1.Сколько за день было на небе тяжелых синих облаков и темных дождевых, сколько раз принимался дождь и опять сияло солнце? Но вот солнце чистое село. Все улеглось, все прошло: и дождь, и солнце, и слезы, и радость бабьего лета.

1) эпитеты 2) сравнение 3) олицетворение 4) инверсия

2. Какое средство выразительности является ведущим для текста №1?

1) развернутая метафора 2) антитеза 3) перифраз 4) градация


3. В каком предложении текста №2 заключена его основная мысль?

2. (1) Можем ли мы говорить о звучании того или иного слова, о красоте его и благозвучии в отрыве от смысла?

(2)Возьмем, к примеру, слово АМУР.(3) По-французски оно означает «любовь», а по-русски этим именем называли только крылатого бога любви. (4)У нас оно отдает литературой, 18м веком и звучит несколько слащаво и архаично, а иногда даже насмешливо: «дела амурные».

(5)Зато совсем иным кажется нам то же слово АМУР, когда оно относится к могучей полноводной сибирской реке.(6) В названии реки нет ничего слащавого и кокетливого. (7)Оно сурово и величаво. (8)В нем есть нечто азиатское, монгольское…

(9)Так неразрывно связано звучание слова с его значением.

1) 1; 2) 5; 3) 8; 4) 9

4. Определить стиль и тип речи текста №2 из предыдущего задания.

1) разговорный стиль; повествование

2) публицистический стиль; рассуждение

3) художественный стиль; описание

4) разговорный стиль; рассуждение


5.Как изменится предложение 4 текста №2, если слово ОТДАЕТ заменить словом НАПОМИНАЕТ (литературу)?

1) изменится пунктуация в предложении; 2) изменится стилевая окраска предложения; 3) предложение не изменится; 4) изменится смысл предложения

------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Общая информация

Номер материала: ДВ-158263

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.