Дидактические упражнения по коррекции речи

• 1 слайд

  Дидактические упражнения по коррекции
  письменной речи
  
  Учитель МБОУ «СШ №13»
  Республика Адыгея
  Мухонькова Нина Геннадьевна
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Дисграфия - частичное, специфическое нарушение процесса письма.
  1.Упражнения на развитие фонематических процессов подобраны для:
  а) развития фонематического восприятия;
  б) вырабатывания умения слышать и выделять первый и последний звук;
  в) формирования умения подбирать слова по заданному количеству букв;
  г) умения слышать и определять количество звуков в слове.
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Упражнения по развитию фонематических процессов
  1. Дифференциация оппозиционных звуков (звонкие и глухие согласные).
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  
  
  
  2. Найди по звуку слово.
  

• 6 слайд

  УДОЧКА-УДОЧКА-УТОЧКА-УДОЧКА;
  
  ДАЧКА - ТАЧКА - ТАЧКА -ТАЧКА
  
  
  
  
  3. Назови слово, которое отличается от остальных.
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  4. Игры с мячом.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  4. Игры с мячом. Любопытный.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  5. Игры со словами.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  
  
  
  
  5. Чтение чистоговорок
  6. Скороговорки.
  "Топали мы, топали, до тополя дотопали",
  "Пошла Поля полоть в поле",
  "Мама мылом Милу мыла, не любила Мила мыло",
  "Попугая не пугают, попугая не купают, попугая покупают",
  "Тощий немощный Кащей, тащит ящик овощей",
  "У Влада брат, Влад брату рад".
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  Работа над мелкой моторикой
  1. Росчерк.
  2.Пальчиковая гимнастика
  3. Штриховка. 
  Итак, данные упражнения направлены не только на коррекцию письменной речи, но и на развитие высших психических функций: памяти, внимания, восприятия, мышления, речи, на развитие мелкой моторики, нормализацию эмоциональной сферы. Дидактические упражнения расширяют арсенал педагогических средств. У детей в игровой форме формируются необходимые предпосылки для успешного развития письменной речи, повышения речевой культуры, расширения словарного запаса, развития языкового чутья.
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  Спасибо
  за
  внимание!