ДИДАКТИЧЕСКИЕ
ИГРЫ
«Коллективный
счет».
Описание: класс делится на две
команды (по количеству рядов в классе).
На первые парты воспитатель кладет полоску бумаги с записанным
на ней числом, например, 5. Дает задание - прибавить 3. По сигналу каждый ученик,
сидящий за первым столом, быстро считает, записывает только ответ и передает
полоску сидящему за ним. Последний в ряду, записав ответ, называет его,
поднимает полоску. Побеждает ряд, который закончит счет раньше и не допустит
ошибки.
Игра «Волшебный
круг».
Цель: закрепить знания таблицы
умножения и деления на 3.
Описание: до начала игры
необходимо изготовить карточку, то есть вырезать из картона круг диаметром 8
см, обклеить его с двух сторон белой бумагой и разделить на 8 одинаковых
секторов, оставив в середине круг диаметром 3 см. С одной стороны этого пособия
записана таблица умножения на 3, а с другой - таблица деления на 3. Дети
работают с такой карточкой в паре или самостоятельно. По ней воспитатель может
быстро проверить знания таблицы умножения у любого ученика.
Игра «Найди свое
место».
Для игры надо подготовить два или три комплекта карточек
разных цветов (в зависимости от числа играющих). Карточки с числами от 1 до 10
раздаются всем играющим в любом порядке. По команде учителя играющие выстраиваются
в колонну по одному и идут вслед за учителем, перестраиваясь на ходу в колонну
по два, по четыре, расходятся в разные стороны, но, как только учитель
подает сигнал, все разбегаются. Те, у кого таблички,
допустим, красного цвета, собираются на одной стороне класса, те, у кого
таблички синие - на другой. Каждая группа играющих должна построиться в одну
шеренгу по порядку номеров. Побеждает группа или команда, которая построится
первой.
Игра «По порядку
номеров».
Две команды по 10 человек выстраиваются шеренгами лицом
друг к другу. У каждого игрока на шее повязана косынка. У ведущего два
комплекта карточек разных цветов с числами от 1 до 10. Перед началом игры
ведущий перемешивает карточки обоих комплектов и по одной прикалывает сзади на
косынки играющих. Ни один из играющих не видит, какое число написано на его
карточке. Узнать числа он может, лишь спросив об этом у своего соседа.
По сигналу ведущего игроки команд должны построиться так,
чтобы числа на их карточках были расположены по порядку.
Команда, выполнившая задание быстрее другой и без ошибок,
выигрывает.
Игра «Назови
число».
Играющие становятся в круг, учитель с мячом в руках -внутри
круга. Он бросает мяч то одному, то другому участнику игры, а те возвращают
его обратно, бросая мяч учителю. Учитель называет какое-либо число, например,
7. Играющий должен быстро назвать «соседние» числа - 6 и 8, причем сначала
назвать меньшее, а потом большее число. Кто ошибается, тот выходит. Итак,
остается один игрок - победитель.
Игра «Слушай и
считай».
У каждого из играющих набор карточек с числами от 1 до 10.
В руке учителя - палочка, которой он ударяет по бубну или барабану
определенное число раз. Все играющие должны про себя считать количество ударов
и поднять карточку с числом, соответствующим количеству ударов.
Можно условиться, что играющие, сосчитав количество ударов,
должны поднять карточку с числом, недостающим до десяти. (Например, если ударов
было 3, надо поднять карточку с числом 7.)
Затем устанавливается другое условие игры: показать надо не
то число, которое соответствует количеству ударов, а два соседних - меньшее и
большее. (Например, ударов было 5, а показать надо числа 4 и 6.)
Во время игры требуется соблюдение тишины.
Игра
«Арифметическая физкультминутка».
Играющие усаживаются в ряд и рассчитываются с первого по
десятый номер. Каждый должен запомнить свой номер. Учитель называет тот или
иной номер, а игроки соответственно встают. Когда играющие это усвоят, учитель
предлагает вставать не тем, чьи номера называли, а их соседям слева и справа.
(Например, назван номер 6, а встают номера 5 и 7.)
После этого можно предложить участникам несложные примеры
на сложение и вычитание. Например, к трем прибавить шесть - встает тот, у кого
номер 9. К двум прибавить восемь -встает номер 10.
Такие физкультминутки можно постоянно усложнять. Можно
проводить эти упражнения с двумя командами одновременно, организуя соревнование
на скорость и правильность выполнения задания.
Игра «Сложить и
вычесть».
У учителя в руках картонный кружок. С одной стороны он
красного цвета, с другой - синего. На обеих сторонах написано число 5.
Учитель предупреждает ребят, что когда он покажет кружок
красной стороной и назовет число 4, все должны прибавить это число к 5 и хором
произнести ответ - 9.
Если же он покажет кружок синей стороной, то число 4 надо
отнять от 5 и хором произнести ответ - 1.
Кружок надо показывать быстро, то одной, то другой стороной
(иногда 2-3 раза подряд одной и той же стороной) и числа называть разные.
Тому, кто ошибается, засчитывается штрафное очко. Желательно иметь несколько
кружков с разными числами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.