Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Дидактические игры по профилактике оптической дисграфии (3-7лет).
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Дидактические игры по профилактике оптической дисграфии (3-7лет).

библиотека
материалов

Проблема изучения и коррекции специфических нарушений письменной речи (дисграфия и дислексия) у детей и в настоящее время является одной из самых актуальных задач логопедии. С каждым годом в начальной школе увеличивается количество детей с различными видами дисграфии.

При оптической форме дисграфии у детей наблюдается нарушение зрительного восприятия, анализа и синтеза, а также моторных координации, неточность представлений о форме и цвете, величине предмета, недоразвитие памяти, пространственного восприятия и представлений, трудности оптико-пространственного анализа, несформированность оптического образа буквы. Нарушение письма у ребенка носит стойкий системный характер, поэтому коррекционная работа должна быть направлена на речевую систему в целом, а не только на устранение изолированного дефекта. Использование в работе подобных дидактических игр позволит учителю-логопеду проводить эффективную коррекционную работу.

Цель игр: устранение предпосылок оптической дисграфии у дошкольников с ЗПР, а именно развивать зрительное восприятие, формировать пространственное восприятие, зрительно-пространственный анализ и синтез, пространственные представления, развивать зрительно-моторную координацию.























Д/И «Рассели насекомых»


Задание: предложите детям расселить насекомых

- бабочку в верхний левый угол;

- осу под бабочкой;

- кузнечика справа от бабочки и т.д.


D:\Детский сад\Дидактические игры\Насекомые\Рассели насекомых\2.jpgD:\Детский сад\Дидактические игры\Насекомые\Рассели насекомых\1.jpg D:\Детский сад\Дидактические игры\Насекомые\Рассели насекомых\2.jpg



Д/И «Что справа, что слева?»

Задание: помоги гномику определить, какая мебель стоит справа от него, какая слева.

D:\рабочие документы\Детский сад\Дид.игры по лексическим темкам\Мебель\Что справа, что слева. Мебель\2.jpg

Д/И «Слушаем внимательно»

Задание: Предложите детям:

-закрыть фишками только мебель (бытовую технику);

- закрыть фишками не мебель;

-закрыть фишками то, на чем можно сидеть;

-закрыть фишкой мягкую мебель.


D:\Детский сад\Дидактические игры\Бытовая техника\Слушаем внимательно. Мебель. Быт.техника\5.jpg











Д/И «Кто что маме подарил?»

Задание: пройди по «ниточке» и узнай, кто что подарил маме.

D:\рабочие документы\Детский сад\Дид.игры по лексическим темкам\8 Марта, мама\Кто что подарил маме\1.jpg

Д/И «Кто где сидит?»

Задание: Рассмотри картинку, где сидит гусеница? Составь предложение с предлогом и схему к нему.

F:\Дисграфия\2.jpg

Д/И «Кто в пустой клеточке?»

Задание: рассмотри картинку и найди военного (из предложенных ниже), который должен стоять в пустой клеточке.

D:\рабочие документы\Детский сад\Дид.игры по лексическим темкам\ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА\яяя\Что в пустой клеточке - армия 3.jpg

Д/И «Что где лежит?» (использование моделей предлогов).

Задание: составь предложение по схеме.

- Мишка положил крашенки в коробку.

- Мяч лежит под стулом.

F:\Дисграфия\пасх.прятки.jpg

D:\Детский сад\Дидактические игры\Игрушки\Где игрушки - схемы предлогов\1.jpg

Д/И «Что лежит в чемодане?»

Задание: сложи буквы слова и узнай, что лежит в чемодане.

D:\Детский сад\Дидактические игры\Одежда\Что в чемодане\1.jpg

Д/И «Разбираем новогоднюю елку»

Задание: Сними ёлочные игрушки с елки и положи в коробку: красный шарик в желтую коробку, синий в красную и т.д.

D:\Детский сад\Дидактические игры\Новый год\Игрушки на елке\1.jpg

D:\Детский сад\Дидактические игры\Новый год\Игрушки на елке\5.jpg












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

    Проблема изучения и коррекции специфических нарушений письменной речи (дисграфия и дислексия) у детей и в настоящее время является одной из самых актуальных задач логопедии. С каждым годом в начальной школе увеличивается количество детей с различными видами дисграфии.

 

    При оптической форме дисграфии у детей наблюдается нарушение зрительного восприятия, анализа и синтеза, а также моторных координации, неточность представлений о форме и цвете, величине предмета, недоразвитие памяти, пространственного восприятия и представлений, трудности оптико-пространственного анализа, несформированность оптического образа буквы. Нарушение письма у ребенка носит стойкий системный характер, поэтому коррекционная работа должна быть направлена на речевую систему в целом, а не только на устранение изолированного дефекта. Использование в работе подобных дидактических игр позволит учителю-логопеду проводить эффективную коррекционную работу. 

Общая информация

Номер материала: 354156

Похожие материалы