Материалы по теме
«Причастие»
1
Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки
препинания, сделайте синтаксический разбор.
На
масле ую раскале ую сковородку пол жили приготовле ые сырые
творожники.
2
Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки
препинания, сделайте синтаксический разбор.
В
гости ой были зажже ы свечи в серебря ых подсвечниках.
3
Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки
препинания, сделайте синтаксический разбор.
Туча
пролившаяся к ротким д ждем уходила на юг.
4
Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки
препинания, сделайте синтаксический разбор.
Татьяна
Петровна привыкла к расстрое ому роялю к пожелтевшим фотографиям
изображающим (не) уклюжие броненосцы береговой обороны.
5
Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки
препинания, сделайте синтаксический разбор.
Мы
преодолевали обвалы загромоздившие нашу дорогу.
6
Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки
препинания, сделайте синтаксический разбор.
(Не)большая
ночная птица неслышно и низко мчавшаяся на своих мягких крыльях почти
наткнулась на меня.
7
Задание: запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы, , сделайте
синтаксический разбор.
Летучие
мыши носились над заснувшими верхушками осинника.
8
Задание : Вставьте пропущенные буквы Н или НН, объясните
правописание НЕ.
Поставьте
знаки препинания.
1
(Не) выполне ая работа.
2
Никем (не) замече ый человек.
3
На столе лежали (не) разобра ые книги.
4
Книги (не) разобраны.
5
На столе лежали (не) разобра ые библиотекарем книги.
6
Работа (не) выполне ая учеником.
7
(Не) выполне ая к сроку работа.
8
Работа (не) выполне ая вследствие болезни.
9
(Не) сокраще ая дробь.
10
(Не) занавеше ое окно.
Контрольная работа для учащихся 6-х классов по теме
"Причастие"
I вариант.
1. Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.
В отличие от журавлей, живущих на глухих, недоступных болотах, цапли обычно
гнездятся у берегов рек. Широкие, сплетенные из толстых прутьев гнезда цапли
устраивали на самых высоких вершинах вековых сосен. Однажды в бурную ветреную
погоду из гнезда выпал оперившийся, но еще не умевший летать птенец.
2. Замените действительные причастия страдательными или наоборот, а затем
запишите получившиеся выражения.
Охотник, поймавший тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший
параграф учебника; задание, выполненное ребятами в срок.
3. Вставить пропущенные знаки препинания, если это необходимо;
прокомментировать их постановку.
Листья блистающие золотом.
Возле полянок усеянных брусникой.
Пылающие золотом вершины берез.
Листва опаленная дыханием осени.
4. Раскрыть скобки, прокомментировать слитное и раздельное написание НЕ
с причастиями.
Гласные,
(не) проверяемые ударением.
Решение (не) продумано.
Еще (не) прочитанная книга.
(Не) обозримая равнина.
(Не) устрашимый боец.
5. Написание Н, НН в причастиях и прилагательных; объясните свой
выбор.
Поляна освеще(н, нн)а; даль тума(н, нн)а; размеша(н, нн)ые краски; исправле(н,
нн)ая работа; кожа(н, нн)ый портфель; жаре(н, нн)ая в масле рыба.
6. Вставить пропущенные буквы в суффиксах страдательных причастий,
прокомментировать свой выбор.
Аппарат, посыла..мый на Луну.
Изредка прерыва..мый гул.
Завис..мое слово.
7. Вставить нужную гласную перед Н, НН в причастиях, объяснить
свой выбор.
Пойм..нные птицы.
Вырубл..нный лес.
Заморож..нные продукты.
Размеш..нные краски.
8. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор причастия.
По утрам железо покрывалось хрупкой изморозью тающей под рукой.
Контрольная работа для учащихся 6-х классов по теме
"Причастие"
II вариант.
1. Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.
Я поймал этого птенца. Рукой я придерживал клюв пойманной птицы. Молодую цаплю
я устроил на небольшой застекленной веранде, где помещалась моя собака. Устроенная
в другом углу цапля, казалось, ни малейшего внимания не обращала на Фрама.
2. Замените действительные причастия страдательными или наоборот, а затем
запишите получившиеся выражения.
Охотник, поймавший тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший
параграф учебника; задание, выполненное ребятами в срок.
3. Вставить пропущенные знаки препинания, если это необходимо;
прокомментировать их поставку.
Тронутый утренником осенний лист.
Деревья одетые в нарядный убор.
Осины трепещущие на ветру.
Расшитый золотом ковер.
4. Раскрыть скобки, прокомментировать слитное и раздельное написание НЕ с
причастиями.
(Не) продуманный ответ.
(Не) законченное сочинение.
Еще (не) обжитый край.
Никем (не) нарушаемая тишина.
(Не) построенный дом.
5. Написание Н, НН в причастиях и прилагательных; объяснить свой выбор.
Книга прочита(н, нн)а; бесце(н, нн)ая вещь; краше(н, нн)ый маляром пол;
почине(н, нн)ый трактор; оловя(н, нн)ый солдатик; комиссия образова(н, нн)а.
6. Вставить пропущенные буквы в суффиксах страдательных причастий,
прокомментировать свой выбор.
Издава..мый струнами звук.
Невид..мые глазом частицы.
Изуча..мое правило.
7. Вставить нужную гласную перед Н, НН в причастиях, объясните свой выбор.
Смеш..нные леса.
Законч..ный портрет.
Выполн..нное задание.
Потер..нный паспорт.
8. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор причастия.
Мы вошли в лес освещенный лучами осеннего солнца.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.