Дидактический материал по английскому языку на тему: "At the cinema" 9 класс

	Detective
	Animated Film or Cartoon
	Melodrama
	Science Fiction
	Comedy

	Adventure Film
	Melodrama
	Historical Film
	Detective
	Western

…………………..is a  film  that contain elements of adventure.

…………………….. is a film that ends happily for the main character and contains humor.

………………………… is a film in which very frightening or unnatural things happen, for example dead people coming to life.

……………………an ancient story or set of stories, especially explaining the early history of a group of people or about natural events and facts.

…………………….is a film where someone find out hidden or unknown information.

…………………..is a  film  that contain elements of adventure.

…………………….. is a film that ends happily for the main character and contains humor.

………………………… is a film in which very frightening or unnatural things happen, for example dead people coming to life.

……………………an ancient story or set of stories, especially explaining the early history of a group of people or about natural events and facts.

…………………….is a film where someone find out hidden or unknown information.

Краткое описание документа:

Материал к уроку по английскому языку на тему : "At the cinema" Материал включает в себя задания на тренировку лексических едениц по теме: "At the cinema"

Задачи:

Познавательный аспект:

- способствовать расширению общего кругозора школьников в области кинематографии англоязычных стран и России;

- ознакомить учащихся с результатами творческой деятельности одноклассников (на уровне восприятия, наблюдения, анализа, сравнения и обобщения);

- стимулировать деятельность учащихся путём обращения к дополнительным источникам информации, включая ресурсы Интернета.

Учебный аспект:

- cовершенствование речевых навыков школьников:

- высказывание своего мнения в вежливой форме об увиденном и прочитанном;

- понимание речи в фонозаписи c общим охватом содержания и конкретной информации;

- составление синквейна;

Развивающий аспект:

- развивать у школьников способности к наблюдению, анализу, сравнению и обобщению;

- развивать у них психические функции, связанные с речевой деятельностью: логическое мышление, память, внимание, восприятие;

- развивать положительные эмоции и чувства школьников;

- формировать у них потребность и способность осуществлять продуктивные речевые действия.

Воспитательный аспект:

- способствовать:

- воспитанию толерантного отношению к чужому мнению, чужой культуре, более глубокому осознанию своей культуры;

- воспитание чувства сопричастности к мировой истории, к памятникам культуры и искусства;