Дидактический материал по развитию речи с использованием личностно-ориентированного подхода

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Бельчонок Рыжик

         У Веры был бельчонок Рыжик. Он бегал по комнате, обнюхивал тарелки на столе – искал орехи.

         У Веры был день рождения. Мама купила девочке конфеты и орехи. Она положила сладости в вазу и поставила на стол.

         Вдруг Рыжик прыгнул на стол. Зверёк схватил орех и убежал. Один орех Рыжик съел, а второй спрятал под подушку.

         Вера вошла в комнату. Она засмеялась. Вот так Рыжик!  (63 слова)

 У Веры был бельчонок Рыжик.

 Рыжик бегал по комнате.

 

Бельчонок обнюхивал тарелки на столе – искал орехи.

 У Веры был день рождения.

 Мама купила девочке конфеты и орехи.

 

Зверёк схватил со стола орех и убежал.

 Вера вошла в комнату.

   Она засмеялась.

 Вот так Рыжик! 

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Бельчонок Рыжик

         У Веры был бельчонок Рыжик. Он бегал по комнате, обнюхивал тарелки на столе – искал орехи.

         У Веры был день рождения. Мама купила девочке конфеты и орехи. Она положила сладости в вазу и поставила на стол.

         Вдруг Рыжик прыгнул на стол. Зверёк схватил орех и убежал. Один орех Рыжик съел, а второй спрятал под подушку.

         Вера вошла в комнату. Она засмеялась. Вот так Рыжик!  (63 слова)

 

 

 

 

 

 

 

 

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Бельчонок Рыжик

         У Веры был бельчонок Рыжик. Он бегал по комнате, обнюхивал тарелки на столе – искал орехи.

         У Веры был день рождения. Мама купила девочке конфеты и орехи. Она положила сладости в вазу и поставила на стол.

         Вдруг Рыжик прыгнул на стол. Зверёк схватил орех и убежал. Один орех Рыжик съел, а второй спрятал под подушку.

         Вера вошла в комнату. Она засмеялась. Вот так Рыжик!  (63 слова)

                                               

·         Прочитайте текст.

·         Разделите его на части. 

Встреча

         Илья катался на лыжах. Он зашёл далеко в лес. Мальчик заметил рыжую кошку. У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Она лежала на дереве. Сильные лапы крепко цеплялись за ствол. Это была рысь. Рысь прыгнула в снег. Илья стоял тихо. Рысь ушла в лес.

 

Илья катался на лыжах. Он зашёл далеко в лес.

Мальчик заметил рыжую кошку. Она лежала на дереве.

                                    

У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах.

Сильные лапы крепко цеплялись за ствол. Это была рысь.

              Рысь прыгнула в снег. Илья стоял тихо. Рысь ушла в лес.

·         Прочитайте текст.

·         Разделите его на части. 

Встреча

         Илья катался на лыжах. Он зашёл далеко в лес. Мальчик заметил рыжую кошку.

         У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Она лежала на дереве. Сильные лапы крепко цеплялись за ствол. Это была рысь.

         Рысь прыгнула в снег. Илья стоял тихо. Рысь ушла в лес.

                                  

                                    

·         Прочитайте текст.

·         Разделите его на части. 

Встреча

         Илья катался на лыжах. Он зашёл далеко в лес. Мальчик заметил рыжую кошку.

         У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Она лежала на дереве. Сильные лапы крепко цеплялись за ствол. Это была рысь.

         Рысь прыгнула в снег. Илья стоял тихо. Рысь ушла в лес.

                                   

·         Прочитай текст.

·         Восстанови последовательность частей.

·         Перескажи готовый текст своими словами.

Девочка спасена

                Мальчик перепрыгнул через подоконник. Он схватил девочку и вынес её на улицу. Девочка была спасена.   

Олег бежал из школы домой. Вдруг он почувствовал запах дыма. Мальчик огляделся. Горел одноэтажный жилой дом. Языки огня уже рвались на крышу.

Олег заметил в окне плачущую девочку. Он перелез через забор и разбил стекло. Огонь подступал к окну. Платье на девочке вот-вот загорится.

 

Олег бежал из школы домой. Вдруг он увидел пожар. Горел жилой дом.

 

Олег заметил в окне плачущую девочку. Языки огня уже рвались на крышу.

Мальчик перепрыгнул через подоконник.

 

Он схватил девочку и вынес её на улицу. Девочка была спасена.   

·         Прочитай текст.

·         Восстанови последовательность частей.

·         Перескажи готовый текст своими словами.

Девочка спасена

                Мальчик перепрыгнул через подоконник. Он схватил девочку и вынес её на улицу. Девочка была спасена.   

Олег бежал из школы домой. Вдруг он почувствовал запах дыма. Мальчик огляделся. Горел одноэтажный жилой дом. Языки огня уже рвались на крышу.

Олег заметил в окне плачущую девочку. Он перелез через забор и разбил стекло. Огонь подступал к окну. Платье на девочке вот-вот загорится.

 

 

 

·         Прочитай текст.

·         Восстанови последовательность частей.

·         Перескажи готовый текст своими словами.

Девочка спасена

                Мальчик перепрыгнул через подоконник. Он схватил девочку и вынес её на улицу. Девочка была спасена.   

Олег бежал из школы домой. Вдруг он почувствовал запах дыма. Мальчик огляделся. Горел одноэтажный жилой дом. Языки огня уже рвались на крышу.

Олег заметил в окне плачущую девочку. Он перелез через забор и разбил стекло. Огонь подступал к окну. Платье на девочке вот-вот загорится.

 

Олег бежал из школы домой. Вдруг он увидел пожар. Горел жилой дом.

 

Олег заметил в окне плачущую девочку. Языки огня уже рвались на крышу.

Мальчик перепрыгнул через подоконник.

 

Он схватил девочку и вынес её на улицу. Девочка была спасена.   

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Прыжок с самолёта

  В первый раз я прыгнул с самолёта три года назад. Это было так. Самолёт поднимался всё выше и выше. Река уже казалась тоненькой линией.

 Лётчик подал мне знак. В тот же момент я прыгнул с самолёта и стремительно полетел вниз. Скоро мой парашют раскрылся. Начался медленный и плавный спуск на землю.

Я опустился возле деревни. Меня увидели деревенские ребята. Они с любопытством рассматривали парашют и расспрашивали меня о прыжке.

 

В первый раз я прыгнул с самолёта три года назад.

Самолёт поднимался всё выше и выше.

 

Река уже казалась тоненькой линией.

Я прыгнул с самолёта и стремительно полетел вниз.

Скоро мой парашют раскрылся. Начался медленный и плавный спуск на землю.

Я опустился возле деревни. Меня увидели деревенские ребята.

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Прыжок с самолёта

  В первый раз я прыгнул с самолёта три года назад. Это было так. Самолёт поднимался всё выше и выше. Река уже казалась тоненькой линией.

 Лётчик подал мне знак. В тот же момент я прыгнул с самолёта и стремительно полетел вниз. Скоро мой парашют раскрылся. Начался медленный и плавный спуск на землю.

Я опустился возле деревни. Меня увидели деревенские ребята. Они с любопытством рассматривали парашют и расспрашивали меня о прыжке.

                      

                    

                     

                 

                    

                         

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Прыжок с самолёта

  В первый раз я прыгнул с самолёта три года назад. Это было так. Самолёт поднимался всё выше и выше. Река уже казалась тоненькой линией.

 Лётчик подал мне знак. В тот же момент я прыгнул с самолёта и стремительно полетел вниз. Скоро мой парашют раскрылся. Начался медленный и плавный спуск на землю.

Я опустился возле деревни. Меня увидели деревенские ребята. Они с любопытством рассматривали парашют и расспрашивали меня о прыжке.

       

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Случай на лыжне

         В морозный зимний день ребята собрались на лыжные соревнования. Молодым лыжникам нужно было пройти пять километров.

         Митя побежал первым. За ним шёл Игорь. Ребята добежали до крутого косогора. Вдруг Игорь услышал сильный треск и увидел, что Мити впереди нет. Игорь догадался, что Митя наскочил на пень и свалился в овраг. Оставлять товарища в беде нельзя!

         Игорь поспешил на помощь Мите. Митя сидел на снегу. Он сильно разбил ногу. Игорь помог товарищу встать. Мальчики с большим трудом поднялись из глубокого оврага. Ребята признали поступок Игоря правильным.  

               

В морозный зимний день ребята собрались на лыжные соревнования.

        

Вдруг Игорь услышал сильный треск и увидел, что Мити впереди нет.

             

Игорь догадался, что Митя упал.

Игорь поспешил на помощь Мите.

Ребята признали поступок Игоря правильным. 

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Случай на лыжне

         В морозный зимний день ребята собрались на лыжные соревнования. Молодым лыжникам нужно было пройти пять километров.

         Митя побежал первым. За ним шёл Игорь. Ребята добежали до крутого косогора. Вдруг Игорь услышал сильный треск и увидел, что Мити впереди нет. Игорь догадался, что Митя наскочил на пень и свалился в овраг. Оставлять товарища в беде нельзя!

         Игорь поспешил на помощь Мите. Митя сидел на снегу. Он сильно разбил ногу. Игорь помог товарищу встать. Мальчики с большим трудом поднялись из глубокого оврага. Ребята признали поступок Игоря правильным.  

               

        

             

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Случай на лыжне

         В морозный зимний день ребята собрались на лыжные соревнования. Молодым лыжникам нужно было пройти пять километров.

         Митя побежал первым. За ним шёл Игорь. Ребята добежали до крутого косогора. Вдруг Игорь услышал сильный треск и увидел, что Мити впереди нет. Игорь догадался, что Митя наскочил на пень и свалился в овраг. Оставлять товарища в беде нельзя!

         Игорь поспешил на помощь Мите. Митя сидел на снегу. Он сильно разбил ногу. Игорь помог товарищу встать. Мальчики с большим трудом поднялись из глубокого оврага. Ребята признали поступок Игоря правильным.  

    

·         Прочитай текст.

·         Напиши своими словами

Тигрёнок и курица

         У одной девочки жил ручной тигрёнок Васька. Однажды он пошёл гулять.

         Вдруг тигрёнок увидел курицу с цыплятами. Он приготовился к прыжку. Курица расправила крылья и закрыла цыплят. Она дрожала от страха, но прыгала на тигрёнка, старалась клюнуть.         Тигрёнок испугался и убежал в дом. А курица повернулась и гордо пошла к цыплятам.

У одной девочки жил ручной тигрёнок Васька.

Однажды он пошёл гулять.

Вдруг тигрёнок увидел курицу с цыплятами.

Курица расправила крылья и закрыла цыплят.

Она прыгала на тигрёнка, старалась клюнуть.

Тигрёнок испугался и убежал в дом.

 А курица гордо пошла к цыплятам.

·         Прочитай текст.

·         Напиши своими словами

Тигрёнок и курица

         У одной девочки жил ручной тигрёнок Васька. Однажды он пошёл гулять.

         Вдруг тигрёнок увидел курицу с цыплятами. Он приготовился к прыжку. Курица расправила крылья и закрыла цыплят. Она дрожала от страха, но прыгала на тигрёнка, старалась клюнуть.         Тигрёнок испугался и убежал в дом. А курица повернулась и гордо пошла к цыплятам.

                       

                

·         Прочитай текст.

·         Озаглавь.

·         Раздели текст на части.

У одной девочки жил ручной тигрёнок Васька. Однажды он пошёл гулять. Вдруг тигрёнок увидел курицу с цыплятами. Он приготовился к прыжку. Курица расправила крылья и закрыла цыплят. Она дрожала от страха, но прыгала на тигрёнка, старалась клюнуть. Тигрёнок испугался и убежал в дом. А курица повернулась и гордо пошла к цыплятам.

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Тигрица Рада

         Однажды тигрица Рада случайно поцарапала укротительницу зверей Назарову. Больше месяца Маргарита Петровна лежала в больнице, долго не заживала её рана.

         Тигрица металась по клетке, тревожно грызла железные прутья. Она очень скучала и целыми днями смотрела на дверь.

         Когда укротительница наконец появилась, тигры стали на задние лапы и начали радостно и громко рычать.

   

        

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Тигрица Рада

         Однажды тигрица Рада случайно поцарапала укротительницу зверей Назарову. Больше месяца Маргарита Петровна лежала в больнице, долго не заживала её рана.

         Тигрица металась по клетке, тревожно грызла железные прутья. Она очень скучала и целыми днями смотрела на дверь.

         Когда укротительница наконец появилась, тигры стали на задние лапы и начали радостно и громко рычать.

                  

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Тигрица Рада

         Однажды тигрица Рада случайно поцарапала укротительницу зверей Назарову. Больше месяца Маргарита Петровна лежала в больнице, долго не заживала её рана.

         Тигрица металась по клетке, тревожно грызла железные прутья. Она очень скучала и целыми днями смотрела на дверь.

         Когда укротительница наконец появилась, тигры стали на задние лапы и начали радостно и громко рычать.

  Однажды тигрица Рада случайно поцарапала укротительницу.

 Маргарита Петровна лежала в больнице.

 Тигрица скучала в клетке.

              Когда укротительница появилась, тигры стали на задние лапы.

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Товарищи

         Ира Петрова долго болела. Она лежала в больнице два месяца. Одноклассники всегда навещали её. Они рассказывали, что интересного было в школе. Ира не училась первую четверть.

         Когда Ира пришла в школу, ребята решили, что помогут ей. Таня стала помогать по русскому языку. Ира скоро начала получать хорошие оценки. Вторую четверть Ира закончила на «4» и «5». Все ребята довольны, что Ира стала хорошо учиться.

Ира Петрова долго болела. Она долго лежала в больнице.

Одноклассники всегда навещали её.

Когда Ира пришла в школу, ребята решили помогать ей.

Ира скоро начала получать хорошие оценки.

Все ребята довольны, что Ира стала хорошо учиться.

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Товарищи

         Ира Петрова долго болела. Она лежала в больнице два месяца. Одноклассники всегда навещали её. Они рассказывали, что интересного было в школе. Ира не училась первую четверть.

         Когда Ира пришла в школу, ребята решили, что помогут ей. Таня стала помогать по русскому языку. Ира скоро начала получать хорошие оценки. Вторую четверть Ира закончила на «4» и «5». Все ребята довольны, что Ира стала хорошо учиться.

   

                          

·         Прочитай текст.

·         Перескажи своими словами.

Товарищи

         Ира Петрова долго болела. Она лежала в больнице два месяца. Одноклассники всегда навещали её. Они рассказывали, что интересного было в школе. Ира не училась первую четверть.

         Когда Ира пришла в школу, ребята решили, что помогут ей. Таня стала помогать по русскому языку. Ира скоро начала получать хорошие оценки. Вторую четверть Ира закончила на «4» и «5». Все ребята довольны, что Ира стала хорошо учиться.

·         Прочитай текст.

·         Перескажи текст своими словами.

Встреча со змеёй

Ранним июльским утром я пошёл в лес по ягоды. В тенистом бору стоял густой полумрак. Я вышел на поляну и лёг в душистую траву.

Моё внимание привлёк зелёный кузнечик. Он сидел на травинке и звонко стрекотал. Но кузнечик высоко подпрыгнул и исчез. Что-то спугнуло его.

У большого пня лежала змея. Вдруг она зло зашипела и стала быстро-быстро разворачивать длинное чешуйчатое тело. Сплюснутая головка медленно закачалась в воздухе. В раскрытой пасти были видны острые, как иглы, зубы. Маленькие агатовые крупинки глаз ярко светили.

Я попятился. Змея заскользила по траве. В ужасе я бросился в сторону и попал в огромный муравейник. Кое-как я выбрался из него и взглянул на змею. Преследуя меня, гадюка тоже попала в муравейник. Извиваясь от укусов, она неистово шипела.

Я не мог удержатся от смеха: «Ай да муравейчики! Здорово заступились за меня!».

Ранним июльским утром я пошёл в лес по ягоды.

Я вышел на поляну и лёг в душистую траву.

Моё внимание привлёк зелёный кузнечик. Он сидел на травинке.

У большого пня лежала змея. У ней длинное чешуйчатое тело, сплюснутая головка и маленькие агатовые глазки.

В ужасе я бросился в сторону и попал в муравейник.

Гадюка тоже попала в муравейник. Извиваясь от укусов, она шипела.

Ай да муравейчики! Здорово заступились за меня!

·         Прочитай текст.

·         Перескажи текст своими словами.

Встреча со змеёй

Ранним июльским утром я пошёл в лес по ягоды. В тенистом бору стоял густой полумрак. Я вышел на поляну и лёг в душистую траву.

Моё внимание привлёк зелёный кузнечик. Он сидел на травинке и звонко стрекотал. Но кузнечик высоко подпрыгнул и исчез. Что-то спугнуло его.

У большого пня лежала змея. Вдруг она зло зашипела и стала быстро-быстро разворачивать длинное чешуйчатое тело. Сплюснутая головка медленно закачалась в воздухе. В раскрытой пасти были видны острые, как иглы, зубы. Маленькие агатовые крупинки глаз ярко светили.

Я попятился. Змея заскользила по траве. В ужасе я бросился в сторону и попал в огромный муравейник. Кое-как я выбрался из него и взглянул на змею. Преследуя меня, гадюка тоже попала в муравейник. Извиваясь от укусов, она неистово шипела.

Я не мог удержатся от смеха: «Ай да муравейчики! Здорово заступились за меня!».

                                

                              

               

·         Прочитай текст.

·         Восстанови последовательность.

·         Перескажи готовый текст своими словами.

Встреча со змеёй.

Моё внимание привлёк зелёный кузнечик. Он сидел на травинке и звонко стрекотал. Но кузнечик высоко подпрыгнул и исчез. Что-то спугнуло его.

Ранним июльским утром я пошел в лес по ягоды. В тенистом бору стоял густой полумрак. Я вышел на поляну и лёг в душистую траву.

Я попятился. Змея заскользила по траве. В ужасе я бросился в сторону и попал в огромный муравейник. Кое-как я выбрался из него и взглянул на змею. Преследуя меня, гадюка тоже попала в муравейник. Извиваясь от укусов, она неистово шипела.

У большого пня лежала змея. Вдруг она зло зашипела и стала быстро-быстро разворачивать длинное чешуйчатое тело. Сплюснутая головка медленно закачалась в воздухе. В раскрытой пасти были видны острые, как иглы, зубы. Маленькие агатовые крупинки глаз ярко светили.

Я не мог удержатся от смеха: «Ай да муравейчики! Здорово заступились за меня!».

                              

Оленёнок учится плавать

      Утро выдалось тихое и теплое, но рыба клевала вяло. В тишине мальчик услышал шорох чьих-то шагов по листьям. И вдруг увидел оленя. Он выходил из леса, а за ним спешил маленький нежный оленёнок.

      Олени подошли к берегу и смотрели на воду. Оглядевшись, олениха вошла в воду. Зайдя по брюхо, остановилась и повернула голову к малышу. Оленёнок двигался медленно. Похоже, он ещё никогда не плавал и боялся. Олениха вышла из воды к малышу и лизнула его. Потом снова пошла в реку. Остановилась на том же месте и ждала его.

      А маленький оленёнок сделал два шажка и опять встал. Тогда мать – олениха рассердилась, вышла к нему на берег и легонько подтолкнула его лбом. Оказавшись в воде, оленёнок осмелел и пошел дальше.

      Олениха опередила его и  поплыла первой. Она оглядывалась, чтобы посмотреть, плывёт ли малыш. На другой стороне реки они выбрались на берег и отряхнулись. Вскоре они скрылись в зарослях.

·         Составь план.

·         Напиши изложение по плану.

Утром на рыбалке мальчик услышал шорох и вдруг увидел оленя.

Олени подошли к берегу и смотрели на воду.

Оглядевшись, олениха вошла в воду.

А маленький оленёнок сделал два шажка и опять встал.

  

Тогда мать – олениха рассердилась.

Она вышла на берег и легонько подтолкнула его лбом.

Оказавшись в воде, оленёнок осмелел и пошёл дальше.

На другой стороне реки они выбрались на берег и скрылись в зарослях.

Оленёнок учится плавать

      Утро выдалось тихое и теплое, но рыба клевала вяло. В тишине мальчик услышал шорох чьих-то шагов по листьям. И вдруг увидел оленя. Он выходил из леса, а за ним спешил маленький нежный оленёнок.

      Олени подошли к берегу и смотрели на воду. Оглядевшись, олениха вошла в воду. Зайдя по брюхо, остановилась и повернула голову к малышу. Оленёнок двигался медленно. Похоже, он ещё никогда не плавал и боялся. Олениха вышла из воды к малышу и лизнула его. Потом снова пошла в реку. Остановилась на том же месте и ждала его.

      А маленький оленёнок сделал два шажка и опять встал. Тогда мать – олениха рассердилась, вышла к нему на берег и легонько подтолкнула его лбом. Оказавшись в воде, оленёнок осмелел и пошел дальше.

      Олениха опередила его и  поплыла первой. Она оглядывалась, чтобы посмотреть, плывёт ли малыш. На другой стороне реки они выбрались на берег и отряхнулись. Вскоре они скрылись в зарослях.

·         Составь план.

·         Напиши изложение по плану.

  

Оленёнок учится плавать

      Утро выдалось тихое и теплое, но рыба клевала вяло. В тишине мальчик услышал шорох чьих-то шагов по листьям. И вдруг увидел оленя. Он выходил из леса, а за ним спешил маленький нежный оленёнок.

      Олени подошли к берегу и смотрели на воду. Оглядевшись, олениха вошла в воду. Зайдя по брюхо, остановилась и повернула голову к малышу. Оленёнок двигался медленно. Похоже, он ещё никогда не плавал и боялся. Олениха вышла из воды к малышу и лизнула его. Потом снова пошла в реку. Остановилась на том же месте и ждала его.

      А маленький оленёнок сделал два шажка и опять встал. Тогда мать – олениха рассердилась, вышла к нему на берег и легонько подтолкнула его лбом. Оказавшись в воде, оленёнок осмелел и пошел дальше.

      Олениха опередила его и  поплыла первой. Она оглядывалась, чтобы посмотреть, плывёт ли малыш. На другой стороне реки они выбрались на берег и отряхнулись. Вскоре они скрылись в зарослях.

·         Составь план.

·         Напиши изложение по плану.

·         Прочитай текст.

·         Восстанови последовательность.

·         Перескажи готовый текст своими словами.

Пушок

         Голодный Пушок гонялся за мной как собака. При этом ёж пыхтел, фыркал и кусал меня за ноги, требуя еды.

         В доме у  нас жил ежик. Он был ручной. Когда его гладили, он прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы его прозвали Пушок.     

Летом я брал Пушка гулять в сад. Он бегал по дорожкам, ловил лягушат, жуков, улиток.

         Зимой я перестал брать Пушка на прогулки, держал его дома. Кормили мы теперь Пушка молоком, супом, мочёным хлебом. Наестся ёжик, заберётся под печку, свернётся клубочком и спит. А вечером вылезет и начнёт по комнатам бегать. Всю ночь бегает, лапками топает, всем спать мешает. Так он у нас в доме больше половины зимы прожил и ни разу на улице не побывал.

·         Прочитай текст.

·         Перескажи текст своими словами.

                              Тротила

На день рождения мне подарили черепаху. Я назвал её Тротила. Так звали черепаху в Кинге Алексея Толстого «Золотой ключик».

           Панцирь у Тротилы как большая тарелка. Головка маленькая. Она её то втягивает в панцирь, то вытягивает. Двигается Тротила очень медленно, высоко поднимает панцирь и стучит лапками. Черепаха любит сидеть под диваном или под шкафом. Больше всего ей нравится сидеть под батареей, где тепло.

Я стал давать Тротиле капусту, морковь, мясо. Но она ничего не ела. Тогда я пошёл в зоопарк, чтобы узнать, чем кормить Тротилу.  Там мне сказали: «Чтобы такая черепаха ела, она должна нагреться до температуры 30. Дома она жить не может». Отдал я свою Тротилу в зоопарк, в террариум, где черепахи круглый год сидят под светом ламп и греются.

На день рождения мне подарили черепаху. Я назвал её Тротила.

Панцирь у Тротилы как большая тарелка. Головка маленькая. Она её то втягивает в панцирь, то вытягивает.

Я стал давать Тротиле капусту, морковь, мясо. Но она ничего не ела.

 

Отдал я свою Тротилу в зоопарк, в террариум, где черепахи круглый год сидят под светом ламп и греются.

·         Прочитай текст.

·         Перескажи текст своими словами.

                              Тротила

На день рождения мне подарили черепаху. Я назвал её Тротила. Так звали черепаху в Кинге Алексея Толстого «Золотой ключик».

           Панцирь у Тротилы как большая тарелка. Головка маленькая. Она её то втягивает в панцирь, то вытягивает. Двигается Тротила очень медленно, высоко поднимает панцирь и стучит лапками. Черепаха любит сидеть под диваном или под шкафом. Больше всего ей нравится сидеть под батареей, где тепло.

Я стал давать Тротиле капусту, морковь, мясо. Но она ничего не ела. Тогда я пошёл в зоопарк, чтобы узнать, чем кормить Тротилу.  Там мне сказали: «Чтобы такая черепаха ела, она должна нагреться до температуры 30. Дома она жить не может». Отдал я свою Тротилу в зоопарк, в террариум, где черепахи круглый год сидят под светом ламп и греются.

 

·         Прочитай текст.

·         Восстанови последовательность.

·         Перескажи готовый текст своими словами.

                              Тротила

           Панцирь у Тротилы как большая тарелка. Головка маленькая. Она её то втягивает в панцирь, то вытягивает. Двигается Тротила очень медленно, высоко поднимает панцирь и стучит лапками. Черепаха любит сидеть под диваном или под шкафом. Больше всего ей нравится сидеть под батареей, где тепло.

Я стал давать Тротиле капусту, морковь, мясо. Но она ничего не ела. Тогда я пошёл в зоопарк, чтобы узнать, чем кормить Тротилу.  Там мне сказали: «Чтобы такая черепаха ела, она должна нагреться до температуры 30. Дома она жить не может». Отдал я свою Тротилу в зоопарк, в террариум, где черепахи круглый год сидят под светом ламп и греются.

На день рождения мне подарили черепаху. Я назвал её Тротила. Так звали черепаху в Кинге Алексея Толстого «Золотой ключик».

Аннотация к текстам для изложений

            Данный дидактический материал по развитию речи разработан для обучающихся с нарушенным слухом с применением личностно-ориентированного подхода и предусматривает три вида карточек: с литером А, Б и В.  

            Карточки содержат задания по работе над текстом и готовят обучающихся к написанию изложения.

            Карточки под литером «А» разработаны для обучающегося с крайне ограниченным словарным запасом и кратковременной памятью. В них содержится повествовательный текст, к которому подобраны сюжетные картинки, отражающие его содержание. Каждая картинка подписана соответствующим предложением из текста.

            При отсутствии словесной и жестовой речи визуализация имеет большое значение. Сначала ребёнок учится соотносить текст и картинки. Затем задание усложняется тем, что ему надо восстановить последовательность частей текста в соответствии с картинками.

            Карточки под литером «Б» предназначены для обучающегося с интеллектуальными нарушениями. Для него тексты тоже сопровождаются картинками, но ученик должен сам найти к ним предложения в тексте. 

            Карточки с литером «В» предназначены для обучающегося, который почти не испытывает затруднений в восприятии письменного текста, но недостаточно развит навык пересказа.

            Данные упражнения направлены не только на развитие речи обучающихся, но и на развитие их мыслительных процессов.