Дидактический материал по русскому языку для отработки умений работы по грамматике для учащихся с ОВЗ

Дидактический материал по русскому языку

для отработки умений работы по грамматике

для учащихся с ОВЗ

Данный дидактический материал направлен на установление лексического значения слова, а так же на их группировку по общему значению. Большую роль, начиная с первых заданий, играет работа с толковыми словарями, уделяется внимание поиску близких по значению слов

Задания, направленные на группировку слов по их общему значению

Карточка 1

1.Прочитайте данные ниже слова. Пользуясь толковым словарём, определите каждое из них. Напишите, что общего в значении слов каждой группы и чем эти слова отличаются друг от друга.

1. Река, море, пролив, озеро

2. Ползти, идти, плыть.

3. Лес, роща, парк.

4. Читать, рисовать, решать

2. Присоедините к группам 1,2,3,4 данные ниже слова, исходя из их общего значения

Залив,бор,океан,тайга,бежать,сквер,пруд,считать,болото,ручей,писать,подпрыгивать

*************************************************************************************

Карточка 2

Из данных ниже слов выделите и сгруппируйте слова, которые обозначают особенности рельефа:

1. Равнинной местности;

2. Гористой местности;

3. Морского побережья.

Отмель, овраг, ущелье, холм, коса, перешеек, канава, бухта, низменность, остров, мыс, пляж, курган, перевал, вершина, залив, кратер, полуостров, ложбина, хребет, вулкан, дюна.

Карточка 3

Из данных ниже слов сгруппируйте слова, которые обозначают растения и места, где они растут:

1. Деревья;

2. Злаки;

3. Грибы;

4. Цветы;

5. Ягоды;

6. Места, где растут растения.

Ельник, пион, дубрава, мак, бор, болото, боровик, тайга, рис, рыжик, клюква, кедр, пальма, василёк, роза, брусника, шиповник, рожь, рябина, берёза, одуванчик, клумба, овёс, подберёзовик, березняк, сыроежка, пшеница, поле, тюльпан, кукуруза, дуб, малина, парк, незабудка, черника, приусадебный участок, маслёнок, сосна, оазис, земляника, ель, роща, степь, смородина, кабачок, арбуз, помидор, бахча, сад, груша, огород, дыня, вишня

Карточка 4

Из данных ниже слов сгруппируйте слова, которые обозначают

1. Виды транспорта;

2. Отдельные части того или иного вида транспорта;

3. Помещения для того или иного вида транспорта.

Крыло, карета, кабина, депо, палуба, метро, самолёт, док, поезд, фара, багажник, вагон, телега, ангар, вездеход, локомотив, якорь, колесо, теплоход, кузов, капот, упряжка, мотор, аэросани, мопед, электрокар, паром, фуникулёр