Дидактический материал "Задания по русскому языку с углубленным изучением предмета" 5 класс

Дидактический материал для углубленного изучения русского языка

Источник — Интернет

Автор — Носкова Т.Б., учитель русского языка и литературы

Дидактический материал предназначен для углубленного изучения русского языка в 5 классе. Задания разноплановые, затрагивают различные разделы русского языка, что позволит учителю всесторонне углубить знания пятиклассников по предмету. Источник — Интернет.

Задания по русскому языку с углубленным изучением предмета.

5 класс

1. Вставить пропущенные буквы: п...ртрет, б...седа, к...ньки, п...нал, ср...да, к...рзина, ст...лица, уро...жай, к...ртина, ч...рный, ш...колад, ш...ссе.  Можно ли в некоторых из этих слов проверить безударную гласную?

2. Напишите два слова: одно, в котором корень тот же, что в слове "проходной", приставка та же, что в слове "поехать", суффикс тот же, что и в слове "низкий", окончание то же, что и в слове "роса". Второе - в котором корень тот же, что в слове "села", приставка та же, что в слове "побежал", суффикс тот же, что и в слове "дубок".

3. Составьте предложение со словами "примирять" и "примерять", "поседел" и "посидел", "запевать" и "запивать", "дою" и "даю". А какие еще слова знаете, которые произносятся одинаково, но пишутся по-разному?

4. Составьте два предложения со словом "тучи".  В одном оно должно быть подлежащим, во другом - второстепенным членом.

5. Какими частями речи являются подчёркнутые слова? Докажите.

Кто без кисти и белил крыши города белил?

Снежное покрывало всю округу покрывало.

6. Определите, в каком падеже стоят существительные.

Всю мокрую землю усеяли осенние листья.

Солнце закрыло облако.

Огромный храм увидели туристы на горизонте.

7. Спишите, раскрывая скобки.

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда (по)мчался вскачь?

Покатился (в)огород,

(До)катился (до)ворот,

(Под)катился (под)ворота,

(До)бежал (до)поворота.

Там (по)пал (под)колесо,

Лопнул, хлопнул - вот и все.

(С.Я. Маршак)

8. Вставьте пропущенные буквы: тише ед...шь — дальше буд...шь.

9. Напишите, как вы определяете спряжение глагола. Расскажите о глаголах-исключениях.

10. Составьте небольшой рассказ о том, что интересного происходит на уроках русского языка. Озаглавьте его.