Дидактический материал для 8 класса (Экспресс-контроль)

   Укажите вид предложений

1.     Умей правильно оценить себя.

2.     Тебя похвалили.

3.     Морозный день.

4.     Нет ничего красивей достойной матери счастливой с ребёнком на руках.

5.     Ночью выпал небольшой мороз.

6.     Стою и любуюсь северным сиянием.

7.     Пете разрешали гулять возле дома.

8.     Шёпот, робкое дыханье, трели соловья.

9.     Надо воспитывать в людях совесть и ясность в уме.

10. Друзья познаются в беде.

Контрольно-проверочная карточка. Проверьте себя, нормы оценивания вам знакомы.

	Двусост.	О/л	Н/л	Б/л	Назывное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Контрольно-проверочная карточка. Проверьте себя, нормы оценивания вам знакомы.

	Двусост.	О/л	Н/л	Б/л	Назывное
1		☺
2			☺
3					☺
4				☺
5	☺
6		☺
7			☺
8					☺
9				☺
10	☺

Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать	Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать
Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать	Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать
Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать	Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать
Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать	Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать
Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать	Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать
Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать	Найдите соответствия. 1)       Образа действия 2)       Степени 3)       Места 4)       Времени 5)       Условия 6)       Причины 7)       Цели 8)       уступки А) дело чрезвычайно срочное. Б)Все весело рассмеялись. В)Вскоре прозвенел звонок. Г)Вокруг не было ни души. Д)Я пригласил вас сообщить пренеприятное известие. Е)Несмотря на оттепель, лыжные соревнования не отменили. Ж)Впопыхах я оставил билет дома. З)При желании все можно сделать
Найдите ошибки в употреблении обстоятельств. Запишите предложения в исправленном виде. 1.            Мой друг приехал с Москвы. 2.            В завод прибыла представительная делегация. 3.            Вопреки приказа директора рабочий не приступил к выполнению задания. 4.            Приезжий складывал вещи в чемодане. 5.Подъезжая… к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (из рассказа А.П.Чехова) 6.Днями я к вам обязательно приеду. 7.Семинар состоится в декабре – месяце. 8. Книга досталась ему задаром. 9. Люди жили в городе очень прекрасно.	Найдите ошибки в употреблении обстоятельств. Запишите предложения в исправленном виде. 1.       Мой друг приехал с Москвы. 2.            В завод прибыла представительная делегация. 3.            Вопреки приказа директора рабочий не приступил к выполнению задания. 4.            Приезжий складывал вещи в чемодане. 5.Подъезжая… к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (из рассказа А.П.Чехова) 6.Днями я к вам обязательно приеду. 7.Семинар состоится в декабре – месяце. 8. Книга досталась ему задаром. 9. Люди жили в городе очень прекрасно.
Найдите ошибки в употреблении обстоятельств. Запишите предложения в исправленном виде. 1.       Мой друг приехал с Москвы. 2.            В завод прибыла представительная делегация. 3.            Вопреки приказа директора рабочий не приступил к выполнению задания. 4.            Приезжий складывал вещи в чемодане. 5.Подъезжая… к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (из рассказа А.П.Чехова) 6.Днями я к вам обязательно приеду. 7.Семинар состоится в декабре – месяце. 8. Книга досталась ему задаром. 9. Люди жили в городе очень прекрасно.	Найдите ошибки в употреблении обстоятельств. Запишите предложения в исправленном виде. 1.       Мой друг приехал с Москвы. 2.            В завод прибыла представительная делегация. 3.            Вопреки приказа директора рабочий не приступил к выполнению задания. 4.            Приезжий складывал вещи в чемодане. 5.Подъезжая… к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (из рассказа А.П.Чехова) 6.Днями я к вам обязательно приеду. 7.Семинар состоится в декабре – месяце. 8. Книга досталась ему задаром. 9. Люди жили в городе очень прекрасно.
Найдите ошибки в употреблении обстоятельств. Запишите предложения в исправленном виде. 1.       Мой друг приехал с Москвы. 2.            В завод прибыла представительная делегация. 3.            Вопреки приказа директора рабочий не приступил к выполнению задания. 4.            Приезжий складывал вещи в чемодане. 5.Подъезжая… к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (из рассказа А.П.Чехова) 6.Днями я к вам обязательно приеду. 7.Семинар состоится в декабре – месяце. 8. Книга досталась ему задаром. 9. Люди жили в городе очень прекрасно.	Найдите ошибки в употреблении обстоятельств. Запишите предложения в исправленном виде. 1.       Мой друг приехал с Москвы. 2.            В завод прибыла представительная делегация. 3.            Вопреки приказа директора рабочий не приступил к выполнению задания. 4.            Приезжий складывал вещи в чемодане. 5.Подъезжая… к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (из рассказа А.П.Чехова) 6.Днями я к вам обязательно приеду. 7.Семинар состоится в декабре – месяце. 8. Книга досталась ему задаром. 9. Люди жили в городе очень прекрасно.
Найдите ошибки в употреблении обстоятельств. Запишите предложения в исправленном виде. 1.       Мой друг приехал с Москвы. 2.            В завод прибыла представительная делегация. 3.            Вопреки приказа директора рабочий не приступил к выполнению задания. 4.            Приезжий складывал вещи в чемодане. 5.Подъезжая… к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (из рассказа А.П.Чехова) 6.Днями я к вам обязательно приеду. 7.Семинар состоится в декабре – месяце. 8. Книга досталась ему задаром. 9. Люди жили в городе очень прекрасно.	Найдите ошибки в употреблении обстоятельств. Запишите предложения в исправленном виде. 1.       Мой друг приехал с Москвы. 2.            В завод прибыла представительная делегация. 3.            Вопреки приказа директора рабочий не приступил к выполнению задания. 4.            Приезжий складывал вещи в чемодане. 5.Подъезжая… к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (из рассказа А.П.Чехова) 6.Днями я к вам обязательно приеду. 7.Семинар состоится в декабре – месяце. 8. Книга досталась ему задаром. 9. Люди жили в городе очень прекрасно.
Найдите ошибки в употреблении обстоятельств. Запишите предложения в исправленном виде. 1.       Мой друг приехал с Москвы. 2.            В завод прибыла представительная делегация. 3.            Вопреки приказа директора рабочий не приступил к выполнению задания. 4.            Приезжий складывал вещи в чемодане. 5.Подъезжая… к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (из рассказа А.П.Чехова) 6.Днями я к вам обязательно приеду. 7.Семинар состоится в декабре – месяце. 8. Книга досталась ему задаром. 9. Люди жили в городе очень прекрасно.	Найдите ошибки в употреблении обстоятельств. Запишите предложения в исправленном виде. 1.       Мой друг приехал с Москвы. 2.            В завод прибыла представительная делегация. 3.            Вопреки приказа директора рабочий не приступил к выполнению задания. 4.            Приезжий складывал вещи в чемодане. 5.Подъезжая… к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (из рассказа А.П.Чехова) 6.Днями я к вам обязательно приеду. 7.Семинар состоится в декабре – месяце. 8. Книга досталась ему задаром. 9. Люди жили в городе очень прекрасно.

1 вариант

2 вариант

1. В каком ряду во всех словах пишется НН: а) оловя...ый, серебря..ый, тума..ый; б) соломе..ый, стекля..ый, замороже..ый; в) гуси..ый, коше..ый, мороже..ый. 2. Вставь буквы. Укажи ряд, в котором все слова пишутся через з: а) и..бранник, в..крикнуть, и..бавить; б) и..морозь, бе..молвие, и..дание; в) ра..писание, во..делывать, бе..вкусица. 3. В каком предложении есть однородные члены: а) Сияй, сияй, прощальный свет любви последней. б)Не то дождь моросит с утра, не то снег сыплется на уже промёрзшую землю. в) И видишь ты синий свод неба, да солнце, да лес. 4. Найдите предложение, соответствующее схеме: [О и О, О и О ]. (знаки препинания не расставлены) а)На станции пахло каменным углем маслом и разогретым на солнце железом. б)Леса и рощи поля и луга уже покрылись первым снегом. в) Они и уважали и ценили и в то же время боялись этого человека. 5. В каком предложении (к заданию 4) необходимо поставить две запятые. 6. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка: а) У нас здесь всякие грибы есть: и груздочки, и белые, и подосиновики. б) И на листьях деревьев, на крышах домов, и сараев всюду лежала свинцово-тяжёлая роса. в) И вода, и берег, и туча сливались в непроницаемый мрак.

1. В каком ряду во всех словах пишется НН: а) ветре..ый, карти..ый, полотня..ый; б) безветре..ый, скоше..ый, решё..ый; в) утре..ий, лебеди..ый, пасмур..ый. 2. Вставь буквы. Укажи ряд, в котором все слова пишутся через з: а) бе..шумный, ра..калённый, в..лёт; б) во..ненавидеть, в..лететь, ра..веселиться; в) ра..вернуться, бе..печный, бе..надёжный. 3. В каком предложении есть однородные члены: а) Днём и ночью раздаётся гром орудийных залпов. б) То небо покроется тучами, то солнце проглянет сквозь них. в) На пороге дома показалась дама  в лиловом шёлковом платье. 4. Найдите предложение, соответствующее схеме: [О, и О, и О, и О]. (знаки препинания не расставлены) а) Учёные и инженеры конструкторы и техники участвуют в создании этого проекта. б) На картинах Сурикова вы увидите Петра 1 и стрельцов и царевну Софью и покорителей Сибири. в) Но работник был далеко и не слыхал. 5. В каком предложении ( к заданию 4) необходимо поставить одну запятую. 6. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка: а) Всё засверкало и засияло вокруг: и кусты, и лужи, и росинки на листьях травы. б) В новом дендрарии были представлены разнообразные тропические растения, как-то: кактусы, лианы, пальмы. в) Он хорошо знал как математику, физику так и литературу, музыку.

1 вариант

2 вариант

1. В каком ряду во всех словах пишется НН: а) оловя...ый, серебря..ый, тума..ый; б) соломе..ый, стекля..ый, замороже..ый; в) гуси..ый, коше..ый, мороже..ый. 2. Вставь буквы. Укажи ряд, в котором все слова пишутся через з: а) и..бранник, в..крикнуть, и..бавить; б) и..морозь, бе..молвие, и..дание; в) ра..писание, во..делывать, бе..вкусица. 3. В каком предложении есть однородные члены: а) Сияй, сияй, прощальный свет любви последней. б)Не то дождь моросит с утра, не то снег сыплется на уже промёрзшую землю. в) И видишь ты синий свод неба, да солнце, да лес. 4. Найдите предложение, соответствующее схеме: [О и О, О и О ]. (знаки препинания не расставлены) а)На станции пахло каменным углем маслом и разогретым на солнце железом. б)Леса и рощи поля и луга уже покрылись первым снегом. в) Они и уважали и ценили и в то же время боялись этого человека. 5. В каком предложении (к заданию 4) необходимо поставить две запятые. 6. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка: а) У нас здесь всякие грибы есть: и груздочки, и белые, и подосиновики. б) И на листьях деревьев, на крышах домов, и сараев всюду лежала свинцово-тяжёлая роса. в) И вода, и берег, и туча сливались в непроницаемый мрак.

1. В каком ряду во всех словах пишется НН: а) ветре..ый, карти..ый, полотня..ый; б) безветре..ый, скоше..ый, решё..ый; в) утре..ий, лебеди..ый, пасмур..ый. 2. Вставь буквы. Укажи ряд, в котором все слова пишутся через з: а) бе..шумный, ра..калённый, в..лёт; б) во..ненавидеть, в..лететь, ра..веселиться; в) ра..вернуться, бе..печный, бе..надёжный. 3. В каком предложении есть однородные члены: а) Днём и ночью раздаётся гром орудийных залпов. б) То небо покроется тучами, то солнце проглянет сквозь них. в) На пороге дома показалась дама  в лиловом шёлковом платье. 4. Найдите предложение, соответствующее схеме: [О, и О, и О, и О]. (знаки препинания не расставлены) а) Учёные и инженеры конструкторы и техники участвуют в создании этого проекта. б) На картинах Сурикова вы увидите Петра 1 и стрельцов и царевну Софью и покорителей Сибири. в) Но работник был далеко и не слыхал. 5. В каком предложении ( к заданию 4) необходимо поставить одну запятую. 6. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка: а) Всё засверкало и засияло вокруг: и кусты, и лужи, и росинки на листьях травы. б) В новом дендрарии были представлены разнообразные тропические растения, как-то: кактусы, лианы, пальмы. в) Он хорошо знал как математику, физику так и литературу, музыку.

Правильные ответы:

1 вариант – 1.б. 2.б. 3.в. 4. б. 5. в. 6. б.

2 вариант – 1. б. 2. б. 3. а. 4. б. 5. а. 6. в.

Вставь пропущенные буквы. Объясни орфограммы. П..р..сших, зар..сли Наб..рает силу (не)сколько озер Волга матушка Уд..влят..ся Разн…образие Изредк (а,о) Где нибудь (не) ожида (н,нн)о Пр..реза (н,нн)ый Д..линам Ух..дящим Пр..одолеть Бе..конечную, и (с,з)пещрена	Вставь пропущенные буквы. Объясни орфограммы. П..р..сших, зар..сли Наб..рает силу (не)сколько озер Волга матушка Уд..влят..ся Разн…образие Изредк (а,о) Где нибудь (не) ожида (н,нн)о Пр..реза (н,нн)ый Д..линам Ух..дящим Пр..одолеть Бе..конечную, и (с,з)пещрена
Вставь пропущенные буквы. Объясни орфограммы. П..р..сших, зар..сли Наб..рает силу (не)сколько озер Волга матушка Уд..влят..ся Разн…образие Изредк (а,о) Где нибудь (не) ожида (н,нн)о Пр..реза (н,нн)ый Д..линам Ух..дящим Пр..одолеть Бе..конечную, и (с,з)пещрена	Вставь пропущенные буквы. Объясни орфограммы. П..р..сших, зар..сли Наб..рает силу (не)сколько озер Волга матушка Уд..влят..ся Разн…образие Изредк (а,о) Где нибудь (не) ожида (н,нн)о Пр..реза (н,нн)ый Д..линам Ух..дящим Пр..одолеть Бе..конечную, и (с,з)пещрена

1 вариант 1.Вы­пи­ши­те слова, в ко­то­рых пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В крат­ком стра­да­тель­ном при­ча­стии про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся Н». А) одновременно, б)странно, б)задано, в)украдено, г)болезненно, д) взбешённый, е) наполнено,ж)сосредоточенно, з)ледяной. 2.Выписать слова, в которых правописание зависит от звонкости-глухости последующего согласного. А) разлилась, б)рассказывала.в) развезли, г)здесь. 3. Выписать слова, в которых правописание приставки определяется ее значением – неполнота действия А) приехал,, б)принес, в)привстал, г)притормозил, д)прижался е)  привокзальный,ж) пришкольный Приставка ПРИ- придает словам значения: 1) пространственной близости, смежности: приморский, Приамурье, прибрежье, пристанционный, приусадебный; 2) прибавления, приближения, присоединения: приклонить, пригнать, привести, привязать, примерзнуть, пристегнуть; 3) неполноты действия: привянуть, приоткрыть, прилечь, приспустить, приутихнуть;

2 вариант 1.вы­пи­ши­те слова, в ко­то­рых пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В на­ре­чии пи­шет­ся столь­ко Н, сколь­ко в слове, от ко­то­ро­го оно об­ра­зо­ва­но». А) одновременно, б)странно, б)задано, в)украдено, г)болезненно, д) взбешённый, е) наполнено,ж)сосредоточенно, з)ледяной 2.Выписать слова, в которых правописание зависит от звонкости-глухости последующего согласного. А) разлилась, б)рассказывала.в) развезли, г)здесь 3. Выписать слова, в которых правописание приставки определяется ее значением приближения А) приехал,, б)принес, в)привстал, г)притормозил, д)прижался е)  привокзальный,ж) пришкольный Приставка ПРИ- придает словам значения: 1) пространственной близости, смежности: приморский, Приамурье, прибрежье, пристанционный, приусадебный; 2) прибавления, приближения, присоединения: приклонить, пригнать, привести, привязать, примерзнуть, пристегнуть; 3) неполноты действия: привянуть, приоткрыть, прилечь, приспустить, приутихнуть;

1 вариант 1.Вы­пи­ши­те слова, в ко­то­рых пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В крат­ком стра­да­тель­ном при­ча­стии про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся Н». А) одновременно, б)странно, б)задано, в)украдено, г)болезненно, д) взбешённый, е) наполнено,ж)сосредоточенно, з)ледяной. 2.Выписать слова, в которых правописание зависит от звонкости-глухости последующего согласного. А) разлилась, б)рассказывала.в) развезли, г)здесь. 3. Выписать слова, в которых правописание приставки определяется ее значением – неполнота действия А) приехал,, б)принес, в)привстал, г)притормозил, д)прижался е)  привокзальный,ж) пришкольный Приставка ПРИ- придает словам значения: 1) пространственной близости, смежности: приморский, Приамурье, прибрежье, пристанционный, приусадебный; 2) прибавления, приближения, присоединения: приклонить, пригнать, привести, привязать, примерзнуть, пристегнуть; 3) неполноты действия: привянуть, приоткрыть, прилечь, приспустить, приутихнуть;

3 вариант 1.       Вы­пи­ши­те слова, в ко­то­рых пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся пра­ви­лом: «В пол­ном стра­да­тель­ном при­ча­стии про­шед­ше­го вре­ме­ни пи­шет­ся НН».  А) одновременно, б)странно, б)задано, в)украдено, г)болезненно, д) взбешённый, е) наполнено,ж)сосредоточенно, з)ледяной 2.Выписать слова, в которых правописание зависит от звонкости-глухости последующего согласного. А) разлилась, б)рассказывала.в) развезли, г)здесь 3. Выписать слова, в которых правописание приставки определяется ее значением - вблизи А) приехал,, б)принес, в)привстал, г)притормозил, д)прижался е)  привокзальный,ж) пришкольный Приставка ПРИ- придает словам значения: 1) пространственной близости, смежности: приморский, Приамурье, прибрежье, пристанционный, приусадебный; 2) прибавления, приближения, присоединения: приклонить, пригнать, привести, привязать, примерзнуть, пристегнуть; 3) неполноты действия: привянуть, приоткрыть, прилечь, приспустить, приутихнуть;

1) В газете н… строчки о спорте. 2) Что н… расскажешь о турпоходе, все интересно. 3) Я н… раз любовался этим пейзажем. 4) Н… свет н… заря я проснулся зря. 5) Еще н… прочитанная книга. 6) Туман на море еще н… рассеялся. 7) На реке нет н… души. 8) Н… ветерка, н… шороха. 9)  (Н…)кому не показывал я свои стихи. 10)( Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?	1) В газете н… строчки о спорте. 2) Что н… расскажешь о турпоходе, все интересно. 3) Я н… раз любовался этим пейзажем. 4) Н… свет н… заря я проснулся зря. 5) Еще н… прочитанная книга. 6) Туман на море еще н… рассеялся. 7) На реке нет н… души. 8) Н… ветерка, н… шороха. 9)  (Н…)кому не показывал я свои стихи. 10)( Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?
1) В газете н… строчки о спорте. 2) Что н… расскажешь о турпоходе, все интересно. 3) Я н… раз любовался этим пейзажем. 4) Н… свет н… заря я проснулся зря. 5) Еще н… прочитанная книга. 6) Туман на море еще н… рассеялся. 7) На реке нет н… души. 8) Н… ветерка, н… шороха. 9)  (Н…)кому не показывал я свои стихи. 10)( Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?	1) В газете н… строчки о спорте. 2) Что н… расскажешь о турпоходе, все интересно. 3) Я н… раз любовался этим пейзажем. 4) Н… свет н… заря я проснулся зря. 5) Еще н… прочитанная книга. 6) Туман на море еще н… рассеялся. 7) На реке нет н… души. 8) Н… ветерка, н… шороха. 9)  (Н…)кому не показывал я свои стихи. 10)( Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?
1) В газете н… строчки о спорте. 2) Что н… расскажешь о турпоходе, все интересно. 3) Я н… раз любовался этим пейзажем. 4) Н… свет н… заря я проснулся зря. 5) Еще н… прочитанная книга. 6) Туман на море еще н… рассеялся. 7) На реке нет н… души. 8) Н… ветерка, н… шороха. 9)  (Н…)кому не показывал я свои стихи. 10)( Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?	1) В газете н… строчки о спорте. 2) Что н… расскажешь о турпоходе, все интересно. 3) Я н… раз любовался этим пейзажем. 4) Н… свет н… заря я проснулся зря. 5) Еще н… прочитанная книга. 6) Туман на море еще н… рассеялся. 7) На реке нет н… души. 8) Н… ветерка, н… шороха. 9)  (Н…)кому не показывал я свои стихи. 10)( Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?
1) В газете н… строчки о спорте. 2) Что н… расскажешь о турпоходе, все интересно. 3) Я н… раз любовался этим пейзажем. 4) Н… свет н… заря я проснулся зря. 5) Еще н… прочитанная книга. 6) Туман на море еще н… рассеялся. 7) На реке нет н… души. 8) Н… ветерка, н… шороха. 9)  (Н…)кому не показывал я свои стихи. 10)( Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?	1) В газете н… строчки о спорте. 2) Что н… расскажешь о турпоходе, все интересно. 3) Я н… раз любовался этим пейзажем. 4) Н… свет н… заря я проснулся зря. 5) Еще н… прочитанная книга. 6) Туман на море еще н… рассеялся. 7) На реке нет н… души. 8) Н… ветерка, н… шороха. 9)  (Н…)кому не показывал я свои стихи. 10)( Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?
1) В газете н… строчки о спорте. 2) Что н… расскажешь о турпоходе, все интересно. 3) Я н… раз любовался этим пейзажем. 4) Н… свет н… заря я проснулся зря. 5) Еще н… прочитанная книга. 6) Туман на море еще н… рассеялся. 7) На реке нет н… души. 8) Н… ветерка, н… шороха. 9)  (Н…)кому не показывал я свои стихи. 10)( Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?	1) В газете н… строчки о спорте. 2) Что н… расскажешь о турпоходе, все интересно. 3) Я н… раз любовался этим пейзажем. 4) Н… свет н… заря я проснулся зря. 5) Еще н… прочитанная книга. 6) Туман на море еще н… рассеялся. 7) На реке нет н… души. 8) Н… ветерка, н… шороха. 9)  (Н…)кому не показывал я свои стихи. 10)( Не)ужели (не) у кого было спросить, что было задано на дом?

Запишите предложенные пословицы и поговорки.

·         Без труда (не)вытащить и рыбку из пруда.

·         Упрямого и …чем (не)убедишь.

·         Лучше умереть, чем (не)правду терпеть.

·         Ученый знает, а все-таки спросит, а (не)вежда (не)знает и (не)спрашивает.

·         (Не)верный друг – опасный враг.

·         (Не)кирпич, а человек города строит.

·         Упражнение

·         Звеньевому (не)зачем было бы давать еще одно поручение.
Разве тебе (не)с чем выступить на районном смотре самодеятельности?
Удивляюсь, как это (не)которым ребятам бывает (не)чего делать.
Почему тебе (не)когда заниматься в спортивной секции?

 1 вариант
1.За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «бу­маж­ные па­ке­ты», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

2. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «бу­маж­ный лист», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

3. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «ка­мен­ная плита», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

4. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние РА­ДОСТ­НО СКА­ЗАЛ, по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

5. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «ловко за­брал­ся», по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «в хру­сталь­ной вазе», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

2. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «куль­тур­ные цен­но­сти», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

3. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «че­ло­ве­че­ская жизнь», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

4. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «от­не­стись юмо­ри­сти­че­ски», по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

5. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «па­лу­ба ко­раб­ля», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

________________________________________________________________________________________ 

1 вариант
1.За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «бу­маж­ные па­ке­ты», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

2. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «бу­маж­ный лист», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

3. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «ка­мен­ная плита», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

4. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние РА­ДОСТ­НО СКА­ЗАЛ, по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

5. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «ловко за­брал­ся», по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «в хру­сталь­ной вазе», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

2. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «куль­тур­ные цен­но­сти», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

3. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «че­ло­ве­че­ская жизнь», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

4. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «от­не­стись юмо­ри­сти­че­ски», по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

5. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «па­лу­ба ко­раб­ля», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

2 вариант

1.За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «в хру­сталь­ной вазе», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

2. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «куль­тур­ные цен­но­сти», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

3. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «че­ло­ве­че­ская жизнь», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

4. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «от­не­стись юмо­ри­сти­че­ски», по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

5. За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «па­лу­ба ко­раб­ля», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние. На­пи­ши­те по­лу­чив­ше­е­ся сло­во­со­че­та­ние.

________________________________________________________________________________________

 Способы выражения подлежащего

Способ выражения	Пример
	Солнце светит всем
	Мы никогда не ссоримся
	Двенадцать делится на шесть
	Взрослые иногда не понимают детей. Вошедший привлек всеобщее внимание
	Курить-здоровью вредить
	Очевидно не значит верно
	Вдали послышалось ку-ку
	Прошло несколько дней

Способы выражения подлежащего

Способ выражения	Пример
	Солнце светит всем
	Мы никогда не ссоримся
	Двенадцать делится на шесть
	Взрослые иногда не понимают детей. Вошедший привлек всеобщее внимание
	Курить-здоровью вредить
	Очевидно не значит верно
	Вдали послышалось ку-ку
	Прошло несколько дней

Способы выражения подлежащего

Способ выражения	Пример
	Солнце светит всем
	Мы никогда не ссоримся
	Двенадцать делится на шесть
	Взрослые иногда не понимают детей. Вошедший привлек всеобщее внимание
	Курить-здоровью вредить
	Очевидно не значит верно
	Вдали послышалось ку-ку
	Прошло несколько дней

Способы выражения подлежащего

Способ выражения	Пример
	Солнце светит всем
	Мы никогда не ссоримся
	Двенадцать делится на шесть
	Взрослые иногда не понимают детей. Вошедший привлек всеобщее внимание
	Курить-здоровью вредить
	Очевидно не значит верно
	Вдали послышалось ку-ку
	Прошло несколько дней

Способы выражения подлежащего

Способ выражения	Пример
	Солнце светит всем
	Мы никогда не ссоримся
	Двенадцать делится на шесть
	Взрослые иногда не понимают детей. Вошедший привлек всеобщее внимание
	Курить-здоровью вредить
	Очевидно не значит верно
	Вдали послышалось ку-ку
	Прошло несколько дней

Способы выражения подлежащего

Способ выражения	Пример
	Солнце светит всем
	Мы никогда не ссоримся
	Двенадцать делится на шесть
	Взрослые иногда не понимают детей. Вошедший привлек всеобщее внимание
	Курить-здоровью вредить
	Очевидно не значит верно
	Вдали послышалось ку-ку
	Прошло несколько дней

Способы выражения подлежащего

Способ выражения	Пример
	Солнце светит всем
	Мы никогда не ссоримся
	Двенадцать делится на шесть
	Взрослые иногда не понимают детей. Вошедший привлек всеобщее внимание
	Курить-здоровью вредить
	Очевидно не значит верно
	Вдали послышалось ку-ку
	Прошло несколько дней

Способы выражения подлежащего

Способ выражения	Пример
	Солнце светит всем
	Мы никогда не ссоримся
	Двенадцать делится на шесть
	Взрослые иногда не понимают детей. Вошедший привлек всеобщее внимание
	Курить-здоровью вредить
	Очевидно не значит верно
	Вдали послышалось ку-ку
	Прошло несколько дней

Способы выражения подлежащего

Способ выражения	Пример
	Солнце светит всем
	Мы никогда не ссоримся
	Двенадцать делится на шесть
	Взрослые иногда не понимают детей. Вошедший привлек всеобщее внимание
	Курить-здоровью вредить
	Очевидно не значит верно
	Вдали послышалось ку-ку
	Прошло несколько дней

Краткое описание документа:

Данный материал подобран для проведения экспресс-опроса по темам: "Односоставные предложения", "Однородные члены предложения", "Способы выражения подлежащего", "Словосочетание", "Повторение орфографии", "Работа над ошибками". Задания составлены по вариантам, направлены на подготовку к ОГЭ по русскому языку.