Дидактический материал для проведения итогового диктанта за курс 8 класса

Промежуточная аттестация

8 класс

Итоговый контрольный диктант за курс 8 класса

         (1) Люди, прислушайтесь к чудесным мелодиям матери-земли, и вы непременно их услышите. (2) Они повсюду: в лесу, среди пробудившегося цветущего поля.

         (3) Журчание весеннего ручейка или плеск волн о песчаный берег, пение птиц или гром отдалённой грозы, шелест цветущих трав или треск  мороза, трепетание зелёной листвы или треск кузнечиков у протоптанной тропинки – всё это бесчисленные звуки земли. (4) Городские люди, оглушённые шумом машин, отвыкли слушать их, к сожалению.  (5) Несомненно, тем радостнее такому человеку, ещё не совсем утратившему чувство природы, побывать в лесу, на реке, набраться душевных сил.

         (6) А как хорошо новое утро!  (7) Ещё до восхода солнца просыпаются, начиная радостно петь, птицы. (8) Спят в каменных домах люди, редкая прошумит машина, но уже полнится жизнью пробудившийся лес, полной грудью дышит земля. (9) «В природе, – говорит Соколов, – нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра».

1.  Определите, к  какому  книжному  стилю  относится  данный  текст

1) научный

2) разговорный

3) публицистический

4) официально-деловой

2.  Определите  основную  мысль текста

1) Хорошо  наступающее раннее утро.

2) Прислушивайтесь к чудесным звукам земли.

3) Человек в лесу, на реке, в поле.

4) Радостное пение птиц.

3.  Укажите способ образования слова «пробудившийся» (8 предложение)

1) приставочный

2) суффиксальный

3) приставочно-суффиксальный

4) сложение основ

4.  Укажите  ошибочное  утверждение

1) в предложении 8 используется олицетворение

2) в предложении 8 используются эпитеты

3) в предложении 8 используются однокоренные слова

4) в предложении 8 используется гипербола

5.  Укажите словосочетание,  которое  является  глагольным

1) прислушайтесь хорошенько

2) наступающее утро

3) журчание ручейка

4) пробудившийся лес

6.  Укажите  предложение  с составным  глагольным сказуемым

1) 1

2) 3

3) 4

4) 7

7.  Укажите  предложение  с  обособленным  определением,  выраженным  причастным оборотом

1) 4

2) 6

3) 7

4) 9

8. Укажите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом

1) 3

2) 4

3) 7

4) 8

9.  Укажите,  чем  осложнено  предложение  4 

1) однородными сказуемыми

2) однородными подлежащими

3) обращением

4) вводным словом

10. Укажите  предложения  с  обобщающим  словом

1) 1

2) 2

3) 3

4) 9

11. Замените словосочетание из предложения 8, тип связи в котором согласование на словосочетание с типом связи — управление.
12. Выпишите основу(ы) предложения 1.
13. Среди предложений 3-7 найдите предложение(я) с вводным словом. Напишите номер предложения.
14. В предложениях 3-5 найдите слово (а),  которых правописание приставки не подчиняется принципу оглушения\озвончения.
15. Среди предложений 5-8 найдите сложное предложение с сочинительной связью.

№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	№10
№11
№12
№13
№14
№15

№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	№10
№11
№12
№13
№14
№15

№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	№10
№11
№12
№13
№14
№15

№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	№10
№11
№12
№13
№14
№15

№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	№10
№11
№12
№13
№14
№15

Ответы за тест

№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7	№8	№9	№10
3	2	2	4	1	3	1	3	4	2,3

Оценка за тест                                                                                                      

0  –  1   ошибка   –   «5»

2  –  3   ошибки   –   «4»

4  –  6   ошибок   –   «3»