Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыДидактический материал для работы с текстом в 1 классе

Дидактический материал для работы с текстом в 1 классе

Скачать материал
библиотека
материалов


Реки России

Мы плыли по реке. Там растут сосны и ели. Вот растут осока и осот. А тут трава, осины и ракиты.

В России красивые реки: Нева, Усманка, Калитва, Лена, Ока. В Оке плотва, караси и лини. Реки мелкие и крупные.

Мы сели у ели. Лена и Никита варили суп. Вкусна плотва. Они ели салат и суп.


Вопросы по тексту


Твои ответы на вопросы

Отметка

о выполнении

1. Какие реки в России?

____________________________



2.Кто варил суп?


_____________________________


Урок.

В классе урок. На стене висит рисунок. Нина Павловна спросила:

- Кто нарисовал картину?

Встал Павлик и ответил:

- У леса река. Тут растут ивы, ракиты, осока. Тут летает сорока.

В реке сомы, караси, окуни и лини. Тут Лена, Слава, Никита у реки. Они ловили плотву. Никита натаскал веток. У Славы топор. Лена ломала тонкие ветки на растопку. И вот все у костра. Сварили суп в котелке. Вкусно!!!


Вопросы по тексту


Твои ответы на вопросы

Отметка

о выполнении

1. Кто нарисовал картину?

____________________________



2. Кто натаскал веток?


_____________________________


3. Кто ломал ветки на растопку костра?


____________________________



Улитка.

Вот топор и пила. Тут полено.

- Расколите полено! – попросила мама папу.

-Папа, не пили! Улитка тут, - плакала Мила.

Улитка на пиле. Мила смотрит на улитку. Папа не пилит. Смотрит.


Вопросы по тексту


Твои ответы на вопросы

Отметка

о выполнении

1. Кто пилил полено?


____________________________



2. Кто на пиле?

_____________________________


3. Кто плакал?

____________________________





В Москве.

Марина и мама Римма прилетели в Москву. Они осмотрели метро, выставку картин. Красиво в Кремле! В киоске они купили сувениры о Москве: открытки, картины.


Вопросы по тексту


Твои ответы на вопросы

Отметка

о выполнении

1. Кто прилетел в Москву?

____________________________



2. Как в Кремле?

_____________________________



3. Какие они купили сувениры?


____________________________



Как мы плавали

Папа и Павлик плыли по реке Усманке на катере. Степан – капитан. Катер пристал к пристани в селе Петровка. Павлик срывал калину. Она краснеет на кусте. Он ел калину.

- Вкусно? – спросил капитан.

- Нет! Кисло! – ответил Павлик

А вот сироп калины у повара вкусен!

Вопросы по тексту


Твои ответы на вопросы

Отметка

о выполнении

1. Кто плыл по реке?

____________________________



2. Кто капитан?


_____________________________


3. Кто ел калину?


____________________________


Красивые картинки

У Марины – раскраска. Там картинки: аист, кролик, клоун и улитка. Марина раскрасила картинки красками. Красота! Красивые картинки!

У Алика комиксы с Микки Маусом.

Вопросы по тексту


Твои ответы на вопросы

Отметка

о выполнении

1. Кто раскрасил картинки?

____________________________



2. Кто на картинке?

________________________________



3. Как раскрасила картинки Марина?

______________________________


4. Какие картинки у Марины?


_____________________________






Про пирата

У пирата клинок и кортик. По карманам рассыпаны пули. У пирата парусник «Туман». Парусник стоит у пирса. Пират не трусит.


Твои вопросы:

1. Каков пират?


Лото

Рома в первом классе. Ему купили лото. Он составил слова: рамы, молоко, мыло.

Твои вопросы и ответы:

Какие слова составил Рома?_______________________________________

Утром.

Сима встала рано утром. Она открыла кран. На полке туалетное мыло. Сима вымыла руки с мылом.

Мила мала. Она сама мыла пол. И Рома мал. Но он сам мыл нос.


Вопросы по тексту


Твои ответы на вопросы

Отметка

о выполнении

Кто мыл руки с малом?


____________________________



Кто вымыл пол?


_____________________________


Кто сам мыл нос?

____________________________



Кролики.

В сарае у Максима Петрова клетка. В клетке серые кролики. Максим кормил кроликов. Около клетки корм: капуста, морковка, клевер. Потом Ира, сестра Максима, открыла кран и напоила кроликов.

Вопросы по тексту


Твои ответы на вопросы

Отметка

о выполнении

Кто в клетке у Максима?

____________________________



Какие кролики у Максима?

_____________________________


Кто кормил кроликов?


____________________________


Кто поил кроликов?

________________________________




На уроке.

У нас урок.

- Вот, Рома, мел.

Рома написал мелом слова:

Мама, мир, Москва.

Мы все написали слова: мама, Москва, мир.

  1. Какие написали слова на уроке?__________________________



Кто кем станет?

Вырастет Вика и станет строителем.

Слава и Лариса станут трактористами.

Светлана - таксистом. Нина - поваром. Виктор, Никита и Тарас - сталеварами

А Павлик – космонавтом. Он полетит на луну, Венеру и на Марс. А кем станут Максим, Сева и Роман? Они станут матросами.


Вопросы по тексту


Твои ответы на вопросы

Отметка

о выполнении

1. Кто станет строителем?



2. Кто станет трактористом?



3. Кто таксистом?



4. Кто поваром?



5. Кто сталеваром?



6. Кто космонавтом?



7. А кто матросами?



Про Мурку.

У Милы – мурка. У Мурки красивые усы.

- На, Мурка, сосиски и сметану.

Вкусные и аппетитные сосиски и сметана.

- Мур – мур- мур!

Мурка умна.

(Ответы на вопросы устно)

  1. Кто Мурка?

  2. Какие усы у Мурки?

  3. Умна ли Мурка?


Марина, Максим, Роман и Мила в лесу.

Они рвут малину. Мама сварит компоты и ароматные кисели.

(Ответы на вопросы устно)

  1. Кто рвал малину?

  2. Кто сварит компоты и кисели?


Мурка.

Вот мама с покупками. У мамы сумка. В сумке молоко, сметана и масло. Молоко и нам, и мурке.

Марина налила мурке молоко в миску.

- Кис – кис, вот молоко!

Мурка лакала молоко. А мама спела нам песенку про котика. Всем весело.

(Ответы на вопросы устно)

  1. Кому молоко?

  2. Кто налил молоко в миску?

  3. Кто пел песенку? Кому?

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Работа с текстом - это интересный и полезный вид работы. К каждому тексту прилагаются вопросы и задания, требующие самостоятельной деятельности ученика. Этот вид работы способствует обучению школьников те просто механическому чтению, а учит извлекать требуемую информацию, читать осмысленно, вдумчиво. Умелое использование педагогами этих упражнений поможет осуществить системный подход к изучению родного языка.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.