1141045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыДидактический материал для уроков природоведения (на украинском языке) для 5 класса

Дидактический материал для уроков природоведения (на украинском языке) для 5 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m4a75269e.gifhello_html_m275e1375.gifhello_html_mad82ac8.gifhello_html_432ac7e2.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_40838eaa.gifhello_html_53ffbd93.gifhello_html_2a45390.gifhello_html_47a3caeb.gifhello_html_413aedca.gifhello_html_m4984b27d.gifhello_html_m73378a3c.gifhello_html_m4459a504.gifhello_html_4e8e23a3.gifhello_html_m1dee46e0.gifhello_html_m1a4738e9.gifhello_html_190e626f.gifhello_html_m3203a994.gifhello_html_m37069fac.gifhello_html_4ea07be0.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_60f59cdd.gifhello_html_3ccbbcb.gifhello_html_m3a581d9d.gifhello_html_27fe6801.gifhello_html_3695b00c.gifhello_html_3695b00c.gifhello_html_3695b00c.gifhello_html_m360da5b.gifhello_html_m360da5b.gifhello_html_m360da5b.gifhello_html_3695b00c.gifhello_html_3695b00c.gifhello_html_3695b00c.gifhello_html_mf929778.gifhello_html_3f4903e.gifhello_html_648dd1c7.gifhello_html_648dd1c7.gifhello_html_3d23b1b9.gifhello_html_3d23b1b9.gifhello_html_3d23b1b9.gifhello_html_f1b7c50.gifhello_html_m36cb1c9d.gifhello_html_76321f19.gifhello_html_d67b62f.gifhello_html_m36cb1c9d.gifhello_html_m733094e.gifhello_html_mf929778.gifhello_html_3f4903e.gifhello_html_648dd1c7.gifhello_html_648dd1c7.gifhello_html_3d23b1b9.gifhello_html_3d23b1b9.gifhello_html_3d23b1b9.gifhello_html_f1b7c50.gifhello_html_m36cb1c9d.gifhello_html_76321f19.gifhello_html_d67b62f.gifhello_html_m36cb1c9d.gifhello_html_m733094e.gifhello_html_m391f6119.gifhello_html_346b3d16.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_m4930e8fc.gifhello_html_m4930e8fc.gifhello_html_m4930e8fc.gifhello_html_m4930e8fc.gifhello_html_30caca03.gifhello_html_6dbdba92.gifhello_html_6ab807c7.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_m573f9b89.gifhello_html_m60a0d455.gifhello_html_75b6d52b.gif

ВСТУП

До §1. Науки, що вивчають природу

  1. «Закінчи речення…»

1)Усе, що оточує людину і виникло без її втручання, називається…(природою).

2)Сукупність знань про природу називають… (природознавством).

3)Будову і взаємодію тіл, різноманітні явища природи вивчає наука - …(фізика).

4)Наука про речовини та перетворення одних речовин на інші - …(хімія).

5)Знання про те, в яких природних умовах мешкають організми, забезпечує наука …(географія).

6)Астрономія – наука, що вивчає…(небесні тіла: зорі, планети тощо).

7)Взаємозв’язки організмів між собою і з навколишнім середовищем вивчає наука - …(екологія).


  1. «Доповни схему»

біологія

Природничі науки







екологія





  1. «Визнати науки…»


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Chem Expt Cartoon.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\pl_24.02.10_astrologiya.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\25338_m.jpg



C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\cf4bc6e91c8f[1].jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\0_7b5dd_3aecd277_orig.pngC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\70546275_1297454510_b0f46bebffc5a3b0c82b7901f8b74633.jpg


До §2. Джерела знань про природу


  1. «Знайди зайве…»

До довідникових видань відносять: енциклопедії, словники, довідники, визначники, детективи, атласи.


  1. «Доповни пам’ятку користування довідниками… »

  • Ознайомся із загальним змістом завдання.

  • З’ясуй розділи чи теми, де шукати матеріал.

  • _______________________________

  • Між сторінками довідкового видання можна залишати…

_________________________________________________.

  • Зверни увагу на терміни.


  1. «Визнати джерела знань…»


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\123-5221-220x220.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\1137_large.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\9786175362532.jpg


____________________ _________________ __________________


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\9789663394022.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\atl.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\cover.jpg


___________________ __________________ ________________


До §3. Методи вивчення природи


  1. «Закінчи речення…»

1)Метод – це…(спосіб пізнання природи).

2)Методами вивчення природи є …(спостереження, експеримент, вимірювання).

3)Пізнання тіл і явищ природи у звичних для них умовах існування за допомогою органів чуття називають - … (спостереження).

4)Вивчення тіл і явищ у спеціально створених умовах - … (експеримент).

5)Мірило, зразок – це …(еталон).

6)Еталоном вимірювання часу – є …(секунда).

7)Одиницями вимірювання об’єму є - …(мл, смhello_html_5357957.gifл, м³).



  1. «Доповни схему…»

Методи вивчення природи









  1. «Позначте приклади спостережень - + та експериментів - v»

  • На одних ділянках рослини висівають раніше, на інших пізніше.

  • Зволожують по різному ділянки з рослинами.

  • Ведення щоденнику природи.

  • Для отримання кращого надою молока коровам стали давати нові різні корма.

  • Розгляд та вивчення небесних тіл.

  • За високої температури лід перетворюється на воду.


  1. «Знайди зайве…»

  1. Міліметр, кілограм, метр, розмір, кілометр. (Зайве – кілограм, все інше є одиницями розміру).

  2. Метр, секунда, кілограм, градус, об’єм. (Зайве – об’єм, все інше є еталонами вимірювання).

  3. Метр, розмір, маса, грам, об’єм, час, температура. (Зайве – метр і грам, все інше є характеристиками тіл).


  1. «Встанови відповідність»:

Розмір – метр; маса - …; об’єм - …; час - …; температура - … .




До §4. Обладнання для вивчення природи


  1. «Доповни схему…»

Типи обладнання




?

Збільшувані прилади

Вимірювальні прилади





Лінійка лупа колби

? ? ?

? ? ?


  1. «Знайди зайве…»

1)Лінійка, рулетка, годинник, лупа, пробірки, термометр. (Зайве – лупа, пробірки)

2)Лупа, мікроскоп, бінокль, телескоп, терези. (Зайве - терези)


  1. «Визнати до яких груп відносять обладнання…»



C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\1809.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\ahgjkh_58.jpegC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\depositphotos_5146031-Laboratory-glassware.jpg

____________________ ___________________ ___________________


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\dm1000.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\28394840.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\156.jpg

____________________ _________________ ___________________


До §6. Характеристика тіл.

  1. «Закінчи речення…»

1)Все що нас оточує називається … (тілами).

2)Тіла поділяються на: … (природні та штучні).

3)Тіла, які створені руками людини - …(штучні).

4)Тіла відрізняються за …(формою, розмірами, масою, об’ємом).

5)Тіла можуть бути у різних агрегатних станах, це - …(твердому, рідкому, газоподібному).


  1. «Знайди зайве…»

1)Море, річка, ставок (ставок - штучне).

2)Сонце, люстра, лампа ( сонце – природне тіло).

3)лід, бурулька, роса (роса – рідкий стан).

4)Форма, розмір, об’єм (зайвого немає, це все характеристики тіл).


  1. «Доповни схему…»

тіла










  1. «Поділи тіла на групи…»


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\125.pngC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\1330451695_kak-uhazivat-za-klubnikoy-1.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\383421598.jpeg



C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\53n3_08u1.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\596017925.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\f20130117161618-ch9.jpg






До §7. Речовини. Фізичні властивості речовин.

  1. «Закінчи речення…»

1)Всі тіла складаються з …(речовин).

2)Прикладами речовин є - … .

3)Кожна речовина має свої …(властивості).

4)Властивості поділяють на …(фізичні та хімічні).

5)Колір, блиск, запах – це властивості …(фізичні).

6)Тверді тіла завжди зберігають … (форму).


  1. «Знайди помилки…»

«У газуватому стані речовина не зберігає ні форми, ні об’єму. Тому вона заповнює весь простір. У рідкому стані речовина не зберігає об’єм, але легко змінює форму. Більшість речовин перебуває у газуватому стані.»


  1. «Визнати зайве…»


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\uzn_1369318356.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\big_pict_2660.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\9637c2669037eed00f5e21377c78da59.jpg




C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\90466934_voda29.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\101286813_large_gubka.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\0001-001-Tvjordoe-telo.jpg









До §8. Молекули. Рух молекул.


1. «Так чи ні…»

1)Речовина з якої складається цукор – це сахароза. (Так.)

2)Молекула – це найменша частинка речовини, що визначає її властивості. (Так.)

3)Молекули всіх речовин однакові за розмірами. (Ні.)

4)Молекула у стільки разів менша за яблуко, у стільки наша планета Земля більша за нього. (Так.)

5)Молекули весь час перебувають у русі. (Так.)

6)У твердих речовинах молекули не рухаються. (Ні.)

7)У газуватих речовинах молекули розташовані на відстанях, що в тисячі разів більші, ніж у рідинах. (Так.)

8)Взаємне поширення частинок однієї речовини між частинками іншої називають дифузією. (Так.)

9)На дифузію не впливає температура. (Ні.)

10)Найшвидше дифузія відбувається в газах. (Так.)


2. «Доповни схему…»


АГРЕГАТНИЙ СТАН

РЕЧОВИНИ















C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\273px-Teilchenmodell_Gas.svg.pngC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Teilchenmodell_Flüssigkeit.svg.pngC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\234px-Teilchenmodell_Feststoff.svg.png










До §9. Атоми. Хімічні елементи.


  1. «Так чи ні…»

1)Молекули складаються з ще менших частинок – атомів. (Так)

2)Кожний вид атомів має свою будову і властивості. (Так)

3)Атоми одного виду називають хімічним елементом. (Так)

4)Кожному елементу надано його позначення і назву. (Так)

5)Гідроген позначають – С. (Ні)

6)Атоми можна побачити під мікроскопом. (Ні)

7)У природі речовин, молекули яких містять атоми Карбону та Гідрогену, найбільше. (Так)

8)Нині відомо 118 видів атомів. (Так)


  1. «Визнати речовини…»


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\image047.jpg C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\slide_4.jpg




3.«Знайди помилку…»


«У живій природі найбільш поширені хімічні елементи Оксиген, Нітроген та Алюміній. Нежива природа містить найбільше атомів Карбону, Силіцію та Феруму.»











До §10. Різноманітність речовин

  1. «Доповни схему…»

речовини






складні





приклади приклади



речовини







органічні





приклади приклади






2. «Закінчи речення…»

1)Речовини, що утворені атомами лише одного хімічного елемента, називаються …(простими)

2)Речовини, молекули яких утворені з двох чи більше атомів одного хімічного елемента, називаються …(простими)

3)Простих речовин існує кілька сотень, тоді як складних - … (мільйони).

4)Складними називають речовини, які утворені … (атомами різних хімічних елементів)

5)Складні речовини, молекули яких містять атоми карбону, називаються … (органічні)

6)У тілах живої природи більшість речовин … (органічні)

7)Вода – це складна речовина бо її молекула складається … (атомів Гідрогену та Оксигену).


  1. «Підкресли прості речовини однією рискою, а складні – двома»

Вода, графіт, кисень, вуглекислий газ, залізо, озон, водень, алюміній.




До §11. Чисті речовини і суміші

  1. «Так чи ні…»

1)Молекула води складається з двох атомів Гідрогену та атому Оксигену(Так.)

2)Чистими речовинами називають речовини, що складаються з частинок однієї речовини і характеризуються постійними властивостями (Так.)

3)Вода чиста чи з домішками кипить при температурі 100°С (Ні).

4)Суміші – це поєднання двох чи більше речовин (Так).

5)Повітря – це природна чиста речовина (Ні.)

6)Окремі речовини у складі суміші прийнято називати компонентами (Так.)

7)Суміші бувають природними і виготовленими людиною (Так.)


  1. «Знайди зайве…»

1)Природними сумішами є повітря, природний газ, вода, гірські породи.

2)Суміші, які створила людина – бензин, молоко, йогурт, фарби.


3. «Доповни речення»

1) Чиста речовина — речовина, що______________________________

(не містить) домішок_______________________ (інших) речовин.

2) Суміші містять__________(кілька) чистих _________  (речовин).

3)У суміші їх називають _____________________ (компонентами).

4) У складі ______________________(суміші) речовини ____________

(зберігають) свої властивості.

5)Існують ___________________________________ (природні) суміші

та __________________________  (штучні), які утворила людина.


  1. «Визнати суміші…»


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\water-drops_2557723.jpg C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\25366.jpg



C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\rdddE.jpg C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Himr8_24_7.jpg


До §12. Способи розділення сумішей


  1. «Поясни малюнок…»

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\5242_html_7a1a9466.jpg


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\5242_html_m50a8c6cc.jpg


  1. «Знайди відповідність»


  1. Компоненти суміші в

наслідок цього способу

розшаровуються, тому їх А - фільтрування

легко розділити.

  1. Це видалення при Б - відстоювання

нагреванні рідкого

компонента суміші. В - випарювання

  1. Розділення суміші шляхом

пропускання її через фільтр.


  1. «Так чи ні…»


1)Повного розділення компонентів суміші відстоюванням досягти не вдається (Так)

2)Основні способи розділення сумішей: відстоювання, фільтрування (Ні)

3)Фільтруванням можна розділити суміші рідини та розчинної в ній речовини (Ні)

4)Суміші олії та води можна розділити фільтруванням (Ні)

5) Суміші олії та води можна розділити відстоюванням (Так)

6)Фільтри – це нещільні пористі матеріали, через які просочується рідина, але не проникають частинки твердого компонента суміші (Так)

До § 13. Явища природи.


  1. «Доповни схему…»

Явища природи









  1. «Закінчи речення…»

1)Зміни, що відбуваються з тілами природи - … (явища).

2)Явища природи поділили на групи: … (біологічні, фізичні, хімічні).

3)Усі явища, які відбуваються з тілами живої природи, називають … (біологічними).

4)Явища, під час яких нові речовини не утворюються, а змінюються розміри, форма, розташування, агрегатний стан тіл і речовин, називають… (фізичними).

5)Гримить грім і блискавка – це …(фізичні) явища.

6)Явища, під час яких з одних речовин утворюються інші – це … (хімічні).

7)Скисання молока, утворення іржі – це явища … (хімічні).


3. «Визнати явища…»


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\by_Paul_Nicklen.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\b_3656457662f3946.jpg



C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\img_1274834610.gif C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\104115961_175885.jpg


До §14. Різноманітність фізичних явищ.


  1. «Доповни схему…»

ТЕПЛОВІ ЯВИЩА




ФІЗИЧНІ ЯВИЩА





ЕЛЕКТРИЧНІ ЯВИЩА





  1. «Визнати види фізичних явищ…»


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\3437.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\1374740600_04.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\1296579053_wonderful_lightning_22.jpg


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\1.28.jpg.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\0004-004-Elektricheskie-javlenija.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\89977.jpg


C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\ca21cc35b167.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\vulkani_03.jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\PH-125009999.jpg


  1. «Закінчи речення…»

  1. Явища, пов’язані з рухом тіл, називають … (Механічні )

  2. Явища, які супроводжуються нагріванням або охолодженням тіл, називають … (тепловими)

  3. Світлові явища – це явища … (пов’язані з поширенням світла)

  4. Веселка на небі є прикладом явища - … (світлового)

  5. Прикладом природного електричного явища є - … (блискавка)

Общая информация

Номер материала: ДВ-340506

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.