Дидактический материал к промежуточной аттестации в восьмом классе

I вариант

О сказке

(1) Я начал жить от сказки, как всякий человек, родившийся в деревне. (2) Сказки были первыми ручьями и ручейками, через которые вливалась в меня большая жизнь, национальная культура.

(3) Сказки были разные. (4) Сперва чисто детские; наивные, простенькие. про зыбку, про лиску и т. д.

(5) Потом сказки стали сложнее. (6) Сказки, в которых отразились мечты, чаяния народа. (7) Порывы его к небу, к горним вершинам духа.

(8) И что удивительно: героем их был самый заурядный человек — Иванушка-дурачок. (9) Конечно, он всегда оказывался и самым умным в кокце концов. (10) Но он из самых нижних этажей. (11)А следовательно. то, чего добивался он, достигал он, — доступно всем, в том числе и мне.

(12) А добивался он и достигал многого — богатства, самой красивой невесты — царевны. (13)Крепко хватали наши деды!

(14) И в тех сказках были указаны пути достижения этих целей: надо жить честно, справедливо, любить людей, помогать слабым, чтить родителей.

(15) Но, конечно, и самому быть смелым. (16) Ах, сколько было удали, раздолья в тех сказках! (17) Иванушка-дурачок достиг. (18) А мы разве не того же корня?

(Ф. Абрамов)

1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?

1)приют

2)съесть 

3)смеются

4)грустный

2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) завИдно

2) квАртал

3)нефтепрОвод

4) пОняла

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)...(2) Прежде всего М.В.Ломоносов указывает на свою корпускулярную теорию теплоты и упругой силы воздуха. (3) Эта теория, основанная на атомистических представлениях и совпадающая с современными взглядами, для XVII века была во многом совсем оригинальной. (4) Она указывала, например, на необходимость существования предельно низкой температуры. (5) Далее
М. В.Ломоносов с полным основанием помещает в свой список исследования по физической химии и в особенности по теории растворов. (6) М.В.Ломоносов ... должен по праву считаться основателем особой науки — физической химии, с точки зрения которой «химия первая предводительница будет в раскрытии внутренних чертогов тел. первая проникнет во внутренние тайники тел, первая позволит познакомиться с частичками».

3. Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста

1) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью

2) сложноподчиненное

3) сложное бессоюзное

4) простое осложнённое

4. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРЕДЕЛЬНО из четвёртою (4) предложения текста

1) наречие

2) предлог

3)краткое прилагательное

4) частица

5. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Александровская колонна, украшающая Дворцовую площадь, установлена на пьедестал бел креплений ( ) и держится она только благодаря своей силе тяжести.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом  И нужна запятая.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом  И запятая не нужна.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Осень пришла по традиции неожиданно (I) и (2) принеся с собой ярко-горестные краски (3) опять удивила всех (4) созданной за одну ночь (5) поразительной картиной.

1)1,2.3,4, 5

2)2,3

3) 2, 3, 4, 5

4)4,5

7. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1)Это выступление было ярким и неожиданным и всем очень понравилось.

2) А снег всё падал и падал и никак не мог прекратить свое торжественное падение.

3) Я прошёл мимо белого дома с террасой и мезонином и передо мной неожиданно развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней.

4) И вдруг повеяло очарованием чего-то родного и очень знакомого и горячо любимого.

8. Какой тип речи представлен в тексте?

1) повествование и рассуждение

3) рассуждение

4) повествование

2) описание

9.Укажите способ образования слива ПОРЫВ (предложение 7).

10. Из предложения 13 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Краткое описание документа:

Предложенный материал можно использовать как дидактический в конце года,так и для промежуточной аттестации.

В материале представлены все разделы русского языка-это поможет учителю проверить

уровень сформированности определенных навыков,систематизировать знания обучающихся и скорректировать пробелы в знаниях.