Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Дидактический материал к урокам развития связной речи (коммуникативно-ситуативные упражнения) 7-8 классы

Дидактический материал к урокам развития связной речи (коммуникативно-ситуативные упражнения) 7-8 классы

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Дидактический материал к урокам развития связной речи

(7-8 классы)


Коммуникативно-ситуативные упражнения

для развития связной речи на уроках русского языка,

объединённые общей темой – любовью к Родине, малой родине



Текст 1

В жизни каждого человека огромную роль играет любовь. Сперва это любовь к своим родителям, к своей семье. Потом это любовь к своей школе, классу – классным товарищам и подругам; к своему селу или городу. Еще одна важнейшая любовь – любовь к своему народу, к своей Родине.

Любовь к своей стране и своему народу по-настоящему освящает (делает святой) всю деятельность человека, приносит ему настоящее счастье, избавляет от неприятностей, мелких неудач.

Если вы любите своих родителей, то любите их «во всех измерениях»: вы любите смотреть старые альбомы с фотографиями – какими они были в детстве, до свадьбы, молодыми и постаревшими. Если вы любите свою страну, вы не можете не любить своей истории, не можете не беречь памятников прошлого, не можете не гордиться ее славными традициями.

И эта любовь к прошлому своего народа должна быть у людей всех профессий, всех научных и ненаучных специальностей.

(По Д.Лихачеву)

Задание

  1. Прочитайте текст.

  2. Определите тему и идею текста, придумайте заголовок.

  3. Выпишите словосочетания, с помощью которых можете своими словами объяснить, что такое любовь к Родине.

  4. Разыграйте с одноклассником диалог по идее данного текста.


Текст 2

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет сил ему. Но всякое дерево имеет корни, которые питают его. Корни – это наша история. Это наши деды и прадеды, это их дела, молчаливо живущие рядом с ними в степных каменных бабах, резных наличниках, в деревянных игрушках и диковинных храмах, в удивительных песнях и сказках. Дерево – это одно целое: зеленая крона и корни, глубоко уходящие в землю.

(По В.Пескову)

Задание

  1. Прочитайте текст.

  2. Обоснуйте справедливость мысли известного русского журналиста и писателя Василия Пескова.

  3. В паре с соседом по парте дайте аргументированный ответ на вопрос: «Почему любовь к Родине включает любовь к ее прошлому?»


Текст 3

Чувство Родины прорастает, как все большое, из малого зернышка. Этим зернышком в детстве могла быть речка, текущая в ивняках по степи, зеленый косогор с березами и пешеходной тропинкой. Это могла быть лесная опушка с выступающей в поле грушей.

Родина – это очень много. Это и тропинка через ручей. Это и ракета, нацеленная к Луне, и птицы, летящие на север над нашим домом. Это и Москва, и малые, в десять дворов деревеньки, это имена людей, названия новых машин, которым неистово хлопают во всех городах Земли.

По праву человека, изрядно поездившего, должен поделиться своей тревогой. Много говорим о красоте земли, но плохо бережем то, что надо непременно беречь. Грустно признать, но на «клочке земли, припавшем к трем березам», частенько видишь кучу бетонного мусора, или забытую ржавую сеялку, или нетленную кучу полиэтиленовых мешков из-род удобрений. Песчаный берег «украшают» автомобильное колесо или какие-то ящики.

Вспомним песни «Среди долины ровныя…», «При долине куст калины…», «Во поле березонька стояла…», «Край родной…». В основе их человеческое волнение, вызванное родным пейзажем, изюминкой в нем – кустом калины, березой, одиноко стоящим дубом. Забота об облике нашей земли мне представляется очень важной. Истоки сыновнего чувства к Отчизне лежат там, где мы рождаемся и живем. Наш общий дом – Родина – должен оставаться прекрасным во всех его уголках. Это дело нашей совести, нашей культуры, нашего долга.

(По В.Пескову)

Задание

  1. Прочитайте текст.

  2. Сформулируйте по тексту вопросы и задайте их одноклассникам.

  3. При необходимости уточняйте ответы или исправляйте их.


Текст 4

Мой друг! Что может быть милей,

Бесценного родного края?

Там солнце кажется светлей,

Там радостней весна златая,

Прохладней легкий ветерок,

Душистее цветы, там холмы зеленее,

Там соловей поет звучнее,

Там все нас может восхищать,

Там все прекрасно, там все мило,

Там сладостней звучит поток,

Там дни, как молния летят,

Там нет тоски унылой,

Там наше счастие живет,

Там только жизнью наслаждаться!

(Н.Языков)

Задание

  1. Прочитайте стихотворение.

  2. Опираясь на этот поэтический текст, выберите одноклассника, в паре с которым составите устное высказывание на тему: «Что значит любить родной край?»


Текст 5

Наше Отечество

Наше Отечество, наша Родина, Родина-мать… Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком, и все в ней для нас родное.

Матерью мы зовем ее потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.

Много есть на свете, и кроме нашей страны, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина.


(По К.Ушинскому)

Задание

  1. Прочитайте тест.

  2. Перескажите текст от первого лица.

  3. Выберите одну из пословиц для заглавия текста.

1. Всякому мила своя сторона.

2. Всякая сосна своему лесу весть подает.

3. За морем теплее, а у нас светлее.

4. На чужой стороне и весна не красна.

5. Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.

6. Своя ноша не тянет, свой дым глаз не ест.


Текст 6


Родина – это ласковая и требовательная мать. Матери больно, если ее сын стал плохим человеком, ленивым, бессердечным, слабовольным, лицемерным, нечестным. Родине, как родной матери, больно, если ты не станешь настоящим человеком. Живи и трудись так, чтобы Родина гордилась тобой.

(По В.Сухомлинскому)

Задание

  1. Прочитайте текст.

  2. По аналогии с этим размышлением-обращением в паре с выбранным тобою одноклассником составьте свое обращение к учащимся нашей школы.

Текст 7

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой березки, что во поле

Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается

С весенней запевки скворца

И с этой дороги проселочной,

Которой не видно конца.

А может, она начинается

Со стука вагонных колес

И с клятвы, которую в юности

Ты ей в своем сердце принес…

С чего начинается Родина?..


(М.Матусовский)

Задание

  1. Прочитайте текст.

  2. Определите главную мысль стихотворения известного поэта-песенника М.Матусовского.

  3. Опираясь на текст стихотворения, перечислите, с чего начинается Родина.

  4. О какой Родине – большой или малой – говорится в стихотворении?

  5. Почему большая Родина начинается с малой?


Текст 8

У большинства людей чувство Родины в обширном смысле – родной страны, Отчизны – дополняется еще чувством малой родины, первоначальной, родины в смысле родных мест, отчих краев, района, города или деревушки. Это малая родина со своим особым обликом, со своей – пусть самой скромной и непритязательной – красотой предстает человеку в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души, и с нею, этой отдельной и личной родиной, он приходит с годами к той большой родине, что обнимает все малые и – в великом целом своем – для всех одна.

(А.Твардовский)

Задание

  1. Прочитайте текст.

  2. Дайте письменный ответ на вопрос: «Что называет известный русский поэт А.Твардовский малой родиной?»

  3. Устно поясните, почему любовь к Родине обязательно начинается с любви к малой родине.


Текст 9

С чего начинается Родина? Когда я задумываюсь об этом, я слышу птичий щебет и чувствую, что солнечные лучи раздвигают шторы и врываются в комнату. Я открываю глаза и вижу утро. Это утро – как начало жизни. Родина начинается с нашего дома, с нашей семьи, с нашего города – со всего, что с ним связано, – с малой родины. Человек должен с детства помнить, на какой земле он родился, помнить, что у него есть обязанности перед этой великой красивейшей землей в мире, которую зовут Родиной. И она у человека одна.

(Из журнала)

Текст 10

Родной край – понятие очень широкое. Через всю жизнь люди пронося любовь к родному краю.

В родном краю все важно: и события общественной, хозяйственной и культурной жизни, и благородные дела, поступки и успехи земляков, и окружающая природа. Разумное участие человека в жизни природы, общение с ней, пусть даже самое малое, полезно как человеку, так и природе.

(По В.Осипову)


Задание

  1. Прочитайте текст 9 и текст 10.

  2. Поинтересуйтесь у соседа по парте, что он думает о малой родине.

  3. Можете ли вы считать синонимичными выражение «малая родина» и «отчий край»?

  4. Сравните свой ответ с ответом одноклассника, прокомментируйте его мнение.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Дидактический материал используется на отдельно выделенных уроках развития речи или на этапе развития речи любого урока русского языка. Работа может иметь устный или письменный характер, быть индивидуальной, парной или групповой.

Ценность и значимость этого дидактического материала повышается при обучении диалогической речи. Подборка текстов объединена темой любви к Родине, малой родине, способствует патриотическому воспитанию.

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров53
Номер материала ДБ-358264
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх