Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дидактический материал к уроку литературного чтения. 2 класс.

Дидактический материал к уроку литературного чтения. 2 класс.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Работа с текстом на литературном чтении 2 класс.

В последнее время большое развитие получает коммуникативное направление, т.е. на первое место ставится обучение языку как средству общения.

Если проанализировать современные требования и тестовые тетради, то увидим, что большая часть работ строится на основе текста.

Стандарты второго поколения в сборнике «Планируемые результаты ОО», говорят о том, что выпускники начальной школы приобретут первичные навыки работы с информацией. А любая работа с информацией, прежде всего, предполагает работу с каким-то текстом.

Приёмы работы с текстом, которые мы применяем, вводятся поэтапно от класса к классу, которые единые и можно использовать на всех предметах.

1 этап

  1. Приём понимания, т.е. диалог с текстом

  2. Поиск непонятного в тексте и формулировка вопросов.

  3. Прогнозирование ответов на возникший вопрос.

  4. Самоконтроль – проверка своих предположений по тексту.

(данный способ формируется с 1 класса, где учащиеся учатся развивать устную речь, учатся слушать и слышать другого, учитель создает проблемную ситуацию и направляет ребёнка на самостоятельное нахождение правильного ответа).

2 этап

Работа над смыслом текста- умение видеть основную мысль.

Если учащийся выделяет главную мысль текста – это и есть результат понимания.

Творческим компонентом может быть создание текстов по подобию, как у автора. Данная работа является одним из способов по развитию навыков размышления, т.е. умение навыков своими мыслями выразить понятную мысль текста.

Работа с текстом

Задание 1.

Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.

И сквозь этот пар виднелись большие, яркие звёзды.

Со всех сторон ничего не было видно, кроме снега.

Над головой зайца стоял морозный пар.

Снег лежал волнами и блестел, как сахар.



Задание 2.

Спишите, вместо точек вставьте слова, подходящие по смыслу.

Мороз сковал лужи. Тонкий слой снега покрыл землю. ….долго бродил по лесу. …искал берлогу. Трудно человеку найти зимой в лесу жилище … . вьюги и метели хорошо его укрыли. В лютые морозы … крепко спит. Наступит весна. Зазвенят ручьи. …покинет своё жилище.

Слова для справок: медведь, хозяин леса, он, косолапого, большущий зверь.



Задание 3.

Прочитайте. Определите границы предложений. Озаглавьте текст. Спишите.

Крот пришёл в гости к полевой мыши какой он был важный шуба на нём была бархатная и очень красивая крот терпеть не мог солнца он не видел его вошла Дюймовочка её заставили петь для важного гостя она спела две песни крот сразу полюбил Дюймовочку.

Задание 4.

Прочитайте, расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ. Озаглавьте его.

Воздух был удивительно чист.

Головка и спинка у него чёрные, на затылке красные пятна.

Вижу: на одном из деревьев дятел пристроился.

Выпал первый снег.

На чёрных крыльях белые пятнышки и полоски.

Земля, ветки кустов, деревья – всё белое и пушистое.

Шёл я по лесу в эту пору.

Какой он нарядный!



Задание 5.

Расположите части так, чтобы вышел связный текст.

Цапля.

Ноги у цапли высокие, шея длинная. Вытянется, жёлтым глазом поведёт – сразу всё увидит.

Залетела осенью на речку цапля. Я решил посмотреть её. Да только время зря потерял.

Чувствую какой-то шорох, то ли ветерок, то ли птичьи крылья. Смотрю, а цапли нет.

Днём нельзя, стал я ночью счастья пытать. Крадусь по песку чуть слышно.

Задание 6.

Спишите. Вставьте по смыслу подходящие слова.

Волшебница в лесу.

Зима … в лес. Сосны и ели … в тяжёлые снеговые шубки. На верхушки деревьев … белые шапки. Пуховые варежки … на ветки. Раздвинуло солнышко сизую тучку. Под его лучами …, … снега. Разноцветные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. Чудная картина кругом!

Задание 7.

Редактирование текста.

Родился заяц в лесу и всего боялся. И вдруг надоело ему бояться. Он сообщил всем, что никого не боится.

Собрались старые зайцы, собрались маленькие зайчата, собрались старые зайчихи – все слушают и своим собственным ушам не верят.

Заяц крикнул, что и волка, и лисицу, и медведя не боится.

Это выходило совсем забавно. Засмеялись молодые зайчата, прикрыв мордочки передними лапами, засмеялись добрые старухи – зайчихи, засмеялись даже старые зайцы. Очень уж смешной заяц!

Задание 8.

Прочитайте текст, допишите 4-5 предложений.

В лесной тиши послышался хруст снега. На полянку вышел лось. Задание 9.

Прочитайте. При списывании выберите слово, которое в большей степени подходит к сказке.

Жил-был в одной деревне мужик Иван. (Задумал, решил) он своего брата (маленького, меньшего) в соседнем селе навестить. День был жаркий, дорога пыльная, долгая. Иван (устал, утомился). Сел он под берёзку, лапти свои (скинул, снял). Сидит Иван (ест, закусывает) хлеб. Достал он кувшин решил (воды, водицы) испить. Вот видит, по зелёной (траве, травушке) ползёт жук.







Краткое описание документа:

В последнее время большое развитие получает коммуникативное направление, т.е. на первое место ставится обучение языку как средству общения.

Если проанализировать современные требования и тестовые тетради, то увидим, что большая часть работ строится на основе текста.

Стандарты второго поколения в сборнике «Планируемые результаты ОО», говорят о том, что выпускники начальной школы приобретут первичные навыки работы с информацией. А любая работа с информацией, преждевсего, предполагает работу с каким-то текстом.

Общая информация

Номер материала: 270604


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»