Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Дидактический материал к уроку "Возобновляемые источники энергии", 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Дидактический материал к уроку "Возобновляемые источники энергии", 8 класс

библиотека
материалов

hello_html_m3c4e9e0b.gifhello_html_m3c4e9e0b.gifhello_html_441ef7eb.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_441ef7eb.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_441ef7eb.gifhello_html_441ef7eb.gifhello_html_441ef7eb.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_441ef7eb.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_441ef7eb.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_441ef7eb.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifПриложение 1. Задание с QR-кодом

QR-код (англ. quick response — быстрый отклик) — матричный код (двумерный штрихкод), разработанный и представленный японской компанией «Denso-Wave» в 1994 годуhttp://2.bp.blogspot.com/-1j97xbWV404/UxhRmTg54fI/AAAAAAAABaU/rCaNUTFm2yU/s1600/qr-code.gif

Задание

Вам необходимо составить список из трех высказываний с автором. Одно высказывание – три части. Каждое высказывание – свой цвет кода. Каждое высказывание 1 балл.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:

  1. Возьмите ipod,

  2. Запустите программу для сканирования кода,

  3. Наведите объектив камеры на код,

  4. Получите информацию!

Ответы:

  • Поздно быть бережливым, когда все растрачено. Сенека

  • Остерегайтесь и мелких напрасных расходов, ибо маленькая течь может потопить большой корабль. Франклин Б.

  • Кто не умеет беречь малого, не сохранит и большого. П. Сир



Приложение 2. Бланк ответов

Возобновляемые источники энергии

Ф.И. ____________________________________________

________________________________________________



Номер пульта _________



  1. Высказывания

    1. _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

    1. __________________________________________________________________________________________________________________________

    2. _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

  1. Видео

    1. _____________________________________________________________

    2. _____________________________________________________________

    3. _____________________________________________________________

    4. _____________________________________________________________

    5. _____________________________________________________________



  1. Ребусы

    1. _____________________________________________________________

    2. _____________________________________________________________

    3. _____________________________________________________________

  2. Тест

Количество баллов________________________



Приложение 3.Вопросы к видео фильму

Просмотрите видео и ответьте на следующие вопросы:

  1. Какой процент населения потребляют 80% природных ресурсов Земли? (1 балл) (20%)

  2. Как называется первый в мире экологически безвредный район Германии? (1 балл) (Фрайберг)

  3. Где находится прототип электростанции, работающей на угле и выбрасывающей углекислый газ в почву, а не в воздух? (1 балл) (Дания)

  4. Где находится геотермическая электростанция, преобразующая внутреннее тепло Земли электрическую энергию? (1 балл) (Исландия)

  5. За сколько времени Солнце дает такое количество энергии, какое человечество тратит за 1 год? (1 балл) (1 час)

Приложение 4. Дополнительное задание

Ветряки преобразуют энергию ветра (кинетическую энергию движущегося воздуха) в электрическую энергию. Если скорость ветра удвоится, то электрическая энергия:

  • увеличится вдвое;

  • увеличится вчетверо;

  • увеличится в 8 раз

Верный ответ: С. Если скорость ветра возрастёт в 2 раза, то кинетическая энергия каждого килограмма воздуха возрастёт в 4 раза, а каждую секунду на лопатки турбины будет поступать вдвое большая масса воздуха. Значит, в результате кинетическая энергия и электрическая мощность увеличатся восьмикратно.









Приложение 5.Ребусы

В ребусах зашифрованы слова, относящиеся к тематике «Энергосбережение и энергоэффективность» и ко всему, что с ними связано. Отгадайте их

1. Ребусы по физике







2.



C:\Users\Физика\Desktop\Новая папка (3)\ребус.jpg



3.



Ответы:

1.Генерато

2. Энергия

3.Солнце





Приложение 6. Тест на системах опроса


  1. Как называется энергия из источников, которые по человеческим масштабам являются неисчерпаемыми?

Возобновляемая 
Невозобновляемая 
Обыкновенная 
Необыкновенная 

  1. К нетрадиционным ВИЭ относят...

Солнечная энергия 
Энергия биомассы 
Ветровая энергия 
Геотермальная энергия 

  1. Отрасль науки и техники, разрабатывающая теоретические основы, методы и средства использования энергии ветра для получения механической, электрической и тепловой энергии и определяющая области и масштабы целесообразного использования ветровой энергии в народном хозяйстве?

Энергия биомассы 
Ветроэнергетика 
Геотермальная энергия 
Солнечная энергетика 

  1. Какой вид энергетики основывается на преобразовании электромагнитного солнечного излучения в электрическую или тепловую энергию?

Энергия волн океана 
Энергия солнечного света 
Энергия приливов и отливов 
Энергия волн 

  1. Как называется энергия, переносимая волнами на поверхности океана?

Энергия солнечного света 
Энергия приливов и отливов 
Энергия волн океана 
Энергия ветра 

  1. Назовите основное преимущество возобновляемых источников энергии.

исчерпаемость 
неисчерпаемость 
труднодоступность 
экологическая чистота 

  1. К традиционным ВИЭ относят...

Гидравлическая энергия 
Солнечная энергия 
Энергия биомассы 
Геотермальная энергия. 

  1. Возобновляемую энергию получают из природных ресурсов — таких как...

природный газ, торф 
солнечный свет, ветер 
уголь, нефть 
дождь, приливы 




Приложение 7. Рефлексия

На уроке я работал(а)

  • Активно

  • Пассивно

Своей работой на уроке я

  • Доволен

  • Не доволен


За урок я

  • Устал

  • Не устал

Мое настроение на уроке стало

  • Лучше

  • Хуже


Материал урока мне был

  • Понятен

  • Не понятен

Что понравилось на уроке


Что не понравилось на уроке



Выберите стихотворение, которое наиболее близкое вам сейчас (поставьте галочку рядом).



И любо мне, и сладко мне,

И мир в моей груди,

Дремотою обвеян я –

О, время, погоди!

Ф.Тютчев


С души как бремя скатится,

Сомненье далеко – и верится, и плачется,

И так легко, легко.

М.Лермонтов


Земля дрожит в огнях заката,

Любви прекрасная звезда,

А на душе легко и свято,

Легко, как в детские года.

И.Тургенев


И с отвращением читаю жизнь свою,

Я трепещу и проклинаю.

И горько жалуюсь. И горько слезы лью,

Но строк печальных не смываю.

А.Пушкин


Проходят дни, проходят сроки,

Свободы тщетно жаждем мы,

Мы беспощадно одиноки

На дне своей души-тюрьмы.

В.Брюсов


Смешать печаль, которой нет острей,

С восторгами, которых не бывало.

К.Бальмонт



Приложение 8. Критерии самооценки учащихся

1. Самооценка сотрудничества ученика в группе.

Оцени, насколько хорошо ты работал в группе: используй знаки + или –.

2. Обменяйся оценочными листами с с соседом по парте для оценки его самоуправления и сотрудничества.

3. Сравни свои оценки и оценки твоего сотрудничества с соседом по парте: совпадают ли они. Отметь для себя, с чем ты согласен и что хотел бы улучшить при работе над следующим проектом.

1. Самооценка моих навыков самоуправления и сотрудничества в группе

2. Оценка другим членом группы моих навыков самоуправления и сотрудничества в группе

Самооценка.

Взаимная оценка.


  • Я всегда в мере участвовал во всех опытах.


  • Он(а) всегда участвовал во всех мероприятиях группы.


  • Я брал на себя руководство в случае необходимости, чтобы мы создали хорошую работу.


  • Он(а) брал на себя руководство группой в случае необходимости, чтобы мы создали хорошую работу.


  • Я внимательно выслушал то, что говорил (предлагал)сосед по парте.


  • Он(а) внимательно выслушивал то, что говорили (предлагали) другие члены группы.


  • Я завершил свои исследования (свою часть работы) вовремя.


  • Он(а) завершил свои исследования (свою часть работы) вовремя.


  • Я общался с соседом по парте, даже если был не согласен с ним.


  • Он(а) общался с членами группы с уважением, даже если был не согласен с ними.



4.За каждое совпадение самооценки и взаимооценки (если в одной строке оба плюса) поставь себе 1 балл

5.Посчитай общее количество баллов, сложив эти баллы и баллы за тест по опытам

Оценка за урок:





6. Поставь себе оценку
  • 21-25 баллов оценка «5»

  • 15-20 баллов оценка «4»

  • 10-14 баллов оценка «3»



Приложение 9. QR-коды (каждое высказывание на своем цвете)

1 высказывание

C:\Users\Физика\Desktop\qr\22.jpgC:\Users\Физика\Desktop\qr\21.jpgC:\Users\Физика\Desktop\qr\1-1.gif

2 высказывание

C:\Users\Физика\Desktop\qr\1.1.jpgC:\Users\Физика\Desktop\qr\1,2.jpgC:\Users\Физика\Desktop\qr\33.jpg

3 высказывание

C:\Users\Физика\Desktop\qr\32.jpgC:\Users\Физика\Desktop\qr\31.jpgC:\Users\Физика\Desktop\qr\23.jpg

Урок физики «Возобновляемые источники энергии»

4


Гаркушина Диана Константиновна



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Представить сегодня нашу жизнь без электрической энергии невозможно. Сегодня видно, что школа один из основных инструментов воспитания бережного отношения к ресурсам у молодого поколения, а решение проблемы энергоэффективности в школах имеет первостепенное значение. У нас в школе реализуется целая программа по «Энергосбережению и энергоэффективности». В настоящее время энергосбережение - одна из приоритетных задач. Это связано с дефицитом основных энергоресурсов, возрастающей стоимостью их добычи, а также с глобальными экологическими проблемами.

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках физики открывает широкие возможности для построения учебного процесса.

Для вовлечения в активную учебную деятельность на разных этапах урока использую:

  1. интерактивную доску ActivInspire,
  2. iPod-плееры,
  3. нетбуки,
  4. системы интерактивного опроса ActivInspire,
  5. авторскую презентацию или авторский флипчарт, web сайты(в кабинете wi-fi), коллекции ЦОР, мультимедийные учебники, компьютерные тренажеры.
Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров273
Номер материала 275373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
"Инерция"
12.05.2015
Просмотров: 347
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх